Giáo án Tiếng việt 5
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
- Biết dựa vào dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã lập, chuyển một phần
dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước thành một đoạn văn hoàn chỉnh, trong đó thể
hiện rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả, nét
nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả cảnh.
II. Đồ dùng dạy - học
- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.
- Một tờ giấy khổ to và bút dạ cho một đến hai HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc lại dàn ý của bài văn tả - Ba đến bốn HS đứng tại chỗ thực
cảnh sông nước mà các em đã chuẩn bị hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo
sẵn.
dõi, nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Tiết Tập làm văn trước các em đã luyện - HS lắng nghe.
tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên
kết giữa các câu trong một đoạn văn. Hôm
nay các em sẽ dựa vào dàn ý đã lập trong
tuần trước về bài văn tả cảnh sông nước
để viết thành một đoạn văn.
- GV ghi tên bài lên bảng.

thân bài có nhiều đoạn văn mỗi đoạn miêu
tả một đặc điểm hay một bộ phận của
cảnh. Các em lựa chọn một trong những
đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh để viết
thành một đoạn văn.

+ Gọi HS một đến hai HS nêu đối tượng + Một đến hai HS nêu đối tượng miêu
miêu tả trong đoạn văn mà các em định tả của đoạn văn mà các em định viết.
viết.
Chẳng hạn:
HS 1: Bài văn của em viết về cảnh
đẹp của hồ thay đổi trong một ngày
bao gồm các đoạn viết về mặt hồ buổi
sáng, buổi trưa và chiều tối. Em định
viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp hồ vào
TaiLieu.VN

Page 2


lúc hoàng hôn (chiều tối).
HS 2: Bài văn của em viết về cảnh
đẹp dòng sông quê hương trong một
đêm trăng sáng. Bao gồm các đoạn
viết về cảnh vật hai bên bờ sông và vẻ
đẹp êm đềm của dòng sông dưới ánh
trăng đêm, hoạt động của người và
vật trên dòng sông. Em dự định viết
đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm của dòng
sông dưới ánh trăng.


+ Gợi ý 3 gợi ý điều gì?

+ Gợi ý 3 gợi ý tìm những chi tiết nổi
bật, những liên tưởng thú vị.

+ Gọi một HS khágiỏi trả lời: Em viết + HS trả lời. Chẳng hạn: Em viết về
TaiLieu.VN

Page 3


đoạn văn nói về điều gì? Chi tiết nào nổi
bật trong đoạn văn đó và khi tả những đặc
điểm đó của cảnh em có những liên tưởng
gì?

cảnh đẹp của một hồ nước vào lúc
hoàng hôn. Đó là một vẻ đẹp huy
hoàng, toàn không gian nhuốm một
màu hồng rực rỡ báo hiệu một ngày
sắp tàn. Mặt hồ ửng hồng một cách
mạnh mẽ làm cho không gian quanh
hồ rực sáng hẳn lên. Nó có vẻ nuối
tiếc một ngày đã trôi qua, cố sức để
níu kéo những ánh sáng đang yếu ớt
dần của mặt trời. Hình như nó không
muốn sống trong bóng đen của màn
đêm tĩnh lặng đầy bí hiểm.


TaiLieu.VN

Page 4


- Gọi HS trình bày và nhận xét bài làm - HS lần lượt trình bày kết quả bài làm
của bạn.
của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- GV lưu ý nên giành thời gian cho HS
trình bày là chính, nhận xét mang tính sơ
lược những điểm mấu chốt nhất, tránh
những nhận xét vụn vặt làm mất thời gian
và sự hào hứng của HS.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS; - HS lắng nghe.
tuyên dương khen ngợi các HS viết được
các câu văn hay thể hiện sự quan sát tinh tế
phù hợp với đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương - HS lắng nghe.
những bạn có đoạn văn hay.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn - HS lắng nghe và về nhà thực hiện
vào vở, quan sát và ghi lại những điều theo yêu cầu của GV.
quan sát được về một cảnh đẹp ở địa
phương.

TaiLieu.VN

Page 5