SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

khen đó là cách làm việc hay, vừa có năng suất, vừa có chất lượng lại hiệu quả và đã làm theo Hà.
a. Hãy nêu suy nghĩ của em về cách làm trên?
b. Theo em việc tích cực đổi mới phương pháp học tập có phải là biểu hiện của làm việc có
năng suất, chất lượng, hiệu quả không? Vì sao?
Câu 4: ( 4 điểm)
Hợp tác là gì? Trong cuộc sống, hợp tác có lợi như thế nào? Trong giờ kiểm tra, do ngồi cạnh
nhau nên Tí và Tèo đã giúp đỡ, hỗ trợ nhau hết mình để hoàn thành đề bài. Theo em, điều đó có
được coi là hợp tác hay không? Tại sao?
Câu 5: ( 3 điểm)
a.Có người cho rằng: “Việc gây ra ô nhiễm môi trường ở nước ta hiện nay là trách nhiệm của
các ngành sản xuất công nghiệp, giao thông…. Còn người nông dân chỉ trồng trọt và chăn nuôi
thì làm sao có thể gây ô nhiễm môi trường được.” . Theo em, nhận định này đúng hay sai? Tại sao?
b. Là học sinh trung học cơ sở, hiện tại em có thể làm những công việc gì để góp phần tham gia
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường?
Câu 6: ( 3 điểm)
Bàn về trách nhiệm của cha mẹ trong việc nuôi dưỡng và giáo dục con cái, người xưa có
câu:“ Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà”. Em có đồng tình với điều đó không? Tại sao?
* Ghi chú: - Thí sinh không được phép sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm.
Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

LONG AN

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

triển toàn diện.(0,5đ)
-Thành con ngoan trò giỏi, người hữu ích cho gia đình, xã hội, tương lai sẽ trở
thành công dân tốt, người lao động tốt góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. (0,5đ)
*Để thực hiện được mục đích đó em phải :
Học sinh nêu ra các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
-Học sinh phải cố gắng nắm vững kiến thức các môn học trên lớp, không coi nhẹ
môn nào, không học lệch. (0,25đ)
-Học sinh cố gắng hoàn thành tốt các nhiệm vụ mà thầy cô giáo yêu cầu như chuẩn
bị các phương tiện đồ dùng học tập, làm bài tập, đọc các tài liệu tham
khảo… (0,25đ)
-Ngoài học văn hóa, học sinh cần tham gia các hoạt động xã hội, rèn luyện các
phẩm chất đạo đức, các kĩ năng… (0,25đ)
*Câu ca dao, tục ngữ hoặc danh ngôn nói về học tập:
-Ví dụ:“Học, học nữa, học mãi “ (Lê-nin), …… (0,25đ)
Tình huống:

-Trong hoàn cảnh đó em chấp nhận nghỉ học để có thời gian lao động giúp bố và
nuôi các em. (0,5đ)
-Em sẽ tự học vào những lúc rãnh rỗi. Ban ngày đi lao động kiếm sống, ban đêm em
sẽ theo học ở các lớp học tình thương để tiếp tục việc học tập của mình. (0,5đ)
*Lưu ý : Nếu học sinh không trả lời theo như đáp án nêu ra mà có phương án khác
hợp lí thì vẫn được hưởng trọn điểm.
Câu 3: ( 4 điểm)
a. Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện
mục tiêu công nghiệp - hóa hiện đại hóa đất nước, bởi vì:
Học sinh nêu ra các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
-Thế hệ thanh niên ngày nay được sống và học tập trong một điều kiện thuận lợi
hơn thế hệ cha anh. (0,25đ)
-Họ là những người năng động, sáng tạo và tự tin. (0,25đ)
-Họ có lí tưởng sống cao đẹp, có đầy nhiệt huyết và hào khí của tuổi trẻ.(0,25đ)

