Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

MỤC LỤC
+ NGHIỆN GAME ONLINE: BIỂU HIỆN NHƯ… NGHIỆN MA TÚY! TS. NGUYỄN THỊ HẬU CN.HỒ THỊ LUẤN ................................................................................................................................................6
+ DÂN NGHIỆN INTERNET DỄ BỊ TRẦM CẢM ,BÁO REUTERS..........................................................6
+ HÀN QUỐC “NHỨC NHỐI” VÌ GAME ONLINE , BÁO KOREAHERALD........................................6
1. Các lý thuyết xã hội học trong nghiên cứu đề tài ................................................................................18
MỘT SỐ NHÀ NGHIÊN CỨU ĐÃ BÀY TỎ RẰNG CHƠI GAME ONLINE ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỨC KHỎE THEO CẢ HAI
HƯỚNG TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC. TUY NHIÊN MẶT TIÊU CỰC THƯỜNG ĐƯỢC ĐỀ CẬP PHỔ BIẾN HƠN CẢ......39
THEO KẾT QUẢ ĐIỀU TRA CỦA NHÓM NGHIÊN CỨU THÌ CÁC SINH VIÊN HẦU HẾT ĐỀU ĐÁNH GIÁ SỨC KHỎE
CỦA MÌNH HIỆN NAY ĐỀU Ở MỨC TỐT VÀ RẤT TỐT. SO SÁNH VỚI 3 HOẶC 5 NĂM TRƯỚC, SỨC KHỎE CỦA
SINH VIÊN CŨNG KHÔNG THAY ĐỔI NHIỀU.....................................................................................................39
BIỂU ĐỒ 10: TÌNH TRẠNG SỨC KHỎE HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN...................................................................39
.......................................................................................................................................................................39
MẶC DÙ KHÔNG CÓ NHỮNG CHỨNG CỨ CỤ THỂ NÀO TỪ NGHIÊN CỨU CHO THẤY GAME ONLINE ẢNH
HƯỞNG TRỰC TIẾP ĐẾN SỨC KHỎE CỦA NHỮNG NGƯỜI CHƠI. TUY NHIÊN, TRONG BẢNG THỐNG KÊ, CÓ HƠN
PHÂN NỬA CÁC SINH VIÊN CHƠI VÌ GAME ONLINE MÀ ĂN MUỘN (40.5%), BỎ ĂN (21.6%), NGỦ MUỘN
(70.3%), BỎ GIẤC NGỦ (43.2%). CÁC SINH VIÊN ĂN MUỘN HOẶC KHÔNG ĂN CHỦ YẾU LÀ VÀO CÁC BỮA
TRƯA. MỘT SỐ SINH VIÊN ĐÃ NÓI RẰNG:......................................................................................................39
“THỈNH THOẢNG ĐANG CHƠI HĂNG QUÁ THÌ TỚ BỎ MỘT BỮA CŨNG CÓ LÀM SAO ĐÂU CƠ CHỨ” (NAM, SINH
VIÊN NĂM THỨ BA, CHƠI GAME ONLINE ĐƯỢC 5 NĂM).................................................................................39
“ĂN MUỘN, NGỦ MUỘN THÌ THƯỜNG XUYÊN CÒN BỎ ĂN, BỎ NGỦ THÌ CHƯA BAO GIỜ” (NỮ, SINH VIÊN NĂM
THỨ HAI, CHƠI GAME ONLINE ĐƯỢC 1 NĂM).................................................................................................40
“LÚC ĐÓ ĐANG HỨNG CHƠI VỚI LẠI TỚ KHÔNG CÓ CẢM GIÁC THÈM ĂN NÊN BỎ MỘT BỮA CÓ SAO ĐÂU”
(NỮ, SINH VIÊN NĂM THỨ BA, CHƠI GAME ONLINE ĐƯỢC 4 NĂM)................................................................40
QUA ĐÓ TA CÓ THỂ THẤY GAME ONLINE ĐÃ GÂY ẢNH HƯỞNG VÀ LÀM THAY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG BÌNH
THƯỜNG CỦA SINH VIÊN VÀ ĐÂY CÓ THỂ LÀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN ẢNH HƯỞNG LÂU DÀI ĐẾN SỨC KHỎE
CỦA HỌ NẾU NHƯ HỌ TIẾP TỤC DUY TRÌ NHỮNG THÓI QUEN XẤU ĐÓ...........................................................40

