CHỦ ĐỀ: THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1.1.Kiến thức
- Thực hành phép đo các đại lượng Vật lý; Tính sai số ngẫu nhiên và sai số
tỷ đối của phép đo các đại lượng Vật lý; Cách trình bày kết quả phép đo các đại
lượng Vật lý.
- Tìm hiểu một số phép đo các đại lượng Vật lý xung quanh cuộc sống của
học sinh, nhận xét kinh nghiệm đo để hạn chế sai số.
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, đo thời
gian, cường độ dòng điện, hiệu điện thế, áp suất,….với giới hạn đo và độ chia nhỏ
nhất của chúng.
- Nhận biết được các dụng cụ dễ vỡ, dễ cháy nổ và những hoá chất độc hại
ứng dụng trong dụng cụ đo.
- Làm quen với dụng cụ đo hiện đại Labdisc và phần mềm xử lý số liệu
Globilab; So sánh các dụng cụ đo thông thường và dụng cụ đo bằng bộ các cảm
biến tích hợp Labdisc.
- Thực hành được với dụng cụ đo hiện đại Labdisc và phần mềm xử lý số
liệu Globilab.
- Nêu được các quy tắc an toàn cơ bản khi tiến hành phép đo các đại lượng
Vật lý.
1.2.Kĩ năng
- Tạo hứng thú, bước đầu hình thành kĩ năng quan sát và có ý thức tìm tòi,
nghiên cứu những hiện tượng xẩy ra xung quanh cuộc sống, yêu thích môn khoa
học.
- Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo kết quả đạt được.
- Hình thành thói quen chấp hành nội quy và an toàn trong các hoạt động
thực hành, thí nghiệm và trong cuộc sống.
1.3.Thái độ
- Tạo hứng thú, lòng say mê môn Vật lý.
- Có ý thức học tập đúng đắn.
- Yêu tự nhiên, bảo vệ giới tự nhiên và sức khoẻ con người.

4. Định hướng các năng lực hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm nghiên cứu khoa
học.
- Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề tìm hiểu các
hiện tượng tự nhiên của môn khoa học.
- Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm thí nghiệm, phân tích kết quả...
- Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: trình bày các số liệu thu được.
- Hình thành phẩm chất, tác phong nghiên cứu của nhà khoa học.
1.2. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: Một vài dụng cụ đo đơn giản
+ Học sinh: Máy tính
2. Phương pháp: thực nghiệm- hoạt động nhóm
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV: Phép đo các đại lượng vật lí là I. PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG
gì? Lấy ví dụ?
VẬT LÝ. HỆ ĐƠN VỊ SI


HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Thế nào là phép đo trực tiếp?
HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Thế nào là phép đo gián tiếp?
VD?
HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Các em đọc SGK để hiểu rõ

HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Cách viết kết quả đo của đại

1. Phép đo các đại lượng vật lý
Phép đo một đại lượng vật lý là phép
so sánh nó với đại lượng cùng loại
được quy ước làm đơn vị.
Phép so sánh trực tiếp nhờ dụng cụ
đo được gọi là phép đo trực tiếp.
Phép xác định một đại lượng vật lý
thông qua công thức liên hệ với các
đại lượng đo trực tiếp gọi là phép đo
gián tiếp.
2. Đơn vị đo(SGK)
II. SAI SỐ PHÉP ĐO
1. Giá trị trung bình
Giá trị trung bình A khi đo n lần
A=

A1 + A 2 + ... + A n
n

2. Sai số hệ thống
Do đặc điểm cấu tạo của dụng cụ đo
gây ra.
3. Sai số ngẫu nhiên
Do nguyên nhân khách quan: hạn
chế về khả năng giác quan...
4. Cách xác định sai số của phép đo
a. Sai số tuyệt đối ứng với mỗi lần đo:

