BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 TRẦN THỊ MINH HUYỀN

CHẾ VÀ VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM
TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƢU
– VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lí
Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Dƣơng Xuân Qúy




 Trần Thị Minh Huyền
CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN ĐC
Đối chứng
TN
Thực nghiệm
TNSP

CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC CHẾ
TẠO VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC
CHƢƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƢU” – VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG
CAO)
6
1.1. Lí luận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong học
tập
6
1.1.1. Bản chất của học và chức năng dạy trong hệ tƣơng tác dạy học
6
1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh và năng lực
sáng tạo
9
1.1.3. Phƣơng pháp dạy học tích cực
15
1.2. Thí nghiệm trong dạy học Vật lí
22
1.2.1. Khái niệm về thí nghiệm Vật lí
22
1.2.2. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật lí
22
1.2.3. Phân loại thí nghiệm Vật lí trong trƣờng phổ thông
25
1.3. Thực trạng việc sử dụng các thí nghiệm trong dạy học Vật lí ở
trƣờng THPT
32 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1
33

57
3.2. Đối tƣợng và phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm
57
3.3. Căn cứ để đánh giá kết quả thực nghiệm sƣ phạm
58
3.4. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm
59
3.5. Kết quả thực nghiệm sƣ phạm
60 3.6. Đánh giá chung về thực nghiệm sƣ phạm
71
KẾT LUẬN CHƢƠNG 3
72
KẾT LUẬN
73
Tài liệu tham khảo
75
Phụ lục

1

MỞ ĐẦU
1. L í do chọn đề tài
- xã


ã 
tr


Môn V            
- HS  
tHS 

HS.
u -  (Nâng cao)


TBTN.

 
 
   

 
[10] Tuy nhiên chn
dành cho HS          t l   
THPT.
3

, CHẾ TẠO
VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ
HỌC CHẤT LƢU– VẬT LÝ 10 THPT (NÂNG CAO)”
2. Mục đích nghiên cứu
Cthí ngh 
u-  10 THPT (Nâng cao) 

3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- 

- 
-  10 THPT (Nâng
cao) u mà HS


5.2. Nghiên cứu thực nghiệm
- 

u.
- 

- 


- 
TN theo ph

5

5.3. Thực nghiệm sƣ phạm
    thí
u-  10 THPT (Nâng cao).
5.4. Thống kê toán học
 
6. Giả thuyết khoa học
 c 
 u-  10
THPT (Nâng cao)  

7. Đóng góp của đề tài

và HSHS 

Ph rng sau:
- HS 

- 
-  
- 
 
. [20]
1.1.1. Bản chất của học và chức năng của dạy trong hệ tƣơng tác dạy học
a. Bản chất hành động của sự học

u trúc hành   
 cùng
7

ành 



và   


[15].
lí   
 

Hình 1.2: Sơ đồ mô tả hệ tương tác trong hệ dạy học.
GV  
  HS.
GV HS GV 
HS GV 
HS ng
HS cho GV
GV HS.
HS 
HS   
 HS GV
 GV HS.

GV
HS





 Phân loại tính tích cực hoạt động nhận thức

 em. 
10

  

- Tính tích  
HS 
-  
tòi  
 (HS  


-   nh
   mình, 
 con 
 

 Nguyên nhân của tính tích cực nhận thức
 HS 
nó là  

Tính H


- Có  

- 

- i GV  các

12

- 
- HS  

- HS            

-    

- 
p.[20]
 Vai trò của tính tích cực hoạt động nhận thức trong quá trình học
tập
Trong quá trì HS là tích c
 Trong quá trình này,     
  
HS

:  
HShì HS không có
  
nó thành giá thân, 

  HS 
 GV  HS 
 

13



 
b. Năng lực sáng tạo
 



 
 Các biểu hiện của năng lực sáng tạo của HS trong học tập
             




- 
 



- 

- 

- 

15






.
.
. [4]



HS  


. [20]

Hình 1.3: Sơ đồ các bước dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.

Sai






GV HS phát 
HS 
GV GV cùng HS 
   HS          
HS 
. [10]
n ca tin trình xây dng kin thc theo kiu dy hc phát
hin và gii quyt v: Hình 1.4: Sơ đồ các giai đoạn của tiến trình xây dựng kiến thức theo kiểu
dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.


  
  
.


-   

    

.

 

Ph






 Các giai đoạn của phƣơng pháp thực nghiệm trong dạy học Vật lí
Giai đoạn 1: Làm xuất hiện vấn đề
GV 
nhu HS GV h
HS 
Giai đoạn 2: Xây dựng dự đoán
GV hHS  
  