KHI NHÓM NGHIÊN CỨU HỎI “GAME ONLINE CÓ ẢNH HƯỞNG TỚI SỨC KHỎE KHÔNG”. GẦN MỘT NỬA SỐ
SINH VIÊN (24.6%) CHO RẰNG KHÔNG ẢNH HƯỞNG VÀ GẦN MỘT NỬA KHÁC (24.6%) CHO RẰNG GAME

KHI SO SÁNH VỚI CÁC Ý KIẾN TRẢ LỜI CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHƠI GAME ONLINE THÌ TA SẼ THẤY CÓ
NHIỀU ĐIỂM KHÁC BIỆT. CÁC SINH VIÊN CHƠI GAME ONLINE HẦU HẾT ĐỀU CHO RẰNG CÒN PHẢI PHỤ
THUỘC VÀO CÁC ĐIỀU KIỆN KHÁC CHỨ KHÔNG PHẢI DO CHƠI GAME NHIỀU HƠN 3 TIẾNG. CÁC SINH VIÊN
KHÔNG CHƠI GAME THÌ LẠI CHO RẰNG CHƠI NHIỀU HƠN 3 TIẾNG CŨNG ĐÃ GÂY ẢNH HƯỞNG KHÔNG TỐT
ĐẾN SỨC KHỎE RỒI CHỨ KHÔNG CẦN XEM CÁC ĐIỀU KIỆN KHÁC NỮA.........................................................41
NHƯ VẬY, HAI NHÓM CÓ CHƠI VÀ KHÔNG CHƠI KHÔNG CÓ SỰ ĐÁNH GIÁ THỐNG NHẤT VỀ VIỆC GAME
ONLINE ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỨC KHỎE. NHÓM KHÔNG CHƠI GAME THÌ TẤT CẢ ĐỀU KHẲNG ĐỊNH VIỆC CHƠI
GAME HƠN 3 TIẾNG CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỨC KHỎE (Ở CẢ MỨC RẤT ĐÚNG VÀ ĐÚNG), CÒN NHÓM HIỆN
ĐANG CHƠI GAME ONLINE THÌ CÓ TỚI TRÊN 50% CHO RẰNG CÓ ĐIỂM ĐÚNG, ĐIỂM SAI VÀ MỘT TỈ LỆ NHỎ
(5.7%) CHO RẰNG HOÀN TOÀN SAI. SỐ LIỆU CỤ THỂ Ở BẢNG DƯỚI ĐÂY:.....................................................42
BẢNG 8: BẢNG TƯƠNG QUAN GIỮA SINH VIÊN CHƠI GAME ONLINE VỚI Ý KIẾN CỦA HỌ VỀ “CHƠI GAME
NHIỀU HƠN 3 TIẾNG ẢNH HƯỞNG XẤU TỚI SỨC KHỎE”.................................................................................42
CÓ CHƠI / KHÔNG CHƠI.................................................................................................................................42
CHƠI GAME NHIỀU HƠN 3 TIẾNG ẢNH HƯỞNG XẤU ......................................................................................42
TỚI SỨC KHỎE................................................................................................................................................42
TỔNG.............................................................................................................................................................42
RẤT ĐÚNG......................................................................................................................................................42
HƠI ĐÚNG......................................................................................................................................................42
CÓ ĐIỂM ĐÚNG, CÓ ĐIỂM SAI.........................................................................................................................42
HOÀN TOÀN SAI.............................................................................................................................................42
CÓ CHƠI GAME ONLINE..................................................................................................................................42
22.9%.............................................................................................................................................................42
20%................................................................................................................................................................42
51.4%.............................................................................................................................................................42
5.7%...............................................................................................................................................................42
100%..............................................................................................................................................................42
KHÔNG CHƠI GAME ONLINE...........................................................................................................................42
12.5%.............................................................................................................................................................42
87.5%.............................................................................................................................................................42
0%..................................................................................................................................................................42

