Chủ điểm: Thế giới động vật
Đề tài: Ai không lao động?
Nhóm lớp: Mầm
I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật trong câu chuyện
Rèn luyện Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết chữ số 3, so sánh 2 tập hợp có
cùng số lượng 3.
Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng 1:1.
Trẻ kể được những lời thoại ngắn của nhân vật, hiểu được ý nghĩa câu
chuyện.
Biết hoạt động theo nhóm, chơi cùng bạn, vâng lời cô.
II. Chuẩn bị:
Chuyện tranh hoặc rối: Ba quả táo.
Rổ thẻ hình con sóc,voi, mía, hạt dẻ đủ cho mỗi trẻ và đủ số lượng.
bảng nỉ, tranh hình của cô: sóc, hạt dẻ, voi
các chú sóc có đánh số từ 1 đến 3.
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Kể chuyện: Quả táo của ai?
Đàm thoại:
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Bác nông dân nhặt được bao nhiêu quả táo?
Nhà chuột có mấy mẹ con?
Nhà sóc có mấy mẹ con?
Số táo có bằng số chuột không?
Số táo và số sóc như thế nào với nhau?
Mỗi con vật mang mấy quả táo?
Làm thế nào để biết số táo và số chuột bằng nhau?
2. Hoạt động 2: Xem ai tài giỏi?
Cô dán một số thẻ hình con sóc lên bảng, cho trẻ đếm số con sóc
mỗi trẻ lấy trong rổ của mình số con sóc giống trên bảng của cô.
Cô trò chuyện cùng trẻ: con sóc sống ở đâu? Con sóc ăn thức ăn gì?

 Trẻ chơi với bong bóng và tạo hình các con vật
theo ý thích của trẻ. Dùng các con vật cùng tạo kể chuyện
tiếp theo.
 Hoạt động 3:
 Quan sát hồ cá dưới sân trường
 Tổ chức vận động
o Bật cóc
o Vẽ phấn tự do dưới sân trường
o Kể chuyện tự do
o Chơi với đồ chơi có sẵn dưới sân trường
 Hoạt động 4
 Góc văn học : Sử dụng rối để kể chuyện sáng
tạo
 Góc tạo hình: Trang trí các con vật theo ý thích
(Dán mắt, mũi, miệng…. Cho các con vật)
 Góc toán:
o Tìm bóng con vật.
o Tìm mẹ con vật
 Hoạt động 5: Hát các bài hát trong chủ đề.
Chủ Đề: Những con vật cưng
Đề tài: Câu chuyện của gà tồ
Lớp : Mầm
I. Mục đích yêu cầu:
- Cung cấp và rèn luyện kỹ năng so sánh chiều cao hai đối tượng. Nhận
biết sự khác nhau về chiều qua: cao hơn, thấp hơn.
- Củng cố kiến thức của trẻ về hình ảnh con gà.
- Trẻ lắng nghe và hiểu được nội dung câu chuyện.
- Hát đúng lời bài hát và vận động theo nhạc bài hát: đàn gà trong sân
II. Chuẩn bị:
- Truyện rối hoặc truyện tranh nhân vật rời: câu chuyện của gà tồ

chuyện.
- Rèn luyện kỹ năng đếm của trẻ.
- Nhận biết đặc điểm của một số con vật: số chân, đẻ con, đẻ trứng, hoạt
động của các con vật thuộc nhóm gia súc và nhóm gia cầm.
II. Chuẩn bị:
- Rối: câu chuyện ở góc vườn.
- Tranh các con vật thuộc nhóm gia súc và gia cầm.
- Quyển allbum, hình ảnh các con vật được cắt từ sách, báo
III. Hoạt động:
1. Hoạt động 1: Câu chuyện ở góc vườn.
Cô sử dụng rối để kể cho trẻ nghe câu chuyện: “câu chuyện ở góc vườn”
Trò chuyện:
Trong chuyện có những nhân vật nào?
Chị gà mơ và chị vịt làm gì?
Anh trâu, anh bò và anh heo đẻ trứng hay đẻ con? Có ích lợi gì?
Có bao con vật thuộc nhóm gia cầm trong câu chuyện?
Có bao nhiêu con vật thuộc nhóm gia súc trong câu chuyện?
Hoạt động 2: Bé đến thăm nông trại
Trẻ quan sát các bức tranh về hoạt động của các con vật thuộc nhóm gia
cầm và hoạt động của các con vật thuộc nhóm gia súc.
Đếm số con vật có trong mỗi nhóm
Trò chuyện về đặc điểm và hoạt động của các con vật thuộc mỗi nhóm.
Trò chuyện về lợi ích của các con vật.
Hoạt động 3: Quyển sách của bé
Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2-3 bạn, mỗi nhóm lấy một quyển
allbum và chọn các hình con vật cùng nhóm với con vật ở bìa để bỏ vào
các trang allbum. Trẻ cũng có thể các thêm các hình ở trong các tờ báo,
tạp chí để bỏ thêm vào.
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc

