GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ
Môn Tiếng Việt LỚP 2
TUẦN

TÊN BÀI

TĐ
Có công mài sắt có
ngày nên kim

1

KC
Có công mài sắt có
ngày nên kim

CT
Có công mài sắt có
ngày nên kim

TĐ
Tự thuật

LT&C
Từ và câu

CT
Ngày hôm qua đâu
rồi?

Tập làm văn

- Trải nghiệm, đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe
- KN đặt mục tiêu

- Động não
- phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe
- KN kiên định
- KN đặt mục tiêu

- Động não
- Trải nghiệm, đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe
- KN kiên định
- KN đặt mục tiêu

hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực


KC
Phần thưởng

CT
Phần thưởng

TĐ
Làm việc thật là vui

TLV
Chào hỏi, tự giới
thiệu

TĐ
Bạn của Nai nhỏ

3

KC
Bạn của Nai nhỏ

CT
Bạn của Nai nhỏ

TĐ

- KN thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào
bản thân, tin rằng mình có thể trở thành
người có ích, có nghị lực để hoàn thành
nhiệm vụ

-Trình bày ý kiến cá
nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ
những giá trị của bản thân, biết tôn trọng
và thừa nhận người khác có những giá trị
khác
- KN thể hiện sự cảm thông

-Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ
những giá trị của bản thân, biết tôn trọng
và thừa nhận người khác có những giá trị

khác
- KN thể hiện sự cảm thông

LT&C
Từ chỉ sự vật

CT
Gọi bạn

TLV
Săp xếp câu trong
bài

TĐ
Bím tóc đuôi sam

KC
Bím tóc đuôi sam
4
CT
Bím tóc đuôi sam

TĐ
Trên chiếc bè

LT&C
Từ chỉ sự vật
CT
Trên chiếc bè


- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tìm kiếm sự hỗ trợ
- KN tư duy phê phán
*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tìm kiếm sự hỗ trợ
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
- Tư duy phê phán
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tìm kiếm sự hỗ trợ
- KN lắng nghe tích cực

- Động não
- Bài tập tình huống

- Động não
- Làm việc nhóm- chia


CT
Chiếc bút mực
TĐ
Mục lục sách
5
LT&C
Tên riêng

CT
Cái trống trường em

TLV
Trả lời câu hỏi…

TĐ- KC
Mẩu giấy vụn

6

CT
Mẩu giấy vụn

Ngôi trường mới
LT&C
Từ ngữ về đồ dùng
học tập

*GDKNS:
- KN giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng

- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tìm kiếm sự hỗ trợ
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN giao tiếp hợp tác
- KN tư duy sáng tạo, độc lập suy nghĩ
- KN tìm kiếm thông tin

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:

hồi tích cực

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực


CT
Ngôi trường mới
TLV
Khẳng định, phủ
định

TĐ-KC
Người thầy cũ

CT
Người thầy cũ

TĐ
Thời khóa biểu

*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN giao tiếp
- KN thể hiện sự tự tin

hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- Lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tinkhi tham gia các
hoạt động học tập
- Lắng nghe tích cực
- Quản lý thời gian

- Động não
- Làm việc nhóm
- Đóng vai


Cô giáo lớp em

TLV
Kể ngắn theo tranh

TĐ-KC
Người mẹ hiền

8

CT
Người mẹ hiền
TĐ
Bàn tay dịu dàng

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,


LT&C
Từ chỉ hoạt động,
trạng thái
CT
Bàn tay dịu dàng

TLV
Mời, nhờ, yêu cầu…

TĐ-KC
Sáng kiến của bé Hà

- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN ra quyết định

- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông- Lắng nghe tích cực

- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN giao tiếp cởi mở, tự tin,biết lắng
nghe ý kiến người khác
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe phản hồi tích cực

- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực

*GDKNS:

Tập đọc
Bưu thiếp

LT&C
Từ ngữ về họ hàng

Chính tả
Ông và cháu

TLV
Kể về người thân
11

TĐ-KC
Bà cháu

- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút


CT
Bà cháu

Tập chép
Bà cháu

- Đóng vai
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực

TĐ-KC
Sự tích cây vú sữa

*GDKNS:
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao
tiếp, biết lắng nghe ý miến người khác
- KN thể hiện sự cảm thông
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông

