Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng

Tờn sỏng kin kinh nghim :
MT S PHNG PHP SA SAI TRONG TP LUYN I
HèNH I NG
Phần thứ nhất : Mở đầu
1.Lí do chọn đề tài
Hin nay phn ln các ni dung ht ng tp th trong cụng tỏc i. Tt c
cỏc hot ng, thc hnh u bt u t vic tp trung hng ng, n nh, bỏo cỏo.
Sau ú mi n ni dung hot ng c th. Th nhng trong lỳc tp trung n nh
vn thng cú nhng i viờn khụng chỳ ý, tp trung chm tr, thm chớ cũn cú
nhng em khụng nghe theo s hng dn ca ch huy.
Vỡ vy ngoi vic t chc hot ng, rốn luyn giỏo dc th cht, tng cng
sc khe v th gión sau nhng gi hc lý thuyt cng thng thỡ vic rốn luyn cho
i viờn ý thc t chc k lut, tinh thn tp th, tỏc phong nhanh nhn, t th c
bn ỳng gúp phn hỡnh thnh nhõn cỏch. ú chớnh l nhng ni dung trong
chng i hỡnh i ng.
Mt iu tụi mun nhc li ú l trong lỳc tp trung n nh vn thng cú
nhng i viờn khụng chỳ ý, tp trung chm tr, thm chớ cũn cú nhng em khụng
nghe theo s hng dn ca ch huy. M ni dung i hỡnh i ng li rt cn s
nhanh nhn, tinh thn tp th v ý thc k lut cao. Khụng ch nhng em lp 6 mi
chuyn cp vo bc THCS cũn b ng m chớnh ngay cỏc em ó c hc lờn n
lp 8, lp 9 cng vn cha cú ý thc trong vic tp trung n nh i hỡnh.
Dự ó cú nhiu giỏo viờn chn ni dung i hỡnh i ng ( HN ) lm
ti tho lun, trao i th nhng qua nhng ln tham kho trao i v qua thi
gian lm TPT i ti trng cng nh quan sỏt cỏc ng nghip tụi nhn thy vn
cú nhng thiu sút, ý thc chp hnh hiu lnh tp trung ca i viờn vn cha
cao. Dự vy trong ti ny tụi ch xin nờu ngn gn mt s bc ging dy
hng dn trong HN núi chung v vic tp trung i hỡnh, dúng hng v n
nh t chc m qua kinh nghiệm của bản thân và việc đã trực tiếp làm công tác
Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

em phát triển với tốc độ rất nhanh cả về hình thái, tổ chất thể lực cũng nh
chức phận của các hệ cơ quan trong cơ thể. Lúc này TDTT, dinh dỡng có tác
dụng cực kỳ quan trọng đến việc phát triển toàn diện cơ thể.
- Anh chị phụ trách cần tìm hiểu và học tập những phơng pháp những
cách thức tập về đội hình đội ngũ để áp dụng trong tổ chức và hớng dẫn cho
đội viên.
Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 2


Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng

b. Cơ sở thực tiễn
- Với Anh chị phụ trách:
+ Việc áp dụng các phơng pháp luyện tập về đội hình đội ngũ còn sai
về kiến thức và còn chậm.
+ Việc học tập thêm các phơng pháp và những chỉnh sa của chuyên
nghành còn hạn chế.
- Với đội viên:
+ Đa số các em còn coi nhẹ việc luyện tập đội hình đội ngũ,chỉ thực
hiện khi thi thố và biểu diễn chứ cha coi đây là chơng trình cần học và rèn
luyện thờng xuyên.
- Tài liệu hớng dẫn và tham khảo còn hạn chế gần nh không có.
- Đặc biệt tình trạng đội viên không đáp ứng đợc yêu cầu về thể lực ngày
càng tăng do ý thức yếu kém của các em trong luyện tập ở trờng cũng nh ở
nhà.
Chính vì những lý do trên mà tôi đã thực hiện nghiên cứu đề tài Một số phơng pháp sửa sai trong tập luyện đội hình đội ngũ.
2. Mục đích nghiên cứu