17.6%.............................................................................................................................................................43
82.4%.............................................................................................................................................................43
100%..............................................................................................................................................................43
HIẾM KHI.......................................................................................................................................................43
0%..................................................................................................................................................................43
100%..............................................................................................................................................................43
100%..............................................................................................................................................................43
3_ ẢNH HƯỞNG CỦA GAME ONLINE ĐẾN CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI:...........................................................43
NHIỀU NHÀ NGHIÊN CỨU VÀ BÀI BÁO ĐÃ CHO RẰNG NHỮNG NGƯỜI NGHIỆN GAME ONLINE SẼ ẢNH
HƯỞNG ĐẾN CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI, NGƯỜI CHƠI MẢI CHÌM ĐẮM TRONG GAME ONLINE VÀ KHÔNG
THAM GIA NHIỀU HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HOẶC ĐI CHƠI VỚI BẠN BÈ. DƯỚI ĐÂY LÀ MỘT SỐ TRÍCH DẪN CỦA
MỘT TÁC GIẢ PHÂN TÍCH VÀ VIẾT VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA GAME ONLINE ĐẾN CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI......43
“NGƯƠÌ NGHIÊN
̣ GAME ONLINE THƯƠN
̀ G RẤT HAN
̣ CHẾ TRONG CÁC QUAN HỆ XÃ HÔỊ , HỌ DAN
̀ H NHIÊU
̀
THƠÌ GIAN CHO GAME MÀ QUÊN MÂT
́ MÌNH ĐANG SÔN
́ G GIƯA
̃ CUÔC
̣ SỐNG THƯC
̣ TAỊ , HỌ DUN
̀ G NGÔN NGỮ
VÀ HAN
̀ H ĐÔN
̣ G CUA
̉ THẾ GIƠÍ AO
̉ , NGÀY CÀNG LÚN SÂU VÀO NHỮNG CÂU CHUYỆN, NHỮNG CÁCH HÀNH

100%..............................................................................................................................................................45
THƯỜNG XUYÊN............................................................................................................................................45
58.3%.............................................................................................................................................................45
41.7%.............................................................................................................................................................45
100%..............................................................................................................................................................45
THỈNH THOẢNG..............................................................................................................................................45
68.75%...........................................................................................................................................................45
31.25%...........................................................................................................................................................45
100%..............................................................................................................................................................45
HIẾM KHI.......................................................................................................................................................45
75%................................................................................................................................................................45
25%................................................................................................................................................................45
100%..............................................................................................................................................................45
TUY NHIÊN TA CÓ THỂ NHẬN THẤY, CÁC SINH VIÊN CÀNG ÍT CHƠI GAME ONLINE THÌ CÀNG CÓ NHIỀU
THỜI GIAN CHO CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ THAO VÀ GẶP GỠ BẠN BÈ..................................................................45
BẢNG 11: BẢNG TƯƠNG QUAN GIỮA MỨC ĐỘ CHƠI GAME ONLINE VỚI THỜI GIAN THAM GIA THỂ THAO, GẶP
GỠ BẠN BÈ.....................................................................................................................................................45
MỨC ĐỘ CHƠI GAME ONLINE.........................................................................................................................45
THỜI GIAN THAM GIA THỂ THAO, GẶP GỠ BẠN BÈ.........................................................................................45
TỔNG.............................................................................................................................................................45
DƯỚI 1 TIẾNG................................................................................................................................................45
TỪ 1 ĐẾN 3 TIẾNG..........................................................................................................................................45
TỪ 4 TIẾNG TRỞ LÊN......................................................................................................................................45
RẤT THƯỜNG XUYÊN.....................................................................................................................................45
25%................................................................................................................................................................45
50%................................................................................................................................................................45
25%................................................................................................................................................................45
100%..............................................................................................................................................................45
THƯỜNG XUYÊN............................................................................................................................................45
81.8%.............................................................................................................................................................45

