SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2014 - 2015
TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp11
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát
đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
MA TRẬN ĐỀ
A. XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
- Hiểu được thông điệp từ một ngữ liệu văn học, biết xác định các phương thức biểu đạt và
thao tác lập luận, vận dụng kiến thức viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm văn học trong giai
đoạn 1932 – 1945 được học trong chương trình Ngữ văn 11 (chương trình chuẩn).
- Biết cách đọc hiểu một văn bản văn học Việt Nam thuộc giai đoạn này.
- Vận dụng những tri thức đã học vào làm văn nghị luận.
- Vận dụng được những hiểu biết về văn học giai đoạn này để đọc hiểu một số tác phẩm bài
thơ trung đại ngoài chương trình.
- Từ đó, bồi dưỡng cho học sinh các năng lực sau:
+ Năng lực đọc hiểu văn bản văn học Việt Nam giai đoạn 1932 – 1945.
+ Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.
+ Năng lực lựa chọn một quan niệm sống, lý tưởng sống đúng đắn, phù hợp với bản thân.
- Thái độ:
+ Trân trọng yêu quý các giá trị văn học.
+ Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào về dân tộc.
+ Bồi dưỡng lòng nhân ái, sự cảm thông, lòng yêu thiên nhiên, con người
B. BẢNG MÔ TẢ
TÁC PHẨM CHỌN ĐỂ RA ĐỀ: “HAI ĐỨA TRẺ” - THẠCH LAM
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng thấp Vận dụng cao
Nhận biết phương
thức biểu đạt, thao
tác lập luận của một

Viết bài văn hoàn
chỉnh theo yêu
cầu đề ra.
C. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
I. Đọc hiểu - Kiểm tra
kiến thức về
phương thức
biểu đạt,
thao tác lập
luận.
Kiểm tra
kiến thức của
học sinh về
tác dụng của
việc vận
dụng thao tác
lập luận.
Hiểu thông
điệp của ngữ
liệu và viết
thành đoạn
văn.
Số câu
Số điểm

tạo lập văn bản, kỹ
năng kết hợp các thao
tác nghị luận để tạo
lập văn bản nghị luận
về tác phẩm văn học.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
7.0
70%
1
7.0
70%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
1
1.0
10%
1
1.0
10%
1
1.0
10%
1
7.0
70%
4

PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm)
Anh/ chị hãy phân tích bức tranh phố huyện nghèo trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”
của nhà văn Thạch Lam.
HẾT
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu khi làm bài.
- Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ THI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2014 - 2015
TRUNG TÂM GDTX QUẢNG ĐIỀN Môn: Ngữ văn - Lớp11
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể phát
đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1 (1 điểm): Phương thức biểu đạt chính là tự sự kết hợp với miêu tả.
Câu 2 (1 điểm):
- Thao tác được sử dụng là so sánh (0.5 điểm).
- Tác dụng: làm nổi bật sự khác biệt giữa hai thái độ sống và cuộc đời của hai hạt lúa (0.5
điểm)
Câu 3 (1,0 điểm): Học sinh viết được đoạn văn nói về sự vai trò quan trọng của thái độ
sống bằng tâm thế dám dấn thân và không ích kỷ của con người trong cuộc sống.
PHẦN II: LLÀM VĂN
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm hướng đến làm rõ tư tưởng chính của tác
phẩm. Từ đó phát biểu được quan niệm của bản thân về vấn đề.
- Hiểu luận đề. Có sự phân tích sâu sắc. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng mạch lạc.
- Hạn chế lỗi diễn đạt. Chữ viết rõ ràng cẩn thận.
2. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày nhiều cách, sau đây là các ý cơ
bản:
- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm chính, phong cách nghệ thuật của Thạch Lam,
nêu xuất xứ của tác phẩm.