PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn – Lớp 8
Năm học: 2014 – 2015
Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)
PHẦN I: VĂN – TIẾNG VIỆT (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể
sức khỏe được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ. Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các
cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi
bộ lại luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả. Ta hân hoan biết bao khi về gần đến
nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế!”
Câu 1 (2 điểm)
- Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của tác giả nào?
- Nêu chủ đề của đoạn văn trên.
Câu 2 (1 điểm)
Câu Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! Xét về mục đích nói thuộc kiểu câu
gì? Vì sao?
Câu 3 (1 điểm)
Mục đích của câu Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! là gì? Thực
hiện hành động nói trực tiếp hay gián tiếp?
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
M.Gorki quan niệm: Người bạn tốt nhất bao giờ cũng là người đến với ta trong
những giây phút khó khăn, cay đắng nhất của cuộc đời.
Từ quan niệm trên, em hãy viết bài văn bàn về tình bạn trong cuộc sống.

ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ

HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN NGỮ VĂN 8 - HỌC KÌ II

phương pháp nghị luận. Hành văn mạch lạc, chặt chẽ, có kết hợp, khéo léo lập luận chứng
minh kết hợp giải thích.
Điểm 4 - < 5: Đạt các yêu cầu nêu trên nhưng trình bày chưa thật rõ ràng, diễn đạt ý
mạch lạc nhưng kết hợp các phương pháp lập luận nêu trên chưa thật khéo léo.
Điểm 3 - < 4: Đạt các yêu cầu nêu trên nhưng trình bày chưa thật rõ ràng, diễn đạt ý
mạch lạc nhưng kết hợp các phương pháp lập luận nêu trên chưa hiệu quả, sai nhiều lỗi chính
tả, ngữ pháp.
Điểm 1 - < 3: Bài làm chỉ đạt một phần nhỏ yêu cầu nêu trên hoặc chưa đạt yêu cầu.
Diễn đạt vụng về, lúng túng, chưa nắm vững kĩ năng, phương pháp nghị luận.
Lưu ý: Những bài viết có tính sáng tạo, có thể không tuân theo đáp án trên nhưng bài
viết sâu sắc, có ý nghĩa vẫn cho điểm cao.