đó là hiện tượng nghiện Game online trong thế hệ trẻ hiện nay trong đó có
một bộ phận quan trọng là tầng lớp sinh viên đang theo học ở các truờng đại
học, cao đẳng…
Tình trạng nghiện game online trong sinh viên đang trở nên ngày càng
nghiêm trọng ,để lại nhiều hậu quả khôn lừờng và dần trở thành một vấn nạn
trong xã hội .
Theo đánh giá của Hiệp hội phần mềm VN ,VN là thị trường game
online lớn nhất trong khu vực Đông Nam Á với gần 20 nhà phát hành trên cả
nước ,doanh thu năm 2009 là 130 triệu USD . Cũng theo khảo sát này, Việt
Nam có khoảng 12 triệu game thủ, trong đó phần lớn là học sinh, sinh viên và
cán bộ văn phòng. 70% game thủ thích chơi game online, 55% game thủ chơi
game từ 2-4 tiếng mỗi ngày. 60% game thủ bỏ ra mỗi tháng 70-160 nghìn
đồng cho việc chơi game, 40% còn lại chi khoảng 160-300 nghìn đồng/tháng.
50% sinh viên dùng tiền chu cấp từ cha mẹ (ở , ăn , học , vui chơi) tiêu vào
game online . Hơn 20% người chơi game không nắm rõ , hay biết về quy định
của nhà nước về việc quản lý game online . Gần 30% cho rằng , chỉ khi họ
đuối sức thì mới nghĩ chơi game online . ( khảo sát của Vinasa 26/11/2009)

1


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

Còn theo đánh giá của bộ TT-TT ,trong những năm gần đây ngành công
nghiệp game và nội dung số VN đã phát triển rất nhanh . ( hội thảo lấy ý kiến
về Thông tư quản lý game online vào tháng 5.2010)
Đa số sinh viên chọn địa điểm chơi game gần nơi ở, có thể đi bộ được.
Tại các điểm chơi game online, hầu hết các chủ tiệm không thường xuyên
kiểm tra, nhắc nhở mà để mặc khách hàng. 55% nhà trọ và nơi ở của sinh viên
có kết nối internet, điều này không chỉ để sinh viên trao đổi tham khảo tài liệu

nhưng nay được dự đoán tăng gấp 10 lần.( Con số của dịch vụ thông tin &
tư vấn trực tuyến O.I.C)
Có một thực tế là từ trước đến nay, những nghiên cứu đầy đủ, khoa học
về game online hầu như rất ít.Có nhiều nguyên nhân để dẫn đến tình trạng
này, nhưng có thể thấy rất rõ là điều đó đã ít nhiều dẫn đến việc dư luận xã
hội đánh giá về game một cách cảm tính nhiều hơn là dựa trên cái nhìn mang
tính biện chứng, khách quan. Do đó, đã đến lúc game online cần phải được
nhìn nhận dưới góc độ đa chiều của khoa học, để được phán xét một cách đầy
đủ và khách quan.
Hai cuộc khảo sát về game online do Viện Xã hội học và Bộ Giáo dục &
Đào tạo công bố trong thời gian qua đều đang được dư luận xã hội hết sức
quan tâm. Và dư luận càng bàn luận về game thì càng cho thấy mức độ ảnh
hưởng của nó càng lớn tới hầu hết mọi lĩnh vực của đời sống. Đã đến lúc, cần
thay thế cách nhìn nhận mang tính cảm quan, phán đoán về game bằng cách
nhìn nhận đúng đắn, khoa học.
Ảnh hưởng của game online đến sinh viên ra sao ? Đây là câu hỏi rất cần
phải được nghiên giải thúc đẩy nhóm chúng tôi lựa chọn đề tài “ Ảnh hưởng
của game online đến sinh viên tại thành phố Hà Nội “
2.Tổng quan nghiên cứu
1). Đề tài nghiên cứu “Khảo sát xã hội về dịch vụ trò chơi trực tuyến ở
Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế”, Tiến sĩ Trịnh Hòa Bình - Viện Xã
hội học VN.
3