KC
Sự tích cây vú sữa

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Trình bày 1 phút

TĐ

- KN thể hiện sự cảm thông
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe tích cực
- KN thể hiện sự cảm thông
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe tích cực
- KN thể hiện sự cảm thông
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lỹ thông tin
- KN lắng nghe tích cực

CT
Sự tích vú sữa

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút


KC
Câu chuyện bó đủa
CT
Câu chuyện bó đủa

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN giao tiếp cởi mở, tự tin lịch sự trong
giao tiếp

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tự nhận thức về bản thân
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN lắng nghe tích cực

- KN tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân
- Lắng nghe tích cực

- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực

- Xử lý tình huống
- Đóng vai

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút

CT
Hai anh em

15

TĐ
Bé Hoa

LT&C
Từ chỉ đặc điểm

CT
Bé Hoa

TLV
Chia vui- Kể về anh
chị em

*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân

- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân
- Tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông

- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân

16

*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo
- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

- Động não
- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực

*GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo
- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

- Động não
- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực
- Động não
- Bài tập tình huống

TĐ
Thời gian biểu

- KN kiểm soát cảm xúc
-KN quản lý thời gian
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo
- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo
- KN phản hồi, lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực

*GDKNS:
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghe tích cực

- Động não
- Bài tập tình huống

TĐ

nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến cá
nhân
- Bài tập tình huống
- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực


TĐ
Gà “ tỉ tê với gà”

LT&C
Từ ngữ về vật nuôi

CT
Gà “ tỉ tê với gà”
TLV
Ngạc nhiên thích
thú- Lập thời gian
biểu

*GDKNS:
-KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo

nhân
- Bài tập tình huống

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK&HG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TUẦN

1&2

TÊN BÀI

Học tập sinh
hoạt đúng giờ

3&4

Biết nhận lỗi và
sửa lỗi

5&6

Gọn gàng ngăn
nắp

7&8

Chăm làm việc
nhà

9 & 10

- Thảo luận nhóm
- Hoàn tất một nhiệm
vụ
- Tổ chức trò chơi
- Xử lý tình huống
- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Tổ chức trò chơi
- Xử lý tình huống
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình huống
- Thảo luận nhóm
- Động não


12&13

14&15

16&17

Quan tâm giúp
đỡ bạn

Giữ gìn trường
lớp sạch đẹp

ô nhiễm môi trường

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Thảo luận nhóm
- Động não
MỨC ĐỘ:
Liên hệ

- Thảo luận nhóm
- Động não
MỨC ĐỘ:
Liên hệ


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ
Môn Tiếng Việt LỚP 2 HKII
TUẦN

TÊN BÀI

TĐ
Chuyện bốn mùa

KC
Chuyện bốn mùa
19

CT
Chuyện bốn mùa

- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe tích cực
- KN kiên định
- KN đặt mục tiêu
*GDKNS:
- KN tự nhận thức
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN tự nhận thức
- KN lắng nghe tích cực
- KN xác định giá trị bản thân
*GDKNS:
- KN giao tiếp ứng xử văn hóa
- Lắng nghe tích cực

CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Động não
- Trải nghiệm, đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- Trải nghiệm, đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- phản hồi tích cực
- Động não

thừa nhận người khác có những giá trị khác
- KN thể hiện sự cảm thông

- Động não
- Làm việc nhóm- chia
sẻ thông tin

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

-Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực


CT
Chim sơn ca & bông
cúc trắng
TĐ
Vè chim
CT
Sân chim
TLV
Đáp lời cám ơn
TĐ-KC
Một trí khôn hơn
trăm trí khôn

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- Tư duy phê phán

- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN giao tiếp, ứng xử văn hóa
- KN tự nhận thức
*GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo
- KN ra quyết định
- KN ứng phó cới căng thẳng

- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo
- KN ra quyết định
- KN ứng phó cới căng thẳng
*GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác dịnh giá trị bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông


- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

- Làm việc nhóm- chia
sẻ thông tin
-Đóng vai
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,

Đáp lời đồng ý
TĐ-KC
Tôm Càng & Cá Con
CT
Tôm Càng & Cá Con

26

TĐ
Sông Hương

*GDKNS:
- KN giao tiếp ứng xử văn hóa
- KN Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN ra quyết định
- KN ứng phó với căng thẳng
- Tư duy sáng tạo
*GDKNS:
- KN ra quyết định
- KN ứng phó với căng thẳng
- Tư duy sáng tạo
*GDKNS:
- KN