Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Lơng Sơn , ngày 20 tháng 5 năm 2011

Báo cáo thành tích
Đề nghị tặng thởng danh hiệu Lao động tiên tiến
I.Sơ yếu lý lịch:
- Họ và tên: Bí danh: Không : Nam
- Năm sinh: 23 - 01 - 1975.
- Quê quán:
- Nơi thờng trú:
- Đơn vị công tác: Trờng tiểu học
- Chức vụ hiện nay: - Giáo viên.
- Chủ tịch công đoàn trờng
- Trình độ chuyên môn,nghiệp vụ: Cao Đẳng tiểu học.
- Ngày vào Đảng chính thức: 08 - 04 - 2005.
+ Quá trình công tác:
- Từ tháng 9 - 1995 đến tháng 10 - 1999 là giáo viên trờng tiểu học Lơng Sơn A
Yên Lập - Phú Thọ.
-Từ tháng 11 - 1999 đến tháng 8- 2001 là giáo viên trờng tiểu học Trung Sơn A Yên Lập - Phú Thọ.
Từ tháng 9- 2001 đến nay là giáo viên trờng tiểu học Lờng Sơn A -Yên Lập Phú
Thọ
Năm học 2009-2010 tôi tự đánh giá báo cáo thành tích trong quá trình công tác
của bản thân trong việc thực hiện phơng hớng và nhiệm vụ năm học.Trong quá trình
thực hiện nhiệm vụ có những khó khăn, thuận lợi sau :
* Thuận lợi:
Trong năm học nhà trờng đã phân công tôi làm công tác chủ nhiệm và giảng dạy lớp
3E
- Trong quá trình giảng dạy tôi đợc Ban Giám hiệu nhà trờng cùng đồng nghiệp
trong tổ khối tận tình hớng dẫn, giúp đỡ trong chuyên môn và tạo mọi điều kiện
thuận lợi để tôi hoàn thành nhiệm vụ.

b- Về chuyên môn nghiệp vụ
Các biện pháp chính.
+ Thực hiện nghiệm túc nội quy,quy chế chuyên môn :Soạn ,giảng theo đúng chơng
trình và kế hoạch giảng dạy,thời khoá biểu, trên lớp dạy học theo hớng
đổi mới giúp học sinh rễ hiểu và vận dụng tốt kiến thức vào thực hành và làm các bài
tập.Thực hiện chế độ kiểm tra,chấm chữa và trả bài cho học sinh đúng thông t ,đảm
bảo tính công bằng ,khách quan ,trung thực.
Năm học 2010-2011 bản thân tôi đã có nhiều nỗi lực trong trong công tác giảng dạy
cũng nh công tác kiêm nhiệm và đã thu đợc những kết quả nh sau.
- Công tác giảng dạy : Nhận thức việc giảng dạy,giáo dục học sinh là nhiệm vụ cơ
bản của nhà trờng nên bản thân luôn đề cao công tác ,tích cực rèn luyện phấn đấu
nâng cao hiệu quả giờ dạy kết quả cụ thể nh sau .


+ Hồ sơ luôn đạt loai : Tốt.
+ Giờ dạy đạt từ khá trở lên.
+ Chuyên đề luôn đạt loại :Tốt.
+ Đạt giáo viên giỏi cấp trờng.
+ Kết quả giảng dạy trên 100% học sinh đạt từ trung bình qua các kì khảo sát của
nhà trờng cũng nh của phòng GD
- Duy trì sĩ số:
20 / 20 HS : đạt 100% so với kế hoạch
- Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 20 / 20 HS : đạt 100% so với kế hoạch
2- Về chất lợng giáo dục:
Môn
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Ghi chú

Giỏi
Khá
TB
Y
Giỏi
Khá
TB
Yếu

Năm học
2009-2010
4= 20%
10 =50%
6= 30%

Năm học
2010-2011
5 = 25%
11= 55%
4= 20%

So sánh
2009-2010
Tăng
Giảm
5%
5%
10%

4= 20%

đức, tự học và sáng tạo và ký cam kết thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng
học thân thiện, học sinh tích cực.
- Tham gia học tập và sử dụng thành thạo máy vi tính để sử dụng soạn bài làm
báo cáo thống kê trên máy vi tính thành thạo.
-Thực hiện nghiêm túc chơng trình Tiểu học đợc ban hành kèm theo QĐ16/
BGD&ĐT. Đánh giá xếp loại học sinh đúng QĐ số 32 / BGD&ĐT theo tinh thần cuộc
vận động Hai không.
- Tham gia dạy chuyên đề thảo luận thống nhất về nội dung và phơng pháp, hình
thức tổ chức, sử dụng đồ dùng dạy học và chơng trình SGK mới theo từng tháng ở các
tổ chuyên môn.
- Tham gia các phong trào thi đua Hai tốt nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn
trong năm học (Thi giảng dạy, hồ sơ, viết chữ đẹp, .). và tự làm đồ dùng và sử dụng
đồ dùng dạy học có chất lợng.
- Tích cực đổi mới phơng pháp hình thức sinh hoạt chuyên môn tổ: Chuyên đề,
hội thảo về phơng pháp sử dụng đồ dùng dạy học, bồi dỡng kiến thức, nghiên cứu tài
liệu, giải toán khó, giải đề học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh
4 )- Công tác chủ nhiệm
- Để đạt đợc những kết quả nh vậy ngay từ đầu năm tôi lên kế hoạch biện pháp thực
hiện nh sau .
- Nêu gơng học sinh thực hiện tốt bốn nhịêm vụ của ngời học sinh vào các buổi sinh
hoạt .
- Nêu gơng học sinh học giỏi ,thực hiện tốt vào giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp theo
tháng ,học kỳ ,cả năm theo từng chủ điểm
- Rèn luyện học sinh tính tự quản cho mình thành thói quen .
- Thờng xuyên trao đổi với phụ huynh có học sinh trung bình ,học sinh lời học để giúp
học sinh học tốt.
- Đổi mới phơng pháp dạy học ,nghiên cứu bài phù hợp với từng học sinh đối học sinh
- Phân loại học sinh , giỏi ,khá ,trung bình . trong quá trình dạy học luôn luôn chú ý đối
tợng học sinh yếu qua các giờ học ,giờ kiểm tra để kịp thời uốn nắn .
5- Công tác kiêm nhiệm :