- Hợp tác giúp mọi người hỗ trợ, bổ sung cho nhau. (0,5đ)
- Hợp tác tạo nên sức mạnh trong công việc. (0,5đ)
- Hợp tác đem lại chất lượng và hiệu quả cao trong công việc. (0,5đ)
* Tình hống :
Học sinh nêu được các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
- Việc làm của Tí và Tèo không thể coi là hợp tác. (0,5đ)
- Việc làm trên không phải vì mục đích chung mà vì mục đích cá nhân. (0,5đ)
- Việc làm trên làm tổn hại đến lợi ích của người khác ( những bạn làm bài nghiêm
túc ). (0,5đ)
- Việc làm trên là vi phạm nội quy. (0,5đ)
Câu 5: ( 3 điểm)
a. Nhận xét:
Học sinh nêu được các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
- Ý kiến trên là sai ( không đúng ). (0,5đ)
- Ô nhiễm môi trường do sản xuất nông nghiệp có ít hơn các ngành kể trên nhưng
không có nghĩa là không có. (0,25đ)
* Giải thích:
- Người nông dân sử dụng thuốc bảo vệ thực vật cũng là tác nhân gây ô nhiễm môi
trường. (0,5đ )
- Chất thải trong chăn nuôi cũng là tác nhân quan trọng gây ô nhiễm môi trường.
(0,5đ)
Lưu ý: ở phần giải thích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường trong sản xuất nông
nghiệp, nếu học sinh chưa đủ 1 điểm theo hướng dẫn chấm này mà có nêu các ý khác
đúng thí mỗi ý thêm 0,25đ.
* Trách nhiệm của học sinh:
Học sinh nêu được các ý có nội dung hoặc tương đương sau:
- Chấp hành đúng các quy định về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
(0,25đ)
- Sử dụng tiết kiệm năng lượng và các tài nguyên thiên nhiên. (0,25đ)
- Tham gia các hoạt động về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường. (0,25đ)

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (3.0 điểm). Tỡnh hung:
Nm nay, Hoa 15 tui thi u vo lp 10 nờn c b m tng mt chic xe p
i hc.
Hi: a. Hoa cú nhng quyn gỡ v khụng cú quyn gỡ i vi chic xe p ú? Vỡ sao?
b. Quyn s hu ti sn l gỡ? Thỏi ca em i vi ti sn ca mỡnh v ca
ngi khỏc?
Câu 2 (4.0 điểm).
T nn xó hi? Thỏi v hnh ng ca em?
Câu 3 (3.0 điểm).
Em hóy trỡnh by hiu bit ca mỡnh v ý kin sau:
Nng ng, sỏng to l phm cht riờng ca nhng thiờn ti.
Câu 4 (3.0 điểm). Tỡnh hung:
Mt tp hc sinh mi núi chuyn khi ang i xe p nờn ó va qut vo ch lao
cụng dn v sinh bờn ng. My bn vn tip tc i v cũn ci khỳc khớch. Thy
vy, Bo Chi ỏi ngi núi : Chỳng mỡnh quay li xin li ch y i nhng Hong xua
tay: B quột rỏc thỡ cn gỡ phi xin li.
Hi: a. Em cú nhn xột gỡ v thỏi ca Bo Chi v Hong?
b. Em s lm gỡ trong tỡnh hung trờn?
Câu 5 (2.0 điểm).
Hin nay, trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng ng ti mt s hỡnh nh, bi
vit v tỡnh trng bo lc hc ng. iu ỏng bun nht l khụng ớt hc sinh ng
xem v c v rt nhit tỡnh! Em cú cm nhn nh th no v thc trng ú?
Câu 6 (5.0 điểm).
Nu ch cuc thi vit th quc t UPU nm 2012 l: Bo v hũa bỡnh, vi t
cỏch mt cụng dõn ca dõn tc yờu chung hũa bỡnh thỡ em s gi bc thụng ip no
by t nhng khỏt vng ca mỡnh n bn bố th gii?
- - - Ht - - -


- Vỡ: + Chic xe p ú l do b m mua cho
+ Hoa 15 tui thỡ ang chu s qun lớ ca b m
a,

+ Ch b m Hoa mi cú quyn nh ot
- Quyn s hu ti sn l quyn ca cụng dõn(ch s hu)
i vi ti sn thuc s
hu ca mỡnh. Bao gm:

+ Quyn chim hu l quyn trc tip nm gi v qun lý ti sn.