phải luyện tập (ĐHĐN),đến kỳ kiểm tra và thi nh ngững đợt nghi Nghi thức
Đội và thi trong môn TDTT, học sinh làm một cách qua loa, đại khái. Hiệu
quả không cao. Các nội dung của (ĐHĐN) triển khai lộn sôn và còn sai
nhiều. Vì thế vấn đề cần giải quyết là phải làm sao để cho đôi viên có hứng
thú và ham thích, biết cách luyện tập về (ĐHĐN). đội viên không chỉ có ý
thức luyện tập ở trờng mà còn có ý thức luyện tập ở nhà. Qua nghiên cứu và
áp dụng các phơng pháp phát huy tính tích cực của đội viên trong việc sửa sai
về (ĐHĐN) vào tổ chức hớng dẫn ở các buổi tập tôi đã thu nhận đợc một số
kết quả:
*Đội viên đã tích cực luyện tập, kỹ năng thực hiên các động tác và việc
triển khai đội hình đội ngũ đã dần nâng cao và đi sâu về chất lợng qua đó thể
lực của các em cũng dần đợc nâng cao, nhìn chung các em không còn tâm lý
sợ hãi e thẹn khi phải luyện tập(ĐHĐN), thành tích trong từng đợt thi đua của
từng đội viên, từng chi đội đợc nâng lên, kết quả rèn luyện đã có tiến bộ rõ
rệt.Đặc biệt đã có những đội viên tỏ ra là có năng lực thực sự trong công tác tập
luyện về (ĐHĐN).
5. Nhim v nghiờn cu
a. Nhiệm vụ lí luận
- Nhiệm vụ chính của đề tài này là tìm ra nhng lỗi và thiếu sót trong việc
triển khai đội hình đội ngũ của đội viên học sinh THCS, từ đó có những cách thức,
Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 4


Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng
phơng pháp tổ chức hớng dẫn và bổ sung để đội viên vừa nhận thức lại vừa có đợc
các kỹ năng về tập luyện độ hình đội ngũ.
- Nhiệm vụ đó cũng đòi hỏi tôi phải biết chn ti thớch hp vi cụng tỏc
ging dy và công tác tổ chức thực hành nghi thức đội ca bn thõn.

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 5


Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng
- Cũng có thể do anh chị phụ trách hớng dẫn đội viên cách thực hiện cha thực
sự phù hợp cho các em cũng nh việc áp dụng phơng pháp, dung cụ luyện tập còn
hạn chế dẫn đến các em không có hứng thú luyện tập.
- Ngoài ra các em cha chú trọng đến ích lợi của việc rèn luyện về (ĐHĐN)
6. Phng phỏp nghiờn cu
- ỳc rỳt kinh nghim trong quỏ trỡnh ging dy.
- c, nghiờn cu ti liu v xem phim t liu.
- Quan sỏt v iu tra tỡnh hỡnh tham gia tp luyện trc v sau khi thc hin
ti.
7. Thời gian nghiên cứu
- Thời gian thực hiện đề tài trong năm học trên cơ sở tng buổi hớng dẫn thực hành
đội hình đội ngũ cho các chi đội vao các buổi theo từng tháng vào những dịp tổ
chức thi Nghi thức Đội.
- Địa điểm: Tại trờng TH&THCS Nậm Búng, với công tác:" Hoạt động ngoài
giờ và công tác Tổng phụ trách Đội".

Phần thứ hai : Nội dung
Chơng 1: Cơ sở lí luận của đề tài
- Trong chng trỡnh thực hành nghi thức đôi của đội TNTP Hồ Chí Minh ó
a ra 7 nghi thc của ngời đội viên nhng trong phn u ca chng trỡnh thc
hnh nghi thc i phn cỏc ng tỏc ti ch v di ng thỡ HN chim phn
a s trong chng trỡnh v c thc hin thng xuyờn. Vỡ vy ngay trong
nhng bui u tụi ó ch ng tham mu vi Ban Giỏm Hiu nh trng, hp t
nhúm chuyờn mụn cựng thng nht c th v chng trỡnh t chc thc hnh,
tng phn nh trong (HN), cng nh v phng phỏp hng dn, truyn t
cỏc em tip thu mt cỏch nhanh nht, hiu qu nht.