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

Nghiên cứu của Viện Xã hội học được thực hiện với quy mô: 1.320 mẫu
định lượng, hàng trăm trường hợp nghiên cứu định tính, kết hợp với các
phương pháp quan sát tham dự, phân tích tài liệu thứ cấp... Khảo sát triển khai

hoạt động phù hợp với lứa tuổi, hướng dẫn và lựa chọn các GO phù hợp và có
giám sát.
2).Đề tài nghiên cứu “Thanh thiếu niên với game bạo lực: Những phân
tích từ góc độ tâm lý xã hội và các giải pháp can thiệp”. Đề tài do GS.TS
Trần Thị Minh Đức chủ trì với sự tài trợ kinh phí của Quỹ Phát triển Khoa
học và công nghệ Quốc gia.
Nghiên cứu này chủ yếu đề cập đến đối tượng thanh thiếu niên nói
chung,bao gồm cả lứa tuổi học sinh trung học cơ sở ,trung học phổ thông .
Nghiên cứu đã đề cập đến ảnh hưởng của game online bạo lực đến tâm lý của
thanh niên .
3).Nghiên cứu “Tác động của game online tới thanh thiếu niên” do
PGS.TS Nguyễn Thị Bích Hà là chủ trì.
Đề tài đã cung cấp những thông tin cơ bản về thực trạng phát triển game
online trên thế giới và ở Việt Nam, thực trạng chơi game trong thanh thiếu
niên. Ảnh hưởng của việc chơi game đến tâm lý thanh thiếu niên và thái độ xã
hội đối với người chơi game online.
4). Tác giả Nguyễn Thị Hậu trong đề tài “Hiện tượng nghiện trò chơi
trực tuyến” (Kỷ yếu hội thảo: Nghiện Internet – game online : Thực trạng và
giải pháp – Biên Hòa 6/2009)
Đề tài chỉ ra thanh thiếu niên hiện nay đang mắc nghiện các trò chơi
online và có khả năng lan rộng, tác giả đã đưa ra các triệu chứng chẩn đoán
cho “căn bệnh này”, đồng thời chỉ ra các phương hướng điều trị. Tác giả còn
đưa ra một số ví dụ điển hình về những người mắc bệnh nghiên gameonline.
5). Luận văn “Tác động của game online đối với việc học tập và nâng
cao kiến thức của học sinh đô thị hiện nay (Nghiên cứu trường hợp tại Ninh
Bình)”, Nguyễn Thị Phương Thảo,Trường ĐHKHXH&NV
5


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

(PCWorld Việt Nam), hay Tạp chí Thế Giới Số, Báo Bưu Điện Việt Nam và
nhiều trang tin điện tử về game khác… với nhiều bài viết về game tương đối
khách quan và bài bản.“Cũng như một con dao sắc, bên cạnh những mặt tích
cực, game online cũng có có cả mặt hạn chế. Nếu như trò chơi đó có nội dung
xấu, bạo lực sẽ khiến giới trẻ bỏ bê học hành, dẫn đến nghiện game. Dù là
game tốt, game hay nhưng nếu dùng thái quá thì dẫn đến bất cập. Đây là vấn
đề chúng ta phải xem xét mọi mặt cả mặt tốt và xấu đề có được hướng phát
triển đúng”.
3.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
1.Mục đích :
Đề tài này được tiến hành để :
- Mô tả rõ thực trạng chơi game của sinh viên Hà Nội
- Tìm ra những ảnh hưởng của game online đến kết quả học tập ,sức
khỏe và các mối quan hệ xã hội của sinh viên .
2.Nhiệm vụ :
Để đạt được các mục tiêu trên, nhóm đặt ra những nhiệm vụ thiết yếu
sau đây:
- Xây dựng và hoàn thiện đề cương nghiên cứu chi tiết.
- Thu nhập và phân tích các thông tin từ những tài liệu sẵn có và các đề
tài đi trước.
- Xây dựng được một bộ công cụ nghiên cứu phù hợp, nhằm tìm hiểu
thông tin về:
•Thực trạng chơi game online của sinh viên Hà Nội .
•Những tác động tích cực của game online.
•Nững ảnh hưởng tiêu cực của game online đến kết quả học tập ,sức
khỏe và các mối quân hệ xã hội của sinh viên .
- Tổ chức thu nhập thông tin và số liệu.
- Phân tích được số liệu và thông tin thu về.

