KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH – NGÀY 20/10
THỜI GIAN THỰC HIỆN 4 TUẦN: 05/10-30/10/2015
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Người thực hiện: Nguyễn thị Oanh A
Hoạt động Thứ
Thứ 3/06/10 Thứ 4/07/10 Thứ 5/08/10 Thứ
2/05/10
6/09/10/2015
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định . trò
chuyện với trẻ về chủ đề :
”gia đình của bé”
TDS
Tập kết hợp với lời ca bài : cả nhà thương nhau’’
Hoạtđộng Văn học
KPKH
Âm nhạc Toán
Thể dục
chung
Thơ : Lấy Trò chuyện Hát :Cả nhà Nhận biết số
Trườn theo
tăm cho bà về gia đình thương nhau 1,2 đếm số 2, hướng
của bé
Nghe hát : Ba so sánh 1,2
thẳng
ngọn nến
TCVĐ: rồng
lung linh
rắn lên
TC : Đoán tên

Cửa hàng
Hoạt động Góc XD : Góc XD:
Góc XD : xây Góc XD: xây Góc XD: xây
góc
xây ngôi
xây công
ngôi nhà của công viên
ngôi nhà
nhà của bé viên
bé
Góc HT: xem của bé.
Góc HT : Góc HT:
Góc HT: xé tranh ảnh về
Góc HT : xé
cắt dán
xem tranh
dán ngôi nhà. gđ, chơi lô tô dán ngôi
ngôi nhà. ảnh về
Góc NT : Hát Góc NT: vẽ, tô nhà
Góc NT : gđ,chơi lô
biểu diễn các màu ngôi nhà. Góc NT :
Hát biểu
tô.
bài hát theo Góc TN:
Hát biểu diễn
diễn các
Góc NT: vẽ, chủ đề .
Chăm sóc
các bài hát
bài hát theo tô màu ngôi Góc TN :

Cho trẻ làm -Sử dụng vở bé Vui văn nghệ
quen với số 1, làm quen với cuối tuần
2
toán
Bình xết bé
Chơi tự do ở Chơi tự do ở ngoan.
các góc:
các góc.
Nêu gương cuối ngày
Người XDKH tuần

Nguyễn thị Oanh


CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thực hiện tuần1: từ ngày 05/10-09/10/2015
I. MỤC TIÊU YÊU CẦU :
1. Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các
bài tập, trò chơi như: bò thấp chui cổng, chơi cướp cờ, mèo đuổi chuột...Phát triển cơ
tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân.
- Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập.
2.Lĩnh vực phát triển nhận thức:
- Biết các thành viên trong gia đình và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình,
công việc của mỗi thành viên trong gia đình...
- Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia đình. Biết nhu cầu cầu về dinh dưỡng,
giải trí...
-Trẻ nhận biết và gọi tên: ông ,bà, bố,mẹ, anh,chị và người thân trong gia đình. Nhận
biết và nói thành lời các hành động của người thân trong gia đình.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo
- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm sân an toàn, thoáng mát
- Nơ hoa cho cô và trẻ
3.Tổ chức hoạt động:
a. Khởi động:
Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Nhanh châm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi bình
thường thành vòng tròn.
b. Trọng động:
Cô gọi tên động tác, làm mẫu động tác cho trẻ tập theo, những lần sau cô hô trẻ
tập theo nhịp hô.
- Hô hấp : Mô phỏng tiếng gà gáy Thực hiện 4 lần
- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước. Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 900 Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bật 3: Bất tiến lên trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp
c. Hồi tỉnh:
cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2015
ĐT –TC –TDS
MÔN HỌC : VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : THƠ : LẤY TĂM CHO BÀ
I. Mục đích:
*Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài thơ.
- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ.
*Kỹ năng:
-Thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ và thể hiện được tình cảm của mình đối với bà
*Thái độ:

sau bữa ăn?
- Cô đọc 2 câu thơ tiếp “Nhưng bà …cho bà”
+ Nhưng vì sao cháu lại không được lấy tăm
cho bà nữa?
- Cô đọc tiếp 2 câu cuối “Cháu đi… vui vui”
+ Vì bà đã rụng hết răng nên cháu không còn
được lấy tăm cho bà, để thay cho việc lấy tăm
cho bà thì cháu đã làm gì?
+ Chè thơm hương tỏa làm cho gia đình tràn
ngập yêu thương và niềm vui đấy
+ Vậy chúng mình có biết vì sao chúng mình
phải lấy tăm và nước cho bà sau khi ăn xong
không? Điều đó thể hiện được điều gì?
- Cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm.( cô sửa sai)
- Cho trẻ đọc cá nhân.( cô sửa sai)
- Cho trẻ đọc nối tiếp (2-3 lần)
- Cả lớp đọc lại cả bài thơ
3

