Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________

BÀI VIẾT DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH
HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Trường : Trung học cơ sở Ngọc Mỹ
Địa chỉ : Ngọc Mỹ – Quốc Oai – Hà Nội
Họ và tên học sinh :
1/ Nguyễn Bích Duyên
Ngày sinh: 12 / 12 /2001
2/ Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 13 / 6 /2001
I . Tên tình huống : Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp

nhằm hạn chế rác thải ở thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ – Quốc Oai – Hà Nội
II . Mục tiêu giải quyết tình huống
Phân tích vấn đề về rác thải trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ, đánh giá thực
trạng rác thải trên địa bàn xã và công tác xử lý thu gom rác thải trên các nguồn khác
nhau. Từ đó đưa ra những giải pháp, những kiến nghị đề xuất tới từng cá nhân và tập
thể, cơ quan để môi trường sống trên địa bàn xã trong sạch hơn.
III. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
1. Phương pháp thu thập số liệu.
2. Phương pháp điều tra, phỏng vấn.
3. Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia.
4. Phương pháp điều tra khảo sát thực địa kết hợp với phỏng vấn.
5. Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương


Rác thải đơn giản là tất cả những gì mà con người đã sử dụng, không còn dùng được
nữa (hoặc không muốn dùng nữa) nên vứt bỏ. Và rác thải còn là các chất thải khác trong
sinh hoạt và từ các ngành công nghiệp.
- Các tác hại của rác thải về mặt khoa học đối với đời sống con người.
- Tìm hiểu trên các nguồn thông tin khác nhau về vấn đề rác thải tại các địa
phương khác và các giải pháp đối với vấn đề này.
2. Tiến hành các nghiên cứu liên quan cụ thể giải quyết tình huống.
2. 1. Phân loại rác thải
Trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ của chúng ta không có khu công nghiệp, không
có nhà máy xí nghiệp. Vì vậy, rác thải được phân loại thành các loại chủ yếu như sau:

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

2

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
2.1.1. Rác thải sinh hoạt:
Mỗi ngày ở Việt Nam, thải ra hàng triệu bao bì ni lông, phần lớn là bị vứt xuống ao
hồ, sông ngòi, kênh rạch. Về vấn đề này, chúng ta nên áp dụng môn Giáo Dục Công Dân
để giải quyết vấn đề, vì sau khi học xong môn này sẽ làm cho phẩm chất đạo đức của
chúng ta tốt hơn, có ý thức hơn. Không vứt rác bừa bãi nữa mà chọn việc làm hay hơn,
đối với bao bì ni lông chúng ta có thể thay thế bằng một vật tiện dụng khác mà có thể
tiêu hủy được, chẳng hạn như túi giấy, túi vải hoặc là sau khi sử dụng bao bì ni lông
xong, chúng ta có thể giặt


Nhóm nghiên cứu đang thu gom rác

2.1.2 Rác thải y tế:
Người dân sau khi đã sử dụng các loại bơm kim tiêm một lần, ống tiêm, vỉ thuốc,
vỏ bao thuốc vứt bừa bãi khắp nơi. Đâu đâu chúng ta cung có thể bắt gặp những rác thải
y tế như vậy. Chính trạm y tế cũng chưa có nơi thu gom và xử lí rác thải lâu dài. Rác
thải y tế của trạm y tế cũng chỉ thu và tạm đổ vào các hố chôn tạm thời.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

4

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________

Rác thải y tế được vứt bừa bãi

2.1.3. Rác thải sản xuất:

Vỏ bao đựng thuốc trừ sâu, vỏ bao đựng phân hóa học, phân hữu cơ, túi ni lông
sau khi được người nông dân sử dụng cũng có mặt khắp trên đồng ruộng. Trên cánh
đồng nào ta cũng có thể thấy các loại rác thải này.
2.2 Tác hại của rác thải.
- Rác thải gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước nổi và tầng nước ngầm,
ô nhiễm không khí, ô nhiễm môi trường đất….
Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

thuốc. Vấn đề này lại còn liên quan đến môn Hóa.
Với Hóa chất, con người chế tạo ra thuốc trừ sâu, mặt khác hoá chất cũng chế ra
thuốc để cứu bệnh nhân, giúp họ phục hồi sức khỏe nhanh chóng. Do ý thức của người
dân trong việc sử dụng thuốc trừ sâu, mỗi học sinh chúng ta cần vận dụng các môn học
để rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường như: không vứt rác bừa bãi, sử dụng phân bón,
thuốc trừ sâu hợp lý, vận động tuyên truyền... Hàng năm ô nhiễm nước gây ra nhiều căn
bệnh gây hại cho sức khoẻ con người thậm chí có thể gây tử vong khi tiếp xúc với nguồn
nước bị ô nhiễm, không hợp vệ sinh. Dư lượng thuốc bảo vệ thực vật còn tích tụ trong
thức ăn, nước uống có thể gây ra căn bệnh như: ung thư, đường ruột... khó chữa trị, có
thể gây tử vong. Tin thời sự cho biết, thế giới đang đứng trước nguy cơ thiếu nước sạch
nghiêm trọng. Nước ngọt chỉ chiếm 3% tổng lượng nước trên Trái Đất, lượng nước ít ỏi
ấy đang ngày càng bị ô nhiễm bởi các chất thải công nghiệp, chất thải sinh hoạt, sử dụng
phân bón, thuốc trừ sâu... Trên thế giới, hơn 1 tỉ người phải sử dụng nguồn nước bị ô
nhiễm.
3. Thuyết minh các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

