TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Bài số: 3 )
Họ và tên:……………………………… Môn: Hóa học 8
Lớp: 8A… Thời gian: 45’
Điểm Lời phê của thầy (cô) giáo GV coi KT
I/ TRẮC NGHIỆM (2 ĐIỂM )
Câu 1 ( 1 ) Hãy chọn những từ ( cụm từ ) thích hợp điền vào chỗ trống :
a) ………… là hợp chất gồm hai nguyên tố trong đó có một nguyên tố là oxi
b) Phản ứng hoá hợp là trong đó chỉ có một chất mới được tạo thành
từ chất ban đầu.
c) là phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất
mới.
Câu 2 ( 1 điểm ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất
1- Hãy chỉ ra dãy gồm công thức hoá học của các oxit
A. SO
2
, SO
3
, N
2
O
5
, Fe
2
O
3
, H
2
SO
4
;B. SO
2

→
H
2
SO
4
;B. 3Fe + 2O
2

0
t
→
Fe
3
O
4
C. NaCl + AgNO
3

→
AgCl + NaNO
3
;D. 2Fe(OH)
3

0
t
→
Fe
2
O

3

0
t
→
Fe
2
O
3
+ 3H
2
O
4- Thành phần thể tích của không khí là :
A. 78% khí Nitơ, 21% các chất khác ( CO, CO
2
, các khí hiếm ) , 1% khí Oxi
B. 78% khí Oxi, 21% khí Nitơ, 1% các chất khác ( CO, CO
2
, các khí hiếm )
C. 78% khí Nitơ, 21% khí Oxi, 1% các chất khác ( CO, CO
2
, các khí hiếm )
D. 78% khí Oxi, 21% các chất khác ( CO, CO
2
, các khí hiếm ), 1% khí Nitơ
II/ TỰ LUẬN ( 8 ĐIỂM) Làm phần tự luận vào mặt sau của đề kiểm tra
Câu 3 ( 1,5 điểm ) Nêu tính chất hoá học của khí oxi, viết các phương trình phản ứng minh họa ?
Câu 4 ( 1 điểm ) Chỉ đi từ các chất Cu, KClO
3
; viết các phương trình hoá học để điều chế CuO.

1- C. 2- D. 3
-
B. 4. C.
II/ TỰ LUẬN ( 8 ĐIỂM)
Câu 3 ( 1,5 điểm ) Mỗi tính chất, viết phương trình hoá học đúng được 0,5điểm : 0,5 x 3 =
1,5điểm
Tác dụng với phi kim : SO
2
+ O
2

0
t
→
SO
2
0,5 điểm
Tác dụng với kim loại: 3Fe + 2O
2

0
t
→
Fe
3
O
4
0,5 điểm
Tác dụng với hợp chất: CH
4

3
Na
2
O NaOH
Oxit axit ( 0,5 đ) Axit tương ứng ( 0,5 đ)
P
2
O
5
H
3
PO
4
SiO
2
H
2
SiO
3
Câu 6 ( 3,5 điểm )
n
p
=
6,2
31
= 0,2 mol 0,25 điểm
a) 4P + 5O
2

0

2
O
x
0,25 điểm

1
x
← 0,25

0,25 điểm
Theo đề ta có:
R
M
= 32 :
1
x
= 32x

0,25 điểm
x 1 2 3
0,25 điểm
M
R
32 64 96
Kết luận loại nhận loại
Vậy kim loại là đồng (Cu )

0,25 điểm
* Chú ý:
- Học sinh làm cách khác ( lập luận đúng và kết quả chính xác ) thì vẫn có điểm tối đa của câu đó