+ Gà vỗ cánh ( 4 – 5 lần ) : đứng chân song
song, gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay giơ cao
ngang vai, hai tay khép vào người làm gà vỗ cánh
…
+ Gà mổ thóc ( 3 – 4 lần ) : đứng tự nhiên,
tay duổi thẳng . Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối
hoặc sàn nhà, vừa tập vừa nói “ Tốc! Tốc! Tốc!
… ”
+ Gà tìm giun ( 3 – 4 lần ) : Đứng 2 chân
ngang bằng vai, tay chống hông. Dậm chân tại
chỗ, vừa dậm chân vừa nói “ Gà bới đất tìm giun
”
+ Gà bay ( 3 – 4 lần ) : 2 chân đứng tự
nhiên, tay duổi thẳng . Bật tại chỗ kết hợp với tay
dang ngang, vừa tập vừa nói “ Gà bay ”
- Cô nói: “ Gà về chuồng ” và cho trẻ di
chuyển về 2 hàng ngang đối diện nhau …
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu rổ bóng nhựa và cầm quả bóng
“tung lên cao và bắt bóng” cho trẻ quan sát …
- Sau đó vừa làm mẫu lại vài lần nữa, kết hợp
phân tích thao tác vận động:
“ Đứng tự nhiên, 2 chân rộng bằng vai, 2 tay
cầm bóng tung lên cao theo hướng thẳng (mắt nhìn
theo
bóng), khi bóng rơi, cố gắng đón bắt bóng
và bắt bóng bằng hai tay. Chú ý không nhún chân,
không
nhảy lên bắt bóng nhé !”
- Tổ chức cho trẻ luyện tập :

chơi .
- Làm quen giấy và bút màu, vẽ kín mặt giấy
bằng những nét chấm phá tự do.
- Phát triển óc quan sát, trí nhớ có chủ định,
ngôn ngữ , óc tưởng tượng thẩm mỹ.
- Giáo dục trẻ tự tin và mạnh dạn trong hoạt
động nhận thức.
II. CHUẨN BỊ :
- Máy hát, băng hay đĩa nhạc có bài hát “
Con gà trống ” ( hát theo nhạc đệm )
- Một số hình tròn, hình vuông ( 4 màu cơ
bản ) dán xung quanh tường lớp .
- Giấy vẽ và bút màu cho trẻ .
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu bài hát “ Con gà trống ” của
Tân Huyền
- Cô hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát
theo cô … hỏi lại trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:
+ Con gà trống được mô tả thế nào
trong bài hát? ( mào đỏ, chân có cựa … )
+ Gà trống gáy thế nào? ( cho trẻ làm
tiếng gà gáy … )
- Cô tổ chức cho trẻ luyện tập :
+ Hát chung vài lần theo cô, sau đó cho
trẻ hát theo nhóm, tổ …
+ Chú ý sửa cao độ, nhịp điệu bài hát …
- Khuyến khích trẻ vận động minh họa theo
bài hát, động viên trẻ tự sáng tạo các động tác

đề tài: Con cá vàng
Lớp : Mầm
I. Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết và phân biệt sự khác nhau về hình dạng giữa các con vật sống
dưới nước.
- Phát triển khả năng giao tiếp giữa cô và các bạn
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động và quan tâm đến các con vật gần
gũi xung quanh trẻ.
- Trẻ thể hiện cảm xúc theo bài hát: vỗ tay theo nhịp, sử dụng các loại
nhạc cụ khác nhau.
II. Chuẩn bị:
- Đĩa phim về các con vật sống dưới nước
- Đĩa nhạc: Cá vàng bơi.
- Nguyên vật liệu góc tạo hình.
III. Hoạt động:
Hoat động của cô Hoat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Nhà thám hiểm nhí
- Cho trẻ xem phim về thế giới động vật.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về đoạn phim vừa
xem.
- Đàm thoại với trẻ về những con vật nào
sống được dưới nước.
- Cho trẻ xem vài con cá sống dưới nước.
- Vừa quan sát cô và trẻ cùng đàm thoại về:
+ Đặc điểm:
+ Hình dạng:
+ Môi trường sống
+ Thức ăn của chúng
- Cho trẻ so sánh sự khác biệt đặc điểm bên
ngoài giữa những con cá.