+ Quyn s dng l quyn khai thỏc giỏ tr s dng ti sn

+ Quyn nh ot l quyn quyt nh i vi ti sn nh mua bỏn, tng cho

b,

Thỏi
: Bit bo v v qun lớ ti sn ca mỡnh tụn trng quyn s hu ca
ngi khỏc, khụng c xõm phm ti sn cỏ nhõn, tp th, t chc

T nn xó hi ? Thỏi v hnh ng ca em ?

- T nn xó hi l hin t
ng xó hi bao gm nhng hnh vi sai lch chun mc xó
hi, vi phm o c v phỏp lut, gõy hu qu xu v mi mt i vi
i sng xó
hi.

- K tờn c mt s t nn xó hi nh : ma tỳy, c bc

Sở Gd&Đt Nghệ an

Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS

Năm học 2010 - 2011

gian
- Năng động, sáng tạo có đư
ợc là do quá trình rèn luyện một cách kiên trì, tích
cực

- Lấy ví dụ thực tiễn để chứng minh
- Liên hệ bản thân
4.
Tình huống :
Một tốp học sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va qu
ệt vào chị
lao công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và còn cư
ời khúc khích.
Thấy vậy, Bảo Chi ái ngại nói : “Chúng mình quay lại xin lỗi chị ấy
đi” nhưng
Hoàng xua tay : “Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi”.
Hỏi: a, Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng ?
b, Em sẽ làm gì trong tình huống trên ?

- Đồng ý với thái độ của bạn Bảo Chi
a,

- Không đồng ý với thái độ của bạn Hoàng
Em sẽ: + Xin lỗi chị lao công

ảo vệ hòa bình”,
với tư cách m
ột công dân của dân tộc yêu chuộng hòa bình thì em sẽ gửi bức
thông điệp nào để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?

- Đảm bảo hình thức là một bức thư
- Khái niệm hòa bình : Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh
- Tác dụng của hòa bình : Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc ; tạo đi
ều kiện cho
cá nhân, xã hội phát triển

- Tác hại của chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất
- Trình bày được một số nét về bối cảnh quốc tế hiện nay : chiến tranh, xung đ
ột,
b
ạo loạn , lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa.

- Rút ra được, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của tất cả mọi người ở mọi nơi, m
ọi
lúc.

- Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tôn trọng, bình đẳng giữa ngư
ời
với người

+ Thi
ết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác
giữa các dân tộc, các quốc gia.

+ Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình

vn phũng nh trng thy lỏ th ú, Y Ban rt mng lin búc ra xem.
Hi: a. Em cú nhn xột gỡ v hnh vi ca Y Ban? Vỡ sao?
b. Nu l Y Ban, trong trng hp ú em s lm gỡ?
Câu 4 (3,0 điểm). Tỡnh hung:
Mt tp hc sinh mi núi chuyn khi ang i xe p nờn ó va qut vo ch lao
cụng dn v sinh bờn ng. My bn vn tip tc i v cũn ci khỳc khớch. Thy
vy, Bo Chi ỏi ngi núi: Chỳng mỡnh quay li xin li ch y i nhng Hong xua
tay: B quột rỏc thỡ cn gỡ phi xin li.
Hi: a. Em cú nhn xột gỡ v thỏi ca Bo Chi v Hong?
b. Em s lm gỡ trong tỡnh hung trờn?
Câu 5 (5,0 điểm).
Nu ch cuc thi vit th quc t UPU nm 2012 l: Bo v hũa bỡnh, vi t
cỏch mt cụng dõn ca dõn tc yờu chung hũa bỡnh thỡ em s gi bc thụng ip no
by t nhng khỏt vng ca mỡnh n bn bố th gii?
- - - Ht - - -

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Đề chính thức P N đề chính thức

Môn: giáo dục công dân - bảng b



+ Quyn s dng l quyn khai thỏc giỏ tr s dng ti sn

+ Quyn nh ot l quyn quyt nh i vi ti sn nh mua bỏn, t
ng
cho

b
- Thỏi
: Bit bo v v qun lớ ti sn ca mỡnh tụn trng quyn s hu
ca ngi khỏc, khụng c xõm phm ti sn cỏ nhõn, tp th, t chc

T nn xó hi ? Thỏi v hnh ng ca em ?