6

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
- Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp.
Phương pháp thu thập các số liệu thứ cấp như: các số liệu về điều kiện tự nhiên,
kinh tế xã hội của xã Ngọc Mỹ. Các số liệu thứ cấp thu thập từ Ủy ban Nhân dân xã
Ngọc Mỹ….
- Phương pháp điều tra, phỏng vấn

- Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu.
- Phương pháp xác định khối lượng và thành phần rác thải
+ Từ kết quả cân thực tế rác tại các hộ gia đình, tính được lượng rác thải trung
bình của 1 hộ/ngày, và lượng rác thải bình quân/người/ngày.
+ Phân loại rác tập trung tại các xóm trong 1 tháng, mỗi tuần 2 lần vào 2 ngày cố
định trong tuần thu gom, cân trọng lượng rác thải vô cơ, hữu cơ quy thành tỷ lệ % trọng
lượng.
- Phương pháp xác định thành phần rác thải: Căn cứ vào đặc điểm chung của xã
để chọn các điểm tập kết rác lại để phân loại rác, rồi cân từng thành phần sau đó tính tỷ
lệ. Tiến hành cân và phân loại 2 lần/tháng và tiến hành trong 4 tháng.
VI. Đề xuất kiến nghị
1. Đối với Ủy ban Nhân dân xã Ngọc Mỹ
- Thành lập đội vệ sinh môi trường ở từng thôn hoạt động thường xuyên hàng
ngày. Có kế hoạch xây dựng bãi rác thải của xã hoặc có kế hoạch thu gom và chuyên
chở rác thải đến bãi rác của huyện Quốc Oai để xử lý
- Xây dựng nguồn kinh phí hoạt động cho công tác giữ vệ sinh môi trường.
- Mua các thùng rác công cộng.
- Ban hành những quy định có tính pháp lí về vấn đề xả rác bừa bãi trên địa bàn
xã Ngọc Mỹ, đặc biệt là ở những khu công cộng.
- Công tác quản lí vấn đề rác thải cần chặt chẽ hơn.
2. Đối với các tổ chức đoàn thể trong xã
- Thành lập câu lạc bộ tình nguyện viên ở địa bàn thôn xóm.
- Tích cực tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia vào công tác vệ sinh
môi trường.
- Vận động thành các chiến dịch như: Chiến dịch nông thôn sạch đẹp, chiến dịch
làng xóm không có rác thải....
3. Đối với nhà trường:
- Tăng cường giáo dục môi trường trong các trường học. Việc cung cấp đầy đủ tri
thức và xây dựng ý thức tự giác bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi của mọi người
phải được bắt đầu từ lứa tuổi học sinh. Nhà trường cần khuyến khích, tổ chức các hoạt

nhiễm bằng hình thức tham gia trao đổi, thảo luận theo nhóm, qua các kênh thông tin,
đài báo.
- Tự tập thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, nơi
ở. Không vứt rác bừa bãi, thu gom, đổ rác đúng nơi quy định. Không đổ nước thải ra
đường, làng xóm và các nơi công cộng. Cùng gia đình thu gom nước thải vào hệ thống
bể tự hoại, hầm chứa hoặc cho nước thải vào hệ thống thoát nước công cộng. Sử dụng
hố xí hợp vệ sinh. Không phóng uế bừa bãi. Trồng cây xanh góm phần giảm ô nhiễm
môi trường và tạo cảnh quan. Tự giác chấp hành các quy định của các cấp chính quyền
địa phương về giữ gìn vệ sinh.
- Vận động mọi người cùng tham góp phần chống nạn rác thải bừa bãi, bảo vệ
môi trường sống của chúng ta. Là những tuyên truyền viên tích cực ngay ở lớp, ở trường
và nơi ở bằng nhiều hình thức khác nhau.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

9

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
VII. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống này sẽ giúp học sinh
chúng em biết vận dụng học đi đôi với hành. Thấy được việc học tập vận dụng vào thực
tế có hiệu quả, do đó kích thích sự học tập tốt hơn.
Các giải pháp được thực hiện sẽ rất có ý nghĩa trong việc mang lại một môi
trường xanh, sạch, đẹp cho cảnh quan của xã Ngọc Mỹ. Sức khỏe của mọi người dân
được bảo vệ. Động, thực vật có môi trường tốt hơn để sinh trưởng và phát triển. Đem lại