Xây dựng đề cương chi tiết

Tháng 10 năm 2011

2

Xây dựng bộ công cụ nghiên cứu Tháng 10 năm 2011

3

Thu thập thông tin

Tháng 11 năm 2011

4

Xử lý thông tin

Tháng 12 năm 2011

5

Viết báo cáo

Tháng 1 năm 2011

cứu và giáo viên
hướng dẫn
Từng thành viên
trong nhóm

+ giai đoạn 2 : Phương pháp điều tra chọn mẫu bằng bảng hỏi
Kết quả điều tra chọn mẫu bằng bảng hỏi trả lời câu hỏi về thực trạng
chơi game online của sinh viên Hà Nội ; nghiên cứu ảnh hưởng của game
online đến hoạt động học tập và sinh hoạt thường ngày ,đến sức khỏe và các
mối quan hệ xã hội của sinh viên
Tìm hiểu tỉ lệ % chơi game online trên 5 tiếng,% chơi game online 3-5
tiếng ,% chơi gameonline dưới 3 tiếng, % không chơi game online , sự khác
nhau về tỉ lệ chơi game online trong các nhóm khác nhau về đặc điểm: giới
tính, đặc điểm gia đình, bạn bè ,nơi sinh sống…
***Cơ sở chia nhóm những người chơi game online
Cơ sở để nhóm nghiên cứu phân chia 4 nhóm “ những người không chơi
game online “ ,” những người chơi game online dưới 3 tiếng “ ,” những người
9


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

chơi game online từ 3 đến 5 tiếng “ và “ những người chơi game online trên 5
tiếng “ là Nghiên cứu “ Tác động của game online tới thanh thiếu niên” –
Trung tâm Nghiên cứu về Phụ nữ ( ĐHQGHN) 2006 – chủ trì để tài : PGS TS
Nguyễn Thị Bích Hà ,thư kí đề tài : Hoàng Thị Xuân Dung và Trịnh Thị
Quỳnh
*** Phương pháp chọn mẫu
- Đối với nghiên cứu định tính:
*Phỏng vấn sâu. Những đối tượng được chọn bao gồm: Những sinh viên
thường xuyên chơi game online trên 5 tiếng, những sinh viên chơi game
online từ 3-5 tiếng ,những sinh viên chơi game online dưới 3 tiếng và những
sinh viên không chơi game online.
Để chọn được những đối tượng có những đặc điểm nói trên, nghiên cứu
sẽ nhờ tới sự hỗ trợ, giới thiệu của đoàn thanh niên, và của chính các bạn sinh

tiếng ,3 người từ số người chơi game online dưới 3 tiếng ,3 người từ số
người không chơi game online .
Các sinh viên trong danh sách đã được chọn sẽ được giám sát viên và
điều tra viên liên hệ để phỏng vấn bằng bảng hỏi.

11


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

7.Khung lý thuyết

Sự phát triển của kinh tế - chính trị- xã hội và
Khoa học công nghệ

- Đặc điểm nhân
khẩu học cá nhân:
giới tính, ngành học,
năm học, học lực, đặc
điểm cư trú, xuất
thân.

- Mức độ sử dụng
Game online.

- Đặc điểm gia đình:
Trình độ học vấn bố
mẹ, nghề nghiệp,
kinh tế gia đình.