- Trẻ hát và trả lời các câu
hỏi của cô giáo

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chú ý trả lời các câu
hỏi của cô

- Trẻ trả lời


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Quan sát thời tiết trong ngày
- Cô cùng trẻ ra sân quan sát
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
-Trời hôm nay mát hay nắng?
- Trời nắng các con phải làm gì?
=> bầu trời mùa thu ban ngày có ông mặt trời tỏa ánh
nắng dịu nhẹ, có chị mây lang thang bay lượn.
- Cô giáo dục trẻ đội mũ khi đến trường
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa trò chuyện về gì ?
- Cô chốt lại ý trẻ.
HĐ2: Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4

- Trẻ quan sát cùng cô

- Phải đội mũ, che ô

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi


- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

chơi ở các góc. cô gơi ý cho trẻ các nội dung:
HĐ2: Quá trình chơi:
Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện
vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa
chơi được.
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh
5

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ về góc chơi


- Góc xây dựng: Xây nhà
- Phân vai: cửa hàng
Hướng dẫn, nhắc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương,
đối với người thân trong vai chơi
Trẻ nhận xét
HĐ3: Nhận xét và kết thúc hoạt động;
Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác,
thái độ của trẻ khi chơi, giáo dục trẻ về tình cảm với
người thân, đồ vật, thái độ với bạn chơi. Cho trẻ thu
dọn đồ chơi.
Hoạt động chiều :
Cô tập cho trẻ kể chuyện về chủ đề
-cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô
Chơi tự do ở các góc.
Nêu gương cuối ngày : cho trẻ nhận xét trẻ ngoan trong ngày để lên cắm cờ
Vệ sinh trả trẻ : cô vs cho trẻ chuẩn bị đồ dùng trang phục cho trẻ ra về.
Nhật ký một ngày

Hát bài: “cả nhà thương nhau”
HĐ2: Hôm nay cô tổ chức hội thi
“ Tìm hiểu về gia đình của bé”
Hội thi gồm 3 phần:
Phần 1: trò chuyện về gia đình bé
-gia đình con có những ai?
Các con ở thôn mấy
Bạn nào có anh, chị. Em
Anh, chị, con tên gì?
Học lớp mấy
Con năm nay mấy tuổi?
Gia đình con có mấy người gia đình bạn nào có
1-2 con là gia đình ít người
Gia đình bạn nào có 3 con trở lên là gia đình
đông con
Gia đình bạn nào sống chung với ông bà là gia
đình lớn
Gia đình bạn nào sông với bố mẹ là gia đình nhỏ
Ngoài ông, bà, bố, mẹ, gia đình con còn có
những ai?
Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào?
Muốn cho muộn người trong gia đình vui thì các
con phải làm gì?
Cô có bức tranh gì đây?
Trong bức tranh có những ai?
Tranh vẽ về gia đình như thế nào?
Phần 2: Thi xem ai nhanh
Cho trẻ nói nhanh gia đình đông hay ít con?
Gia đình 1 con
Gia đình 2 con

* Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về gđ của bé
* Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
* Chơi tự do.
1. Mục đích- Yêu cầu:
- Trẻ biết về các kiểu nhà
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình .Có ý thức bảo vệ cho ngôi nhà sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:- Chuẩn bị của cô: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn.
- Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái.
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt độngcủa cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Trò chuyện về gđ của bé
- Cô cùng trẻ giới thiệu về các ngôi nhà
- Cho trẻ kể các ngôi nhà mà trẻ biết
- Dạy trẻ chơi giới thiệu tên các thành viên trong
-Trẻ kể các thành viên trong gia
gđ của mình
đình
- Hỏi trẻ:
- Trong ngôi nhà con có những ai ?
- Bố, mẹ, ông, bà con tên là gì,bố mẹ làm việc ở
đâu ?
- Vậy gia đình con có bao nhiêu người?
-Trẻ trả lời
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình.
HĐ2: Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
-Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
-Trẻ chơi trò chơi

thảm cỏ ...., kéo, giấy màu, cây xanh ....
- Tranh ảnh về chủ đề
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ôn định tổ chức :
-Cô cho trẻ hát bài : ”Nhà của tôi ” và cùng trẻ đàm
thoại về nội dung bài hát
-Cô giới thiệu trò chơi: Bé tập làm người lớn”
-Giới thiệu đội chơi, phần chơi .
HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần chơi :
P1: Ai đoán giỏi :
-(Cô gợi hỏi cho trẻ nói tên góc chơi và nội dung
góc chơi)
-Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
* Ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gì ?
* Ở góc xây dựng các con sẽ đóng vai bác xây dựng
làm gì ?
*Ở góc HT-S các con sẽ xem gì ?
* Ở góc nghệ thuật các con cắt dán ngôi nhà như thế
nào?
* Góc thiên nhiên các con sẽ làm gì cho cây nhanh
lớn ?
P2: Bé trỗ tài :
-Cho trẻ cùng lên tàu rồi về góc chơi trẻ thích
- Cô bao quát các góc chơi
9

