PHÒNG GD&ĐT PHÙ YÊN
TRƯỜNG THCS HUY HẠ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.

Huy Hạ, ngày 25 tháng 5 năm 2011
BIÊN BẢN TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
(Kèm theo Quyết định số 16/QĐ-TrTHCS ngày 05 tháng 5 năm 2011
của Hiệu trưởng trường THCS Huy Hạ)
Tại trường THCS Huy Hạ xã Huy Hạ huyện Phù Yên tỉnh Sơn La. Đoàn kiểm tra
của trường THCS Huy Hạ đã tiến hành kiểm tra Phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” tại trường.
Hội đồng tự đánh giác gồm có:
Bà: Phạm Thị Phụng - Chủ tịch hội đồng.
Cùng các ông bà là thành viên của hội đồng.
Sau khi kiểm tra thực tế các hoạt động tại trường đoàn kiểm tra thống nhất đánh
giá như sau:
I. Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” của trường:
1. Trường đăng kí tham gia và triển khai phong trào thi đua từ tháng 9 năm 2008.
2. Hiệu trưởng -Giử chức vụ trưởng ban : Là người trực tiếp xây dựng kế
hoạch thực hiện và chịu trách nhiệm triển khai sâu rộng trong toàn nhà trường về phong
trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực
hiện phong trào thi đua theo Chỉ thị 40 với thực hiện cuộc vận động “ hai không” và
cuộc vận động” Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học tập và sáng
tạo”.
+ Phối hợp với công đoàn trường học tổ chức phát động phong trào thi đua trong
Hội nghị CBCC, tổ chức ký cam kết đồng trách nhiệm giữa chi bộ nhà trường, công

- Tổ chức cho HS kí cam kết về ATGT và nói không với bạo lực học đường, các tai tệ
nạn xã hội.
- Nhà trường có hệ thống vệ sinh chung cho học sinh, chưa có khu vệ sinh dành riêng
cho GV.
- Vào các buổi sinh hoạt tập thể, các buổi hoạt động, chào cờ hàng tuần nhà trường
đều giáo dục cho học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp.
- Nói không với bạo lực học đường.
- Nói không với trò chơi điện tử tiêu cực.
2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp
các em tự tin trong học tập.
- Số học sinh bỏ học năm học 2010 – 2011 là 05 HS, chiếm 1%.
- Tổng số lượt hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự lớp tập huấn về Đổi mới công tác
quản lí; Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh
có 3 đồng chí.
- Có 26 đồng chí giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đ[ir mới
đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Nhà trường vẫn còn 2 giáo viên chưa đạt chuẩn về trình độ chuyên môn. Trường đã
ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục
cho học sinh.
- Nhà trường có 2 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên đạt
tỉ lệ 6 %.
- Số giáo viên đăng kí phấn đấu giáo viên giỏi từ cấp huyện trở lên là 3 đồng chí đạt tỉ
lệ 9 %.
2


- Số học sinh giỏi toàn diện năm học 2008 – 2009 là 2 HS. Năm học 2010 – 2011 là 1
HS.
3. Rèn kỹ năng sống cho học sinh .
- Trường đã triển khai giáo dục kỹ năng sống cho HS qua các giờ học, các hoạt động

Học sinh: Đinh Thu Trang, Hà Thị Thư, Đinh Thị Tuyết...
3. Những tập thể tiêu biểu về sự tham gia tích cực và có nhiều sáng kiến nhằm
thực hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua:
Tổ Khoa học xã hội, Tôt Chuyên. Lớp 9A, 7A, 6B,...
4. Việc thực hiện “3 đủ” tương dối đảm bảo.
3


5. Tự xếp loại thực hiện phong trào thi đua theo công văn số 48/PGD&ĐT-THCS
ngày 07 thán 04 năm 2011 của Phòng GD&ĐT huyện Phù Yên về việc hướng dẫn đánh
giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm
học 2010 – 2011 và giai đoạn 2008 – 2013 của trường: đạt loại khá
6. Nhà trường được sự hỗ trpj của địa phương, phụ huynh và các đoàn thể cho
việc triển khai phong trào thi đua.
IV. Những khó khăn vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện phong
trào thi đua:
V. Những kiến nghị với địa phương, ngành nhằm thực hiện phong trào thi
đua tốt hơn, có hiệu quả hơn:
Biên bản đã được thông qua và có sự nhất trí giữa đoàn kiểm tra và lành đạo nhà
trường.
Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của trường. Trong quá trình xây dựng và thực hiện nội
dung phong trào thi đua, nhà trường còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế, song để từng
bước hoàn thiện và thực hiện tốt phong trào thi đua này trong giai đoạn 2008-2013, nhà
trường sẽ khắc phục những tồn tại, những mặt chưa thực hiện tốt và mong có sự quan
tâm giúp sức của các cấp, các ngành, đặc biệt sự quan tâm chỉ đạo của Lãnh đạo phòng
để phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của nhà
trường đạt được những hiệu quả cao .
THƯ KÝ