- T nn xó hi l hin t
ng xó hi bao gm nhng hnh vi sai lch chun
mc xó hi, vi phm o c v phỏp lut, gõy hu qu xu v mi mt
i vi
i sng xó hi.

- K tờn c mt s t nn xó hi nh : ma tỳy, c bc
- Hu qu : + i vi bn thõn

+ i vi gia ỡnh
+ i vi xó hi

- Nguyờn nhõn: + Ch quan: Thiu t ch, n chi, ua ũi
2.

+ Khỏch quan: Do tỏc ng ca mụi trng sng

- Hành vi của Y Ban là sai.
Vì theo quy định của pháp luật:
- Thư tín của công dân phải được đảm bảo an toàn, bí mật,

- Không ai được tự ý chiếm đoạt hoặc mở thư của người khác

- Hành vi tự ý bóc mở thư của người khác là vi phạm pháp luật.
a
Việc bóc mở thư phải được sự đồng ý của người chủ lá thư hoặc do c
ơ quan
có thẩm quyền quyết định

Em sẽ: - Không tự ý mở thư
- Đem thư về cho Lô Yến
b
- Nếu quan tâm đến Vi Hòa thì có thể hỏi thăm thông qua Lô Yến
4.
Tình huống :
Một tốp học sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va qu
ệt vào
chị lao công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và còn cư
ời
khúc khích. Thấy vậy, Bảo Chi ái ngại nói : “Chúng mình quay l
ại xin lỗi chị
ấy đi” nhưng Hoàng xua tay : “Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi” .
Hỏi : a, Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng ?
b, Em sẽ làm gì trong tình huống trên ?

- Đồng ý với thái độ của bạn Bảo Chi
a

ột, bạo loạn , lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa.

- Rút ra được, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của tất cả mọi ngư
ời ở mọi
nơi, mọi lúc.

- Biện pháp : + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tôn trọng, bình đ
ẳng giữa
người với người

+ Thi
ết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các
dân tộc, các quốc gia.

+ Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình
: mít tinh,
biểu tình, tuần hành

5.
- Liên hệ bản thân.
- - - Hết - - -

UBND TỈNH THÁI NGUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH
Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9
Ngày thi: 28/3/2012
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề).
Câu 1: (5 điểm)

HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: ( điểm)
- Nêu được khái niệm dân chủ và kỷ luật. Lấy được ví dụ ( điểm).
- Tác dụng của dân chủ và kỷ luật:
o Tác dụng của dân chủ: ( điểm) Tạo cơ hội, điều kiện để mỗi người
đóng góp ý kiến thể hiện quan điểm của mình về các công việc chung.
Lấy ví dụ.
o Tác dụng của kỷ luật: ( điểm)
 Đảm bảo cho mỗi người có ý thức tôn trọng tập thể.Lấy vd.
 Đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả trong tập thể.
Lấy vd.
- Liên hệ học sinh: ( điểm)
o Tích cực, nhiệt tình đóng góp ý kiến xây dựng các phong trào thi đua
của lớp, trường…. Lấy vd.
o Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của trường, lớp đề ra. Lấy vd.
Câu 2: ( điểm)
- Giải thích được: ( điểm)
o Thanh niên Việt Nam là thế hệ trẻ, là tương lai của đất nước, đi đầu
trong mọi lĩnh vực của cuộc sống…Lấy vd ( điểm)
o Thanh niên Việt Nam không ngừng học tập, sang tạo, năng động trong
việc ứng dụng các thành tựu khoa học kỹ thuật vào cuộc sống. Tu
dưỡng đạo đức, có tư tưởng chính trị vững vàng, có lối sống lành mạnh,
có ý thức rèn luyện kỹ năng sống…Lấy vd ( điểm)
o Thanh niên Việt Nam tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội,
hoạt động lao động sản xuất…góp phần thúc đẩy kinh tế, xã hội phát
triển. ( điểm)
o Thanh niên Việt Nam là lực lượng nòng cốt đi đầu trong các phong trào
cộng đồng như tình nguyện, hiến máu nhân đạo…( điểm)
- Liên hệ học sinh: ( điểm)
o Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập và rèn luyện đạo đức để chuẩn bị hành
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNH
TỈNH LONG AN MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN
NGÀY THI: 07/4/2011
THỜI GIAN: 150 PHÚT (không kể thời gian phát đề)