-Trẻ xem tranh và đàm thoại
cùng cô

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ,
Nhật ký một ngày
Sĩ số:……………………….có mặt………….vắng………………………
Tính trạng sức khỏe:……………………………………………………….. Kiến thức
và kỹ năng của trẻ……………………………………………….
………………………………………………………………………………

10


Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2015
ĐT- TC- TDS
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: HÁT, VĐ : CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU
NH : Ba ngọn nến lung linh
TC : Đoán tên bạn hát
I. Mục đích:
1. Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát và vận động theo bài hát
2. Kỹ năng:
- Hát rõ ràng và hát chính xác giai điệu bài hát
- Hát thể hịên tính chất trong sáng ngây thơ
- Phát triển tai nghe âm nhạc,
3. Thái độ :
- Trẻ chú ý cô giáo và hứng thú trong giờ học
- Hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp nhàng phấn khởi
- Giáo dục trẻ yêu quý gđ của mình
II. Chuẩn bị:
-Đồ dùng âm nhạc
- Dụng cụ âm nhạc

che chở cho các con, là nơi các con được yêu
thương nhất
Cô đọc: “tổ ấm gia đình….càng thêm mặn - Trẻ chơi nhiệt tình
nồng” “Ba là cây nến vàng …..thắp sáng một
gia đình”đó là lời của bài hát
và hát cho trẻ nghe 2- 3 lần..
+ Lần 1: Hát kết hợp nét mặt cử chỉ…
Trẻ hưởng ứng theo giai điệu
+ lần 2: Cho trẻ vận động theo bài hát
bài hát cùng cô giáo
P3. TC: Đoán tên bạn hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách, luật chơi và
tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ vẽ ngôi nhà của mình
Trẻ vẽ ngôi nhà
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên
- Cô giáo dục trẻ
Hoạt động ngoài trời :
* Hoạt động chủ đích: Quan sát các khu nhà 1 tầng
* Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
* Chơi tự do.
1. Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát các hu nhà trong sân trường
Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Khéo léo trong khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát

Trẻ vs vào lớp
Hoạt động góc
Góc PV: Cửa hàng
Góc XD : xây ngôi nhà của bé
Góc HT : xé dán các ngôi nhà.
Góc NT : Hát biểu diễn các bài hát theo chủ đề
Góc TN : Chăm sóc cây
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người mua hàng và bán hàng. Biết
dùng các vật liệu để xd ngôi nhà.
- Biết vẽ và tô màu đẹp, cách chăm sóc cây.
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
- Các khối xếp hình
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình,
người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai,
nghệ thuật, xây dựng.
Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ
13

Trẻ trò chuyện cùng cô



ĐỀ TÀI: ĐẾM VÀ SO SÁNH SỐ LƯỢNG 1-2.
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết đếm từ 1 đến 2
- Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1- 2
- Trẻ chú ý học.
II. Chuẩn bị :
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 bát, 2 thìa, thẻ số 1-2,
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
14


HĐ1: Gây hứng thú giới thiệu bài:
- Cô cho xuất hiện con gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm
lớp mình.
- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem
chúng mình học như thế nào.Để chào đón bạn
gấu đến với lớp mình và để trước khi vào học
được sôi nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng
bạn gấu 1 bài hát nhé.
- Cho trẻ hát bài : “ nhà của tôi ”
- Cô trò chuyện về chủ đề.
- Cô giới thiệu bài học
Đếm số lượng 1- 2:
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo
gia đình nhà gấu nữa đấy Chúng mình xem là ai
nhé . Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : 1

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ xếp

-Trẻ xếp 1 thìa dưới 1
bát
-Số áo
- 1,2. Có 2 áo
- Thêm 1 thìa vào
- Trẻ thêm
- Trẻ đếm
- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe.


- Còn lại mấy bát – đặt thẻ số mấy
- bạn thỏ cất nốt 1thìa đi – có còn cái thìa nào
- Trẻ lấy số 2 đặt vào
- có đặt thẻ số 1 k? Cất nốt thẻ số 1 đi
- Cất đi 1 thìa
- Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái bát đi – cho trẻ cất đi
- Còn lại 1.Thẻ số 1
- Có còn bát nào k? Còn lại gì đây?
- Trẻ cất
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa. - Cất nốt thẻ số 1
- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ.
- Cất 2 bát
HĐ3: Luyện tập cá nhân:
- k còn bát, thẻ số 2
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng

HĐ1: Trò chuyện về gđ của bé
- Cô cùng trẻ giới thiệu về các ngôi nhà
- Cho trẻ kể các ngôi nhà mà trẻ biết
- Dạy trẻ chơi giới thiệu tên các thành viên trong
gđ của mình
16

