SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU ĐỀ THI THỬ KÌ THI QUỐC GIA NĂM 2015
TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN NGUYỄN MÔN: NGỮ VĂN – Lớp 12
Thời gian làm bài : 180 phút, không kể thời gian giao đề
=================================================================================
I. MA TRẬN ĐỀ:
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
PHẦN I:
ĐỌC – HIỂU
( 2.0 điểm)
- Nhớ được nội
dung chính của
đoạn văn trong
bài tùy bút
Người lái đò
Sông Đà của
Nguyễn Tuân.
- Nhận biết
được biện pháp
nghệ thuật so
sánh ví von
trong đoạn
trích.
- Nêu được nội
dung chính của
đoạn văn trong
bài tùy bút
Người lái đò
Sông Đà của
Nguyễn Tuân.

( 8.0 điểm)
Vận dụng những kiến thức về tác
giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại,
kết hợp các thao tác nghị luận và
phương thức biểu đạt; biết cách làm
bài nghị luận văn học về một đoạn
thơ trong bài thơ Đất Nước (trích
trường ca Mặt đường khát vọng
của Nguyễn Khoa Điềm).
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:0
Số điểm:0
Tỉ lệ: 0
Số câu:0
Số điểm:0
Tỉ lệ: 0
Số câu:1
Số điểm: 7,0
Tỉ lệ: 70%
Số câu:1
Số điểm:
7,0 Tỉ lệ:
70%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 2,0

niềm cổ tích tuổi xưa…” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của của biện pháp tu từ đó.
(0,5 điểm)
Câu 3: Viết một văn ngắn (không quá 10 dòng) trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình tượng
sông Đà qua ngòi bút Nguyễn Tuân trong đoạn văn trên? (1,0 điểm)
PHẦN I: LÀM VĂN ( 8.0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình
Phải biết gắn bó và san sẻ
Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở
Làm nên Đất Nước muôn đời”.
Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) của Nguyễn Khoa Điềm
(Ngữ văn 12, Tập 1, trang 117, NXB Giáo Dục, 2014)
Từ sự cảm nhận về đoạn thơ, anh (chị) có suy nghĩ gì về ý thức trách nhiệm của thanh niên ngày
nay đối với đất nước?
HẾT
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
PHẦN I:
ĐỌC – HIỂU
( 2.0 điểm)
Đáp án Điểm
Câu 1 Ý Nội dung chính của đoạn trích. 0,5
Đây là đoạn văn tiêu biểu cho phong cách tùy bút Nguyễn
Tuân. Nhà văn miêu tả vẻ đẹp trữ tình thơ thơ mộng của
sông Đà ở đoạn hạ lưu.
Câu 2 Biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn văn Tác dụng của của biện pháp tu
từ đó.
0,5
a Biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn văn: so sánh. 0,25
b
Những hình ảnh so sánh, liên tưởng mới lạ, độc đáo, bất ngờ giúp nhà

bó với mỗi con người.
+ Em ơi em vừa là cách xưng hô gần gũi, thân thiết, vừa là lời tâm tình
tha thiết. Nhà thơ chọn hình thức đối thoại tâm tình để thể hiện sự tự ý
thức, tự nhận thức về một vấn đề sâu sắc “Đất Nước là máu xương của
mình”. Đất Nước không còn là khái niệm xa lạ, trừu tượng mà là máu
thịt đối với mỗi con người. Đất Nước có ngay trong chính bản thân mỗi
con người, là một phần tâm hồn của mỗi người.
+ Vì vậy, mỗi người phải biết: Gắn bó - san sẻ - và hoá thân. Gắn bó
là biết yêu đất nước bằng tâm hồn và suy nghĩ; san sẻ là gánh vác một
phần trách nhiệm bằng hành động cụ thể; và hoá thân là mức độ cao
nhất, nếu cần phải biết hi sinh cả tính mạng của mình.
+ Nếu mỗi người đều ý thức được điều đó thì sẽ “Làm nên Đất Nước
3,0
1,0
1,0
muôn đời” - có nghĩa là đất nước sẽ vững mạnh, trường tồn.
1,0
- Về nghệ thuật: Đoạn thơ không chỉ thể hiện tập trung chủ đề mà còn
tiêu biểu cho chất trữ tình - triết luận của toàn bài.
2,0
+ Hình thức đối thoại kết hợp với độc thoại, vừa nói với mọi người,
vừa nói với chính mình: là lời nhắn nhủ tâm tình chân tình. Giọng điệu
trữ tình đằm thắm.
1,0
+ Đoạn thơ vừa đậm chất triết lí, chất trí tuệ lại giàu chất trữ tình, chan
chứa tình cảm, cảm xúc. 0,5
+ Giọng điệu đoạn thơ vừa tha thiết, sâu lắng, vừa trang nghiêm. Nhờ
đó mà ý thơ dễ đi vào cảm xúc và suy nghĩ của người đọc. 0,5
b Suy nghĩ gì về ý thức trách nhiệm của thanh niên ngày nay đối với đất
nước?