Câu 1: (3 điểm)
Em hãy cho biết nước ta đổi tên là nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào thời
gian nào? Vì sao nói Nhà nước ta là “Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân” ?
Theo em, thuế có vai trò như thế nào đối với việc phát triển kinh tế- xã hội của đất
nước?
Tình huống:
Trong giấy phép đăng ký kinh doanh của ông Nam có 10 loại hàng, nhưng khi Ban quản
lí thị trường kiểm tra, thì thấy trong cửa hàng của ông Nam bán tới 15 loại hàng, mà trong đó
phát hiện có một số ít thuốc nổ.
Câu hỏi: Em có nhận xét gì về việc làm của ông Nam?
Câu 2: (3 điểm)
Theo em, việc học tập có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân, gia đình và xã hội?
Tình huống
Bạn Mai cho rằng: “Là học sinh thì nhiệm vụ của mình chỉ cần cố gắng học tập thật tốt
là đủ, ngoài ra không cần phải làm gì hết”.
Câu hỏi: Em có đồng ý với ý kiến của bạn Mai không ? Vì sao?
Câu 3: (4 điểm)
Trong bức thư của đồng chí Nông Đức Mạnh gửi thanh niên, đăng trên báo Nhân dân
năm 2003, với tiêu đề “ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa chính là sự nghiệp của thanh niên” có
đoạn viết:
“…Đó chính là trách nhiệm vẻ vang, cũng là thời cơ to lớn để các cháu, trước hết là thế hệ
tri thức trẻ đua tài cống hiến cho sự phát triển thịnh vượng và bền vững của dân tộc, vì
hạnh phúc của nhân dân…”

Sở Giáo dục và Đào tạo
LONG AN ĐỀ THI THỬ
Kỳ Thi HSG Lớp 9 Cấp Tỉnh
Năm học : 2010 - 2011
Ngày thi : ……………
Môn thi : GDCD
Thời gian : 150 phút (không kể phát đề)

Câu 1: (3 điểm)
1.1/ Thế nào là đạo đức, kỉ luật? (1.5điểm)
1.2/ Tình huống (1.5điểm): Hoàn cảnh gia đình Tuấn rất khó khăn, Tuấn thường xuyên
phải đi làm thêm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật, vì vậy, thỉnh thoảng Tuấn báo
cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật.
Các bạn ở lớp cho rằng Tuấn thiếu ý thức tổ chức kỉ luật.
- Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?
- Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia sinh hoạt
với tập thể lớp trong những ngày chủ nhật?
Câu 2: (3 điểm)
2.1/ Hãy trình bày những quy định của pháp luật về học tập? (1.5điểm)
2.2/ Mục đích học tập của học sinh là gì? Học sinh cần làm gì để thực đạt được mục
đích học tập của mình? (1.5điểm)
Câu 3: (4 điểm)
3.1/ Lí tưởng sống đúng đắn của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì? Vì sao thanh niên
cần xác định lí tưởng sống đúng đắn? (2.5điểm)
3.2/ (1.5 điểm) Có quan điểm cho rằng: Chỉ có thể rèn luyện được tính tự giác vì đó là
phẩm chất đạo đức ; còn sự sáng tạo không rèn luyện được vì đó là tố chất trí tuệ, do bẩm
sinh duy truyền mà có.