dáng, các chú cá bơi nhẹ nhàng, vận động
theo nhạc.( Mở nhạc bài: Cá vàng bơi).
Kết thúc: nhận xét giờ học.
Trẻ phụ cô lấy nguyên
vật liệu để cùng trang
trí.
Trẻ vận động tự do theo
bài hát “cá vàng bơi”
Chủ Đề: Những con vật cưng
Đề tài: Con vật bé yêu
Lớp : Mầm
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm hình dáng bên ngoài, vận chuyển, hoạt
động và thức ăn của chó và mèo.
- Hiểu được lợi ích của chó và mèo nuôi trong gia đình và những nguy
hiểm mà chó và mèo có thể gây ra cho trẻ.
- Hình thành tình cảm yêu quý những con vật nuôi gần gũi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, phim chó và mèo trong gia đình.
- Mũ mèo và chó
- Thẻ hình chuột, thẻ hình khúc xương
III. Hoạt động:
1. Hoạt động 1: Đố bé con gì?
Cho nghe âm thanh (tiếng kêu) của con vật và cho trẻ đoán xem đó là
tiếng kêu của con gì?
Trò chuyện:
Nhà bạn nào có nuôi mèo? Nuôi chó?
Con mèo trông như thế nào?
Ai bắt chước tiếng kêu, dáng đi của con mèo?
Con chó trông như thế nào?

- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Miu và Cún
- Phát triển kỹ năng cầm bút, tô màu.
- Rèn trẻ tính tỉ mỉ, cẩn thận và sáng tạo trong các hoạt động
- Hình thành tình cảm yêu quý những con vật nuôi gần gũi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu: Cún con và mèo con (được vẽ và tô màu các chi tiết xung
quanh, riêng hình cún con và mèo con để trắng không tô màu)
- Tranh cho bé tô màu cún con và mèo con.
- Bút màu để trẻ tô màu. Các nguyên vật liệu mở để trang trí thêm cho
bức tranh.
III. Hoạt động:
1. Hoạt động 1: Khám phá tranh vẽ.
Cô cho trẻ xem tranh và cùng trò chuyện về bức tranh:
- Tranh vẽ gì? Trong tranh có những gì?
- Con có nhận xét gì về Cún con và mèo con trong tranh (đã được tô màu
chưa)
- Con thường thấy bạn mèo và bạn chó có màu gì? ( cô có thể gợi ý thêm
về đặc điểm của chó con và mèo con mà trẻ thường thấy).
- Mình phải làm gì để bức tranh của mình đẹp hơn (tô màu bạn cún và bạn
mèo)
Hoạt động 2: Bé tô màu như thế nào?
Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, giữ giấy và tô màu bạn cún con và bạn
mèo con trong tranh.
Hướng trẻ chú ý quan sát cô tô màu mẫu và hướng dẫn trẻ tô màu không
làm lem ra ngoài.
Gợi ý cho trẻ chọn màu sắc một cách sáng tạo.
Hoạt động 3: Bức tranh của bé.
Mỗi trẻ chọn một bức tranh có sẵn, sau đó sử dụng sáp màu và các
nguyên vật liệu có được để tô màu bạn Cún con và Mèo con, sử dụng các
nguyên vật liệu trang trí để trang trí thêm cho bức tranh đẹp hơn.

+ Các bạn nhìn thấy hình ảnh gì trong tranh?
+ Trông gà mẹ thế nào? … Gà mẹ đang làm gì
vậy? … Trứng ở đâu ra?
+ Gà mẹ ấp trứng để làm gì vậy nhỉ?
+ Các bạn có thấy gà con mới nở chưa? …
Trông thế nào nhỉ?
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài thơ “ Đàn gà con ” của Nhà
thơ Phạm Hổ
- Cô đọc cho trẻ nghe , khuyến khích trẻ đọc
cùng cô …
- Đàm thoại về nội dung bài thơ :
+ Làm sao mà những qủa trứng nở thành gà
con được nhỉ? ( đọc 6 câu thơ đầu )
+ Những chú gà con trông thế nào? ( đọc
4 câu thơ tiếp theo )
+ Các bạn có thích những chú gà con không?
( đọc 2 câu thơ còn lại )
- Cô cho trẻ luyện tập đọc thơ ( cùng đọc với
cô ) : nhóm, tổ, vài cá nhân khá … chú ý sửa cách
phát
âm, ngắt giọng theo nhịp điệu bài thơ
* Hoạt động 3:
- TC “ Gà mẹ và gà con ”: cho trẻ nói và thực
hiện các động tác cùng với cô …
. Gà mái đẻ trứng: cục ta cục tác
. Gà ấp : 2 tay đưa ra trước, lòng bàn tay
úp xuống.
. Gà ấp : tay vẫn để như cũ nhưng hơi
khuỵu gối.