- Kết quả học tập của sinh
viên( kết quả học tập, học
lực, điểm TB, thứ hạng, số
hạng, số lượng các môn thi
lại học lại..
-Sức khỏe của sinh viên
- Các mối quan hệ xã hội
của sinh viên
+ Quan hệ ảo: Bạn quen
qua chat room, mạng xã
hội..Bạn cùng chơi game,
cùng hội game thủ.
+ Bạn hệ thực:Quan hệ
với người thân trong gia
đình.Quan hệ với bạn
thân/ bạn bè/người yêu…


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

8.Hệ thống biến số
8.1.Biến độc lập:
- Đặc điểm nhân khẩu học cá nhân:
+ Giới tính của bạn ? ( Nam/ Nữ)
+ Bạn đang học khối? ( khối lý luận/khối nghiệp vụ )
+ Bạn là sinh viên năm? (1,2,3,4,5)
+ Chức vụ trong lớp của bạn ? (Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó đời
sống, bí thư, phó bí thư, ủy viên, không làm gì, khác)
+ Đặc điểm cư trú của bạn ?(Nội trú , ngoại trú)
+ Bạn xuất thân từ ?(Nông thôn , thành thị,miền núi)

mò, đam mê khám phá…)
-Biết game online từ đâu? (quảng cáo trên tivi ,radio ,báo ,bạn bè giới
thiệu…)
- Bạn chơi những thể loại game nào? ( hành động ,nhập vai ,mô phỏng
,trí tuệ …) Trong các thể loại đó thì bạn chơi thể loại nào nhiều nhất ?
-Thời gian chơi game online của bạn ?(Trên 5 tiếng/ngày, Từ 3-5 tiếng,
Dưới 3 tiếng, Không chơi)
- Mục đích của việc chơi game online là gì ?(Giải trí, xả stress,thể hiện
tài năng của bản thân …)
- Số tiền dành cho chơi game online là ?(100 ->150, 150 ->200, 200
->250, >300)
8.3.Biến phụ thuộc:
- Kết quả học tập của sinh viên: (Kết quả học tập trước khi chơi game ,
khi bắt đầu chơi game , sau khi chơi game ,Kết quả hiện nay )
+ Thời gian học ở nhà? (> 1 tiếng, 1 – 3, 3 – 5, > 5 tiếng )
+ Học lực xếp loại nào ?(Xuất sắc, Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu, Kém)
+ Điểm TB
+ Thứ hạng trong lớp?
+ Số lượng các môn thi lại, học lại
14


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

+ số lần thi lại ,học lại ,có môn nào học lại nhìêu lần không
- Sức khỏe của sinh viên:
+Đánh giá tình trạng sức khỏe cách đây năm ,cách đây 3 năm và tình
trạng sức khỏe hiện nay (rất tốt ,tốt ,TB,kém ,rất kém )
+ mức độ stress ,mức độ căng thẳng thần kinh ,xuất hiên những triệu
chứng nào ?

thường ,không tốt )
+Mối quan hệ với bạn thân , người yêu có thay đổi gì trước và sau khi
chơi game ? ( không thay đổi , thay đổi ít , thay đổi nhiều )
8.4.Biến can thiệp:
- Điều kiện kinh tế chính trị xã hội:
- Đảng, Nhà nước có những chính sách gì đối với việc chơi game online
- Hệ thống pháp luật ( bộ luật , điều luật ) về game online
- Sự bùng nổ công nghệ thông tin và mạng Internet
-Môi trường
9. Thang đo
Trong bảng hỏi ,nhóm sử dụng các loại thang đo sau :
- Thang định danh : phân loại đối tượng
Ví dụ: Giới tính, xuất thân, nơi ở, nghề nghiệp bố mẹ, mức sống ,tình
trạng hôn nhân .
- Thang đo thứ bậc: xắp xêp phân loại đối tượng vào các nhóm có thứ tự
cao thấp khác nhau.
Ví dụ: Hoàn cảnh kinh tế gia đình, mức độ chơi game online, cơ hội
tiếp xúc với game online…
- Thang đo khoảng : Đo thứ tự có sự phân chia khoảng cách các thang
bậc và có ý nghĩa về mặt đo lường
Ví dụ: Cho điểm về mức độ quan trọng của các nguồn có thể sử dụng
tuyên truyền về tác hại của việc nghiện game online cho sinh viên từ 1 đến 7,
trong đó 1 điểm là ít cần thiết nhất và 7 điểm là cần thiết nhất .Tương tự so
sánh về mức độ quan tâm của sinh viên với vấn đề game online hiện nay.
16


