Giáo viên:Nguyễn Thị Thanh Cảnh
Trường :Mẫu giáo Thực Nghiệm TW3
Trò chơi chuyển tiếp trong HĐHT
Như chúng ta đều biết , trẻ Mầm non như tờ giấy trắng.Do đó muốn trẻ phát
triển một cách tòan diện thì trong quá trình chăm sóc giáo dục các cháu đòi
hỏi người giáo viên phải chú ý phát triển đồng bộ các mặt:Thể chất, tình
cảm xã hội, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ sáng tạo.Vì vậy, để thực hiện tốt
nhiệm vụ của mình thì người giáo viên phải linh hoạt, chủ động lựa chọn,
sắp xếp các nội dung diễn ra một cách nhẹ nhàng và trẻ được hoạt dộng một
cách nhẹ nhàng và trẻ được hoạt dộng một cách tích cực nhất.Để làm được
diều này, theo tối thì vai trò của các trò chơi chuyển tiếp cũng góp một
phần không nhỏ để giúp giáo viên thực hiện nhiệm vụ chăm sóc giáo dục
của mình:vì trẻ Mầm non “Học mà chơi,chơi mà học”
Tuy nhiên trong thực tế, các tròc hơi này chưa được biên soạn nhiều
nhằm phục vụ tốt cho nền giáo dục Mầm Non theo hướng đổi mới như hiện
nay.Chính vì vậy mà tôi mạnh dạn đưa các trò chơi chuyển tiếp mà tôi đã
sưu tầm và biên soạn vào trong công tác và giáo dục các cháu.
A.Vai trò của trò chơi chuyển tiếp trong Giáo dục Mầm non.
Trò chơi chuyển tiếp giúp cho các hoạt động diễn ra một cách nhẹ nhàng.
Ví dụ: Trong hoạt động làm quen với Toán: chuyển từ hoạt động nhận thức
sang hoạt động ôn luyện củng cố nếu ta đưa một trò chơi nhỏ vào sẽ giúp
cho hoạt động không bị cắt khúc, rạch ròi.
*Trò chơi chuyển tiếp giúp giáo viên thu hút và ổn định các cháu dễ dàng
hơn.
Ví dụ: Khi chuẩn bị đưa ra một hoạt động nào đó mà cô giáo sử dụng trò
chơi thì trẻ sẽ chú ý đến cô hơn, và cũng chú ý tới bài giảng hơn.
*Trò chơi chuyển tiếp giúp cô giáo gần gũi với trẻ, đồng thời tạo mối quan
hệ giữa trẻ và bạn
*Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ luyện phát âm và phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.
*Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ ôn lại một số kinh nghiệm về các sự vật

Ông có con trâu (Đặt hai tay lên vai lắc qua lắc lại)
Đôi sừng cong cong(2 tay đưa cao đầu làm sừng)
Lúc ra cách đồng (dậm chân tại chỗ)
Giúp ông cày ruộng.(1 tay đưa cao, 1 tay thấp làm như chèo thuyền)
Trò chơi: Đàn gà
Chú gà con (2 bàn tay chụm lại)
Lon ta lon ton(1 bàn tay xòe và đặt 2 ngón(trỏ và giữa)như đang đi
Quanh quẩn bên mẹ (2 bàn tay xoay tròn vào nhau)
Đôi chân bé xíu (2 tay vỗ lên 2 chân)
Chiếc mỏ tẻo teo (2 bàn tay chụm lại để trước miệng)
Chiếp chiu chíp chíp.(2 bàn tay chụm lại để trước miệng và mổ vào nhau)
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
II.Chủ điểm trường lớp
a/Mục đích:
Giúp trẻ nhận biết, ôn lại tên một số đồ dùng vfa các hoạt động trong
trường MN.
Giúp trẻ thư giãn trong các hoạt động.
Phát triển ngôn ngữ và rèn phát âm cho trẻ.
Hướng dẫn:
Tập cho trẻ đọc thuộc lời của trò chơi.
Tập các động tác minh họa và cho trẻ vận động kết hợp với lời của trò
chơi.
Trò chơi: Cái ca
Con có cái ca (nắm 1 bàn tay đưa ra phía trước)
Cô cắt quả cà (2 bàn tay xòe ra và đánh lên đánh xuống)
Con cầm cái ca (2 tay nắm lại)
Cùng cười ha ha (Trẻ đọc và cười)
Trò chơi: Em vẽ
Em thích vẽ (1 cánh tay đưa lên như đang cầm cọ)
Vẽ ngôi trường (làm như đang vẽ)

Mẹ em thì hiền dịu (vỗ 2 tay để chéo trước ngực)
Chị em hay vỗ tay (vỗ tay)
Mỗi khi em được điểm 10 (đưa 10 ngón tay lên lắc qua lắc lại)
Trò chơi :Mẹ và bé
Tùng dinh tùng dinh (đưa 2 tay làm như đang đánh trống)
Con đẹp con xinh (2 tay múa qua 2 bên)
Như hoa hồng nhỏ (2 tay chụm lại như nụ hoa)
Mẹ hôn mỗi ngày.(2 tay chỉ lên má)
Trò chơi :Chiếc quạt máy
Nhà em có cây quạt (2 tay nắm lại tạo thành 1 chiếc quạt to)
Quay nhanh rồi quay chậm ( 2 tay quay chậm trước ngực)
Mang gió đến mọi người.(2 tay rung cao và đưa qua đưa lại)
Trò chơi: Nấu ăn
Cái chảo cái nồi (2 tay làm hình vòng tròn to và nhỏ)
Cái chiên cái nấu (2 tay làm động tác cầm xạn xới)
Cái to cái nhỏ (2 tay đưa trước ngực xòe ra (to),chụm lại (nhỏ))
Giúp bé nấu cơm.( 1 tay làm động tác cầm bát, 1 tay làm động tác cầm
muỗng múc cơm.)
Trò chơi :Chiếc đồng hồ.
IV.Chủ điểm Bản thân.
a/Mục đích:
Giúp trẻ ôn lại một số các bộ phận trên cơ thể, giúp trẻ biết cách mô tả
hình dáng của mình và của bạn.
Giúp trẻ thư giãn trong các họat động nhận thức.
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Phát triển ngôn ngữ, rèn cơ quan phát âm, thể lực cho trẻ.
b/Hướng dẫn:
Tập cho trẻ đọc thuộc lời của bài thơ.
Trẻ đọc kết hợp với động tác minh họa cho lời của trò chơi.
Trò chơi: Năm chú vịt