hát hay bài thơ nào nói về các con vật sống trong rừng mà mình
đã học.
- Ngoài các bài thơ mà chúng ta vừa đọc , các bé còn nhớ bài hát
nào nhắc đến các con vật sống trong rừng nữa?
3. Hoạt động 3:
- Cho trẻ làm bộ sưu tầm hình về con thú mà trẻ yêu thích
Gấu qua cầu
  
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ, thể hiện nhịp điệu vui tươi dí
dỏm của từng lời thơ .
- Rèn kỹ năng đếm số lượng, nhận biết số lượng nhiều – ít so với
từng nhóm đối tượng .
- Thực hiện đúng yêu cầu bài tập nhận thức, phân biệt các nhóm đối
tượng cùng loại .
- Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy, ngôn ngữ văn học, khả năng
thẩm mỹ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau để cùng nhau chơi
vui .
II. CHUẨN BỊ :
- Cho trẻ làm quen với bài thơ “Gấu qua cầu” , hình minh họa
chiếc cầu và 2 con gấu bằng …
- Những quả bóng màu bằng bitis hay bìa cứng ( đỏ, vàng, xanh
lá, xanh dương )
- Tập TH & KP và bút màu cho trẻ.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC “ Lộn cầu vồng ” : cho trẻ kết nhóm 2 trẻ và cùng nắm tay nhau
vận động theo lời của bài đồng dao …
- Cô giới thiệu hình chiếc cầu khỉ trên bảng và gắn 2 hình chú gấu ở

* Hoạt động 3:
- Cho trẻ về bàn và thực hành trong tập TH & KP / trang 21 & 28
+ Trang 21: đếm số bóng của mỗi bạn , tô màu hình vuông bên
dưới bạn nào có nhiều bóng hơn
+ Trang 28: nối mẹ với con … đếm số con của mỗi con vật …
khoanh gia đình đông con nhất !
- Cô gợi ý cho trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ các quan sát và nhận xét
theo trực quan của trẻ …
Chủ Đề: Những con vật cưng
Đề tài: Hát về những con vật bé yêu
Lớp : Mầm
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ lắng nghe và hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát: Gà trống, Mèo con
và Cún con.
- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát và thể hiện qua các hoạt động
vận động.
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc: gà trống, mèo con và cún con.
- Nhạc bài hát: Cún con và mèo mi, bài hát một số con vật.
- Thẻ hình một số con vật nuôi trong gia đình.
III. Hoạt động:
1. Hoạt động 1: Hát về những con vật bé yêu
Cô và trẻ cùng đi xem triển lãm tranh
Trò chuyện về nội dung bức tranh: các con vật có trong tranh: gà, chó,
mèo.
Trò chuyện về các con vật, giới thiệu bài hát: gà trống mèo con và cún
con
Cô hát cho trẻ nghe
Cô hát từng đoạn và cho trẻ hát theo.

Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Cún con làm họa sĩ (Kể kết hợp ráp các
vật rời trong tranh)
Trò chuyện:
- Về nhân vật có trong câu chuyện.
- Các hình dạng có trong câu chuyện, đặc điểm của các hình dạng.
Giới thiệu với trẻ về hình tam giác.
Hoạt động 2: Bé làm quen với hình tam giác.
Cho trẻ quan sát hình tam giác lớn trên tay cô và cùng đếm xem hình tam
giác có mấy góc, mấy cạnh.
Cho trẻ nhắc lại: Hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc.
Cho mỗi trẻ cầm một hình tam giác: chỉ cạnh và chỉ góc rồi cùng đếm với
cô.
Mỗi trẻ về góc lớp, tìm các rổ có đựng các thẻ hình.
Trò chơi: Hãy làm giống tôi:
Cô giơ hình nào lên thì trẻ tìm hình giống vậy và cùng đoán xem hình này
có thể làm gì?
Hoạt động 3: Chú mèo đáng yêu.
Mỗi trẻ chọn một tấm bìa carton, sau đó sử dụng các hình trong rổ gắn
vào khoảng trống của tấm bìa.
Trò chuyện: Trẻ đang làm gì? trẻ làm được con gì? gồm những hình gì?
đặc điểm hình, màu sắc .v.v
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
Kìa! bác gấu đen
  
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết đặc điểm của gấu: to lớn, dáng đi bệ vệ, bộ lông màu
đen, có 4 chân …
- Nghe và hiểu nội dung chuyện, trả lời đúng các câu hỏi đàm

. Rồi chuyện gì xảy ra nữa nhỉ?
+ Cô kể tiếp đoạn còn lại cho đến hết.
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Bạn Thỏ nào đã cho Bác Gấu trú nhờ ?