Ngày thi 29 tháng 3 năm 2013
================
Câu 1 (5.0 điểm).
Em hiểu như thế nào về vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí? Có mấy loại vi phạm pháp luật và
trách nhiệm pháp lí? Đó là những loại nào? Cho các ví dụ để minh họa?
Câu 2 (5.0 điểm).
Em hãy cho biết: Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân; quyền được pháp luật bảo hộ về
tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân; quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân là
gì? Nêu nội dung của các quyền đó? Công dân phải làm những gì để thực hiện tốt các quyền tự do cơ bản?
Câu 3 (4.0 điểm).
An 16 tuổi cùng với bố, cả hai người đều lái xe máy đi ngược đường một chiều. Khi bị cảnh sát giao
thông phạt, bố bạn An không chịu nộp tiền phạt vì lý do ông không nhận ra biển báo đường một chiều, bạn An
mới 16 tuổi, còn nhỏ, chỉ biết lái xe đi theo ông nên không đáng bị phạt.
Câu hỏi:
1- Theo em, lí do bố bạn An đưa ra có xác đáng không? Cảnh sát giao thông phạt hai bố con An là
đúng hay sai? Bạn An có phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình không?
2- Theo em, trong tình huống trên, hai bố con bạn An có lỗi không? Vì sao?
3- Hai bố con bạn An phải chịu trách nhiệm trước ai? Họ chưa gây ra tai nạn, họ chưa phải bồi thường
cho ai, vậy cảnh sát giao thông nhân danh ai và căn cứ vào đâu để phạt tiền họ? Việc phạt ấy có ý nghĩa gì?
4- Em hãy chỉ ra các vi phạm của An và bố của bạn ấy. Với các vi phạm của mỗi người, họ phải chịu
trách nhiệm pháp lí như thế nào?
Câu 4 (3.0 điểm).
Chị Hà bị Giám đốc công ty kỷ luật với hình thức “chuyển công tác khác”. Vì cho rằng quyết định kỷ
luật của Giám đốc với chị là sai pháp luật cho nên chị đã làm đơn khiếu nại và trực tiếp gửi đơn tới Ủy ban
nhân dân tỉnh, người cán bộ văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh không nhận hồ sơ và giải thích đơn của chị gửi
đến Ủy ban nhân dân tỉnh là không đúng pháp luật. Chị Hà ấm ức lắm, vì cho rằng trong trường hợp này chị
gửi đơn khiếu nại như vậy là đúng.
Câu hỏi:
1- Theo em, trong trường hợp này, chị Hà làm đơn gửi tới Ủy ban nhân dân tỉnh là đúng hay sai pháp luật?
2- Theo pháp luật khiếu nại và tố cáo, chị Hà phải làm gì để thực hiện quyền công dân của mình?

Có 4 loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí
- Vi phạm hình sự là những hành vi nguy hiểm cho xã hội, bị coi là tội phạm
được quy định tại Bộ luật Hình sự.
Người phạm tội phải chịu trách nhiệm hình sự thể hiện ở chỗ người đó phải
chấp hành hình phạt theo quyết định của tòa án. Người từ đủ 14 đến dưới 16 tuổi
phải chịu trách nhiệm hình sự do tội rất nghiêm trọng do cố ý hoặc tội phạm đặc
biệt nghiêm trọng. Đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm về mọi tội phạm.
Việc xử lí người chưa thành niên phạm tội (14 đến dưới 18 tuổi lấy nguyên tắc
giáo dục là chủ yếu.
- Vi phạm hành chính là hành vi vi phạm pháp luật có mức độ nguy hiểm cho xã
hội thấp hơn tội phạm, xâm phạm các quy tắc quản lí nhà nước.
Người vi phạm hành chính phải chịu trách nhiệm hành chính theo quy định của
pháp luật. Người từ đủ 14 đến dưới 16 tuổi bị xử phạt hành chính do cố ý;
Người từ đủ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành chính do mọi vi phạm hành chính
mà mình gây ra.
- Vi phạm dân sự là hành vi vi phạm pháp luật, xâm hại tới các quan hệ tài sản
và quan hệ nhân thân.
Người có hành vi vi phạm dân sự phải chịu trách nhiệm dân sự. Người từ đủ 6
đến dưới 18 tuổi khi tham gia các giao dịch dân sự phải được người đại diện
theo pháp luật đồng ý, có các quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm dân sự phát sinh từ
giao dịch dân sự do người đại diện xác lập và thực hiện.
- Vi phạm kỷ luật là hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm các quan hệ lao động,
công vụ nhà nước do pháp luật hành chính, lao động bảo vệ.
Cán bộ, công chức, viên chức vi phạm kỉ luật phải chịu trách nhiệm kỉ luật với
các hình thức: Khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương, chuyển công tác khác, buộc
thôi việc.
Ý 3
Cho các ví dụ minh họa.
Các ví dụ về 4 loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí.