.100%
A
GV: Thế nào là sai số tỷ đối? Công
Sai số tỉ đối càng nhỏ phép đo càng
thức tính sai số tỷ đối?
chính xác.
HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Chú ý sai số tỉ đối càng nhỏ
phép đo càng chính xác.
HS: Tìm hiểu và trả lời.
GV: Nêu các quy tắc tính sai số.
HS: Tìm hiểu và trả lời.
3.Hoạt động luyện tập
Thảo luận nhóm trả lời theo nội dung câu 1, 2, 3 (SGK);
4.Hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng
Chuẩn bị trước bài thực hành: đọc mục đích TN, cơ sở lí thuyết
BÀI 2: GIỚI THIỆU THIẾT BỊ LABDISC PHYSIO VÀ PHẦN MỀM
XỬ LÝ SỐ LIỆU GLOBILAB
2.1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng,... với giới
hạn đo và độ chia nhỏ nhất của chúng.
- Nắm được cách sử dụng thiết bị Labdisc Physio, các cảm biến trên thiết bị
và cách sử dụng các cảm biến, đặc biệt là những nút đo kết hợp hai cảm biến.
- Biết cách kết nối với máy tính bảng và xử lý kết quả đo bằng phần mềm xử
lý Globilad.
- Thực hành một vài phép đo đơn giản như: đo nhiệt độ môi trường, đo âm
thanh, ánh sáng....
2. Kỹ năng
Biết thao tác chính xác với bộ TN và bộ xử lý thiết bị thí nghiệm

Phương
Dụng cụ
nhỏ nhất
Kết quả
Nhóm
lượng
của dụng
án tiến
đo
của dụng
đo
cần đo
cụ đo
hành đo
cụ đo
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Giáo viên cần dành thời lượng, gợi ý cho các em hoạt động thảo luận theo
nhóm, biết cách ghi chép vào vở.
Thời gian cho các em suy nghĩ và ghi ý kiến vào vở;
Thời gian thảo luận nhóm;
Các nhóm báo cáo (nếu cần thiết).
B – HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1.Nội dung
1.1.Giới thiệu và cách sử dụng thiết bị Labdisc
a) Giới thiệu Labdisc
- Với thiết bị Labdisc này học sinh có thể khám phá được áp suất không khí,

Nút đo cường độ dòng điện
Nút đo nhiệt độ môi trường
Nút đo khoảng cách và gia tốc di chuyển

1.2. Cách sử dụng trực tiếp trên thiết bị Labdisc Physio
+ Mở nguồn

.


+ Nhấn vào

và chọn Setup bằng

+ Chọn Set sensors bằng

.

.

+ Chọn (bấm) vào các nút cần đo, sau đó nhấn

.

+ Chọn

, chọn Sampling rate bằng

.



sẽ xuất


 Kế

đến bạn

thiết lập

hình

cách thức lấy

mẫu, bạn

chọn vào

sau đó bạn dùng chuột bấm vào mũi tên nhỏ

và chọn cách thức lấy mẫu tin
 Tiếp
vào

theo, bạn
hình

chọn

số

- Giáo viên thao tác mẫu, rồi hướng dẫn học sinh thực hiện (Chú ý hướng dẫn
học sinh kĩ năng sử dụng thiết bị:
+ Phần mềm xử lý số liệu và cách sử dụng:
- Giáo viên giới thiệu bộ hiển thị giữ liệu và một số loại cảm biến với học
sinh. Trong 22 chức năng xuất hiện trên màn hình bộ hiển thị dữ liệu, giáo viên chỉ
nên tập trung vào một số chức năng thường xuyên sử dụng vì đây là tiết đầu tiên
học sinh làm quen với bộ hiển thị dữ liệu. Các chức năng khác sẽ tìm hiểu dần
trong các tiết học sau.
Hoạt động: Đọc thông tin trong tài liệu, ghi tóm tắt vào vở.
Hoạt động này giúp các em làm quen với đoạn văn bản, rèn luyện kĩ năng ghi
chép tóm tắt đồng thời ghi nhớ những kiến thức cơ bản. Giáo viên cần dành thời
gian cho các em thực hiện. Có thể kiểm tra việc ghi chép của một số học sinh và
đưa ra các ghi chép hay nhất cho cả lớp tham khảo.
Ngày dạy: 24/10/2015
TIẾT 3:
C – HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1.Nội dung


Hoạt động: Sử dụng dụng cụ đo để tiến hành đo nhiệt độ của một số mẫu
vật. Sau đó so sánh chúng với các kết quả thu được ở hoạt động khởi động.
Bảng kết quả đo
STT

Mẫu cần đo

1

Nước ấm


Học sinh về nhà tiến hành đo diện tích mặt sàn ngôi nhà của mình. Tính sai
số ngẫu nhiên, sai số tỉ đối và trình bày kết quả đo. Lặp lại phép đo 5 lần.
3. Đánh giá
Lựa chọn báo cáo ngẫu nhiên của các nhóm, phân tích và nhận xét về kết
quả đạt được và hiệu quả hoạt động mang lại.