- i viờn xung sõn vn cha ch ng tp trung vo hng theo quy nh.
- Sõn bói tp luyn quỏ nh do điều kiện kinh phí của nhà trng còn khó
khăn và đời sống của địa phơng còn nhiều hạn chế, khụng cú sõn tp riờng.

Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 7


“Một số phương pháp sửa sai trong tập luyện đội hình đội ngũ”
3. Số liệu thống kê ®Çu n¨m
NỘI DUNG

KHỐI 6

KHỐI 7

KHỐI 8

KHỐI 9

Ý thức tập trung nhanh – thực

13/52

18/55

25/46

19/46


Tập trung chậm – không tập

18/52

14/55

9/46

7/46

trung – thực hiện sai khẩu lệnh

34 %

25.3 %

19.7 %

14.2 %

4. Biện pháp thực hiện & các giải pháp của ®ề tài
a. Yêu cầu
* Về phía anh chị phụ trách
- Nắm chắc kiến thức cơ bản về (ĐHĐN) : cách thực hiện, khẩu lệnh của
người chỉ huy.
- Tham khảo sách hướng dẫn thực hành nghi thức đội , sách tham khảo, xem
tranh, phim tư liệu hướng dẫn thực hành.
- Chọn phương pháp hướng dẫn phù hợp : nội dung nào nên đưa lên trước –
nội dung nào sau.

- Tạo điều kiện cho các em thay phiên nhau làm chỉ huy ( trọng tâm vẫn là
các em trong Ban chỉ huy chi đội ).
- Anh chị phụ trách cần có sự khích lệ, động viên các em phải thường xuyên
tập luyện và có ý thức hơn trong mỗi buổi tập qua đó dần dần hình thành ý thức tự
giác tập luyện, tập trung và ý thức tập thể trong mỗi em. Bên cạnh những em tích
cực tham gia tập luyện cũng sẽ còn những em ý thức chưa cao, Anh chị phụ trách
cần quan tâm giáo dục từ từ ( nếu cần nên có 1 số biện pháp chế tài cụ thể là đánh
giá vào kết quả luyện tập của các em để cho các em chủ động quan tâm đến
chương trình rèn luyện nghi thức đội.
c. Số liệu ®iều tra cụ thể cuèi n¨m

NỘI DUNG
Tổng phụ trách Đội: Phạm Pa Ri

KHỐI 6

KHỐI 7

KHỐI 8

KHỐI 9

Trường TH& THCS Nậm Búng- Văn Chấn 9


Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng
í thc tp trung nhanh thc

29/52


31.9 %

29.4 %

22.5 %

Tp trung chm khụng tp

5/52

10/55

4/46

4/46

trung thc hin sai khu lnh

10.4 %

17.7 %

9.7 %

7.1 %

*T kt qu iu tra c th trờn vic ỏp dng cỏc bc hng dn thc
hnh chng i hỡnh i ng nh ó a ra đã t kt qu cao : i viờn ó cú
tin trin tt v ý thc hc tp, c bit cỏc em ó ý thc hn trong vic tp trung
hng ng, n nh t chc.

4. Đánh giá thực trạng

- Từ những vần đề trên có thể thấy việc ý thức rèn luyện (ĐHĐN) của
đại đa số đội viên là rất kém, các em thờng không có tinh thần cố gắng quyết
tâm, chỉ cần gặp một khó khăn là bỏ luyện tập.
5. Đề xuất biện pháp

- Qua việc nghiên cứu tôi đề xuất các biện pháp cụ thể nh sau:
. Trong các buổi tập luyện cần thờng xuyên thay đổi các phơng pháp luyện
tập (ĐHĐN) cho phong phú, không làm đội viên nhàm chán trong việc luyện tập.
. Tạo cho đội viên hiểu đợc tầm quan trọng của việc luyện tập (ĐHĐN).
. Để đội viên có thể đánh giá việc rèn luyện của mình đạt kết quả đến đâu
Anh chị phụ trách cần phải thờng tổ chức các cuộc thi với nhiều quy mô cấp chi đội
đến cấp huyện để tạo ra hứng thú cho đội viên.