0.5 1.0
2 Ý 1
Khái niệm, nội dung của 3 quyền:
* Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân có nghĩa là không ai bị bắt
nếu như không có quyết định của tòa án, quyết định hoặc phê chuẩn của Viện
Kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội quả tang.

5.0
1.0 - Nội dung: Không một ai dù ở cương vị nào có quyền tự ý bắt và giam giữ
người vì những lí do không chính đáng hoặc do nghi ngờ không có căn cứ.
Trong một số trường hợp cần thiết phải bắt, giam giữ người thì cán bộ nhà nước
có thẩm quyền phải tuân theo những trình tự, thủ tục do pháp luật quy định.
* Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm
của công dân: Công dân có quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng, sức
khỏe, được bảo vệ danh dự và nhân phẩm; Không ai được xâm phạm tới tính
mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác.
- Nội dung:
+ Không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khỏe của người khác. Pháp luật
quy định không ai được đánh người, nghiêm cấm hành vi xâm phạm tới tính
mạng của người khác như: Giết người, đe dọa giết người, làm chết người.


1.0 1.0

2.0

0.5 0.5

lực nhà nước, căn cứ vào các quy định của pháp luật và quyền lực nhà nước, căn
cứ vào các quy định của Luật giao thông đường bộ và Nghị định của Chính phủ
để phạt hai bố con bạn An.
- Cảnh sát giao thông phạt hai bố con bạn An tức là buộc hai bố con An phải
chịu trách nhiệm về hành vi trái pháp luật của mình , đồng thời qua đó, giáo dục
bố con An và những người khác phải có ý thức chấp hành pháp luật nhằm đảm
bảo an toàn cho bản thân và cho những người xung quanh.
Ý 4
- Bố của An đi xe máy vào đường ngược chiều cho nên sẽ phải chịu trách nhiệm
pháp lí về hành vi đó.
- Bạn An cũng đi xe máy vào đường ngược chiều nên cũng sẽ phải chịu trách
nhiệm pháp lí về hành vi đó. Bên cạnh đó, nếu xe máy của An điều khiển có
dung tích xi lanh trên 50 cm
3
thì An còn phải chịu thêm một trách nhiệm pháp lí
về hành vi này.
- Căn cứ vào những vi phạm của hai bố con bạn An thì họ phải chịu trách nhiệm
hành chính. 1.0
0.5
0.25
0.25

1.0
2.0

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH
THANH HÓA Năm học: 2010-2011
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Giáo dục công dân
Lớp: 9 THCS
Ngày thi: 24 tháng 3 năm 2011
Thời gian: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề )
( Đề thi có 1 trang, gồm 6 câu ) Câu 1. ( 2.0 điểm )
Điền vào chỗ trống (…) những từ, cụm từ thích h
ợp để hoàn thành một số
điều luật sau của luật giao thông đường bộ.
Điều 31:
1.Người điều khiển xe đạp chỉ được chở một người, trừ trường hợp chở … trẻ
em dưới 7 tuổi thì được chở … hai người.
Điều 32:
4. Người đi bộ không được … giải phân cách, không đu bám vào các phương
tiện giao thông đang chạy; khi mang vác vật cồng kềnh phả
i … an toàn và
không gây trở ngại cho người và phương tiện tham gia giao thông đường bộ.
Câu 2. ( 3.0 điểm )
Trình bày ý nghĩa và những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn
hóa. Từ năm 2008 Bộ GD&ĐT đã phát động một phong trào thi đua rộng khắp
trong các trường học có liên quan đến việc bảo vệ di sản văn hóa. Em hãy cho
biết đó là phong trào gì?
Câu 3. ( 3.0 điểm )