-Trẻ kể các thành viên trong gia
đình


- Hỏi trẻ:
- Trong ngôi nhà con có những ai ?
- Bố, mẹ, ông, bà con tên là gì,bố mẹ làm việc ở
đâu ?
- Vậy gia đình con có bao nhiêu người?
-Trẻ trả lời
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình.
HĐ2: Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ.
-Trẻ lắng nghe
- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Trẻ chơi trò chơi
* HĐ3: Chơi tự do.
Hoạt động góc :
Góc PV: gia đình, nấu ăn
Góc XD: xây công viên

-Cô giới thiệu trò chơi: Bé tập làm người lớn”
- Trẻ biết tên trò chơi
-Giới thiệu đội chơi, phần chơi .
HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần chơi :
P1: Ai đoán giỏi :
-(Cô gợi hỏi cho trẻ nói tên góc chơi và nội dung
góc chơi)
-Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
* Ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gì ?
-Gia đình, nấu ăn
* Ở góc xây dựng các con sẽ đóng vai bác xây dựng -xây dựng công viên
làm gì ?
-Xem tranh ảnh, truyện về chủ
*Ở góc HT-S các con sẽ xem gì ?
đề
* Ở góc nghệ thuật các con vẽ ngôi nhà như thế
nào?
-Chăm sóc vườn rau
* Góc thiên nhiên các con sẽ làm gì cho cây nhanh
lớn ?
P2: Bé trỗ tài :
-Cho trẻ cùng lên tàu rồi về góc chơi trẻ thích
- Cô bao quát các góc chơi
- Cô đến các góc chơi tham gia chơi cùng trẻ, hướng
dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô hỏi trẻ đang chơi gì và chơi như thế nào ?
P3: Ai giỏi nhất :
-Bên cô – Bên cô
-Xúm xit...Xúm xít
-Cô cùng trẻ đi tham quan các góc chơi đến một góc -Trẻ đi thăm quan và nx cùng

Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian.
2. Kỹ năng:
Trẻ biết phối hợp chân tay khi trườn
Trẻ biết trườn người sát sàn nhà.
*Thái độ:
Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động.
Trẻ có tinh thần đoàn kết, mạnh dạn, tự tin
II. Chuẩn bị:
Câu chuyện: Tích chu
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III. Tiến hành:
Hoạt động cuả cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: ổn định tổ chức và gây hừng thú
Cô kể tóm tắt cho trẻ nghe câu chuyện: tích chu” Trẻ lắng nghe
-Trò chuyện về câu chuyện. tích chu phải vươt qua -Trẻ quan sát và trả lời các
bao thử thách vất vả: leo dốc xuống dốc, chui khe câu hỏi
núi, chạy nhanh,chạy chậm, biết tập thể dục, biết
trườn thẳng về phía trước để đi lây nước suối tiên
về cứu bà các côn có muốn đi lấy nước suối tiên
dể cùng Tích chu về cứu bà trở lại thành người
không?
- Cô mời các bạn lên đường.
*HĐ2: thực hiện các phần thi
Trẻ xếp thành vòng tròn
*P1: Khởi động
- Cho trẻ xêp thành vồng tròn kết hợp các kiểu đi
Thực hiện các kiểu chân
Cô hô hiệu lệnh cho trẻ thực hiện: nghiêng- dãn
hàng- điểm danh- tách hàng – quay

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ và động viên khuyến
khích trẻ.
- Cô hỏi trẻ tên vận động cơ bản.
P4: trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng và hát
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô chú ý quan sát trẻ chơi
HĐ3: Hồi tĩnh và kêt thúc
Cô cho trẻ đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh sân tập theo ời bài hát: Ba ngọn
nến lung linh”
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động chủ đích: Quan sát về ngôi nhà nhiều tầng, ngôi nhà ít tầng
* Trò chơi vận động: Hát múa các bài hát về chủ đề
* Chơi tự do.
1. Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát các kiểu nhà
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Khéo léo trong khi chơi trò chơi.
20


- Giáo dục trẻ biết yêu quý, ngôi nhà và gia đình của mình.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ.
- Đồ chơi ngoài trời
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô

Góc NT : Hát biểu diễn các bài hát theo chủ đề
Góc TN : Chăm sóc cây
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người mua hàng và bán hàng. Biết
dùng các vật liệu để xd ngôi nhà.
- Biết vẽ và tô màu đẹp, cách chăm sóc cây.
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
- Các khối xếp hình
21


III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình, Trẻ trò chuyện cùng cô
người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai,
nghệ thuật, xây dựng.
Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ
chơi ở các góc. cô gơi ý cho trẻ các nội dung:
HĐ2: Quá trình chơi:
Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện
vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa
Trẻ về góc chơi


Kỹ năng.........................................................................................................
.......................................................................................................................

23