. Để đạt thành tích cao trong các cuộc nên tổ chức thành các đội mẫu
cho các kiểu đội hình khác nhau để từ đó có thể tuyển chọn và luyện tập tốt
hơn cho các em.
. Đa ra các bài tập rèn luyện sức bên phù hợp cho từng đối tợng đội
viên để đội viên có thể luyện tập ở trờng và ở nhà.
6. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề ra
- Qua việc khảo nghiệm (xem xét và đánh giá qua ứng dụng, thử thách trong
thực tế), tôi nhận thấy các biện pháp đề ra trong đề tài mang tính khả thi (có thể
thực hiện đợc) không chỉ với trờng TH&THCS Nậm Búng mà còn có thể áp dụng
đối với nhiều Liên đội trờng vùng cao có tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số tơng tự nh
xã Nậm Búng. Có thể tổ chức trong năm học này và áp dụng trong nhiều năm học
tiếp theo.
Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 11


Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 12


Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng
+ Thng xuyờn kim tra ỏnh giỏ kt qu quỏ trỡnh tp luyn ca cỏc em
tng ni dung, tng bi.
+ Cng cn phi núi thờm 1 ý na ú l : bn thõn cỏc Anh ch ph trỏch
cng khụng nờn cú ý ngh vỡ chng trỡnh hot ng ngoi gi lờn lp v nghi
thc i l hot ng ph nờn c lm cho cú l c vỡ th trong cỏc bui tp
thng dy qua loa, s si, qun lý i viờn lng lo lm nh hng n 1 phn
khụng nh vo ý ngh ca i viờn trong khi ú la tui cỏc em ang dn hỡnh
thnh nhõn cỏch, o c v li sng con ngi Vit Nam Xó Hi Ch Ngha.
*Khi thc hin xong ti ny tụi rt mong nhn c s úng gúp ý kin
ca cỏc Anh ch ph trỏch v cỏc bn ng nghip nhất là các thày cô giáo có
chuyên môn về công tác Đội, hoạt động ngoài giờ lên lớp, th dc ti cỏc
trng, cho cỏc em hc sinh cựng vi nhng giỏo viờn b mụn khỏc
khụng quan nim : Việc tập luyện Đội hình đội ngũ, hoạt động ngoài giờ lên
lớp là phụ, không quan trọng trong thi gian ti õy.
Xin chõn thnh cm n !
Nậm Búng, ngy 7 thỏng 5 nm 2011
Ngời viết

Phạm Pa Ri

Mục lục
Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 13



6
7

Chơng 1: Cơ sở lí luận của đề tài
Chơng 2: Thực trạng của đề tài
1. Thuận lợi
2. Khó khăn
3. Thống kê đầu năm

8

4. Biện pháp thực hiện và giải pháp của đề tài
a. Yêu cầu
b. Cách thực hiện

9

c. Số liệu điều tra cụ thể cuối năm

10

Chơng 3: Phơng pháp nghiên cứu, kết quả nghiên cứu
1. Phơng pháp nghiên cứu
2. Vài nét về địa bàn nghiên cứu

3. Thực trạng

11




Mt s phng phỏp sa sai trong tp luyn i hỡnh i ng
1. Sỏch giỏo viờn mụn th dc 6 7 8 9 ca nh xut bn giỏo dc
2. Phim : Cỏc tit dy mu ca Trung Tõm Nghe Nhỡn Giỏo Dc
3. Mt s ti liu tham kho khỏc
4. Sách hớng dẫn nghi thức Đội
5. Một số vấn đề về đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng THCS
(Bộ giáo dục và đào tạo-Năm 2002)

Nhận xét của hội đồng khoa học Trờng Th& THCS Nậm búng

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Tng ph trỏch i: Phm Pa Ri

Trng TH& THCS Nm Bỳng- Vn Chn 16


“Một số phương pháp sửa sai trong tập luyện đội hình đội ngũ”
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……….
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………….
Tổng phụ trách Đội: Phạm Pa Ri

Trường TH& THCS Nậm Búng- Văn Chấn 18