THANH HOÁ NĂM HỌC 2010-2011
Hướng dẫn chấm MÔN THI: Giáo dục công dân
Lớp 9 THCS

Câu 1 (2.0 điểm): Học sinh trình bày đúng các từ, cụm từ sau
(Mỗi từ điền đúng cho 0,5 điểm):
- thêm một
- tối đa
-
vượt qua
- đảm bảo
Câu 2 ( 3,0 điểm ):Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:
* ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá
Di sản văn hoá là tài sản của dân tộc, biểu hiện truyền thống của dân tộc và công
đức của các thế hệ tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện
kinh nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực. Nh
ững di sản văn hoá cần được giữ
gìn phát huy trong sự nghiệp xây dựng, phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên
tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và đóng góp vào kho tàng di sản văn hoá thế giới.
(0,75 điểm)
* Những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá:
- Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị các di sản văn hoá
(0.25 điểm)
- Nhà nước bảo vệ
quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá.
Chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn
hoá. (0.25 điểm)
- Nghiêm cấm các hành vi:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá (0.25 điểm)
+ Huỷ hoại hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá (0.25 điểm)

c tham gia cỏc hot ng phũng, chng t nn xó hi do nh trng, a
phng t chc ( 0,5 im)
Cõu 4 ( 3,0 im) Hc sinh trỡnh by c cỏc ý c bn sau:
- Khỏi nim: Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với
tài sản thuộc sở hữu của mình, bao gm: quyền chiếm hữu, quyền sử dụng v
quyền định đoạt ti sn ca ch s hu. (1,0 im)
- Trỏch nhim ca nh nc trong vic cụng nhn v bo h quyn s hu h
p
phỏp v ti sn ca cụng dõn:
+ Ghi nhn trong Hin phỏp v cỏc vn bn quy phm phỏp lut quyn s
hu ca cụng dõn ( 0,5 im)
+ Quy nh cỏc bin phỏp v cỏc hỡnh thc x lý i vi cỏc hnh vi xõm
phm quyn s hu tựy theo mc , tớnh cht v vic; quy nh trỏch nhim v
cỏch thc bi thng dõn s i vi nhng hnh vi gõy thit hi, mt mỏt do
vay, mn, thuờ ti sn thu
c quyn s hu ca ngi khỏc. (1,0 im)
+ Tuyờn truyn, giỏo dc cụng dõn cỏch thc bo v quyn s hu ca
mỡnh v ý thc tụn trng quyn s hu ca ngi khỏc. (0,5 im)
Câu 5 (6.0 điểm): Hc sinh cần trình bày đợc các ý cơ bản sau
- Trách nhiệm pháp lý là nghĩa vụ đặc biệt mà các cá nhân, tổ chức, cơ quan vi
phạm PL phải chấp hành những biện pháp bắt buộc do nhà nớc quy định.
(1.0 điểm)
- Nội dung của mỗi loại trách nhiệm pháp lý:
+ Trách nhiệm hình sự l trỏch nhim ca ngi phm ti phi chu hỡnh
pht v cỏc bi
n phỏp t phỏp c quy nh trong B lut Hỡnh s, nhm tc
b hoc hn ch quyn v li ớch ca ngi phm ti. Trỏch nhim hỡnh s do
tũa ỏn ỏp dng i vi ngi cú hnh vi phm ti. ( 1,0 im )
Hc sinh lấy VD và phân tích (0,5 điểm)
+ Trách nhiệm hành chính l trỏch nhim ca ngi ( c quan, t chc) vi

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH
Năm học: 2011-2012

Môn thi:Giáo dục công dân
Lớp 9 THCS
Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề này có 01 trang, gồm 06 câu.

Câu 1. (2.0 điểm)
Hãy điền từ vào chỗ trống ( ) để hoàn thành điều luật sau:
Điều 30 (luật giao thông đường bộ 2008). Người điều khiển, người ngồi
trên xe mô tô, xe gắn máy:
4. Người ngồi trên xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy không
được thực hiện các hành vi sau đây:
a. Mang c
ồng kềnh
b. Sử dụng
c. Đứng trên yên, hoặc ngồi trên
Câu 2. (3.0 điểm)
Pháp luật nước ta quy định như thế nào về Quyền được bảo vệ, chăm sóc
và giáo dục của trẻ em? Nêu bổn phận của trẻ em đối với gia đình, nhà trường
và xã hội?
Câu 3. (2.0 điểm)
Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Hãy cho biết
xây dựng n
ếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì?
Câu 4. (4.5 điểm)
Công dân, học sinh có nghĩa vụ và trách nhiệm gì trong việc tôn trọng và
bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? Trách nhiệm của Nhà nước trong