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

10.Giả thuyết

một xã hội tồn tại ,phát triển được là do các bộ phận cấu thành của nó hoạt
động nhịp nhàng với nhau để đảm bảo sự cân bằng chung của cả cấu trúc ,bất
kỳ sự thay đổi nào ở thành phần nào cũng kéo theo sự thay đổi ở các thành
phần khác .Thuyết cấu trúc chức năng hướng vào việc phân tích các thành
phần tạo nên cấu trúc của chúng ,xem các thành phần đó có mối lien hệ với
nhau như thế nào và đặc biệt xét quan hệ của chúng đối cới nhu cầu chung
của sự tồn tại ,phát triển sự kiện ,hiện tuwojng đó .(Lịch sử và lý thuyết xã hội
học ,nhà xuất bản khoa học xã hội ,tác giả Lê Ngọc Hùng )
Lý thuyết cấu trúc chức năng có thể áp dụng để giải thích sự bùng nổ
của internet và game online . Trong thời đại công nghệ thông tin ,Internet đã
thu hút được rất nhiều người sử dụng, trong đó có một phần không nhỏ là tầng
lớp sinh viên... Sự ra đời của internet đã đánh dấu một bước tiến lớn của cả
nhân loại trong lĩnh vực kết nối thông tin toàn cầu .Cùng với Internet ,Game
online đã mang lại nhiều lợi ích ,game online là hoạt động giải trí ,thư giãn
,rèn luyện tư duy ,giảm căng thẳng….Nhưng bên cạnh mặt tích cực đó ,game
online cũng có những ảnh hưởng tiêu cực. Như hiện tượng nghiện game
online- căn bệnh mới của xã hội hiện đại. Thời gian gần đây, game online
đang chứng tỏ ảnh hưởng mạnh mẽ đến rất nhiều lĩnh vực khác nhau như giáo
dục, sức khỏe, tâm lý, văn hóa, xã hội…
18


Ket-noi.com diễn đàn công nghê, giáo dục

Như vây, có thể nói chính sự thay đổi của cấu trúc xã hội (sự bùng nổ của
Internet và game online) đã làm xuất hiện căn bệnh mới của xã hội hiện đại :
nghiện game online và đồng thời mang đến những ảnh hưởng cả tích cực và tiêu
cựu đến đối tượng sinh viên nói riêng và đến con người nói chung .
1.2 Một số khái niệm cơ bản
Chức năng:

2. Một số khái niệm sử dụng trong đề tài
2.1 Game online
(1) Từ Games trong từ điển English Study cũng như VDIC từ điển
online có 9 nghĩa, mà nghĩa đầu tiên đó chính là trò chơi, dụng cụ để chơi,
cuộc thi đấu, ván (cờ)… và ở đây chúng ta sử dụng với nghĩa là “trò chơi”,
thế nhưng trò chơi thì mang nghĩa là: “cuộc vui để giải trí”.
(2) Từ Games - “trò chơi” cũng mang một nội hàm khá lớn nó bao gồm
tất cả các “cuộc vui để giải trí”
(3) Từ Games - “trò chơi” ở đây chúng tôi nghiên cứu trong phạm vi là
“trò chơi kỹ thuật số trực tuyến” (Digital Games), hay còn giới hạn hơn nữa
đó là trò chơi điện tử trực tuyến (Game online).
Nghiện Game online
2.2 Nghiện Game online
Bị cuốn hút hoàn toàn hay gần như hoàn toàn vào thế giới Game, không
phân biệt được thế giới ảo và thực dẫn đến đổ hết tiền bạc, thời gian và sức
khỏe để chơi một cách vô độ.
2.3 Dấu hiệu của nghiện game
Người chơi game online thuộc nhóm được xem là “nghiện” dựa trên một
số tiêu chí mà Tổ chức Y tế thế giới (WHO) xác định:
1). Thường xuyên có cảm giác thèm muốn chơi game một cách mãnh liệt;
2). Thường xuyên chơi game triền miên mà không thể dừng lại được;
3). Nếu không chơi hoặc chơi game ít hơn bình thường sẽ cảm thấy bứt
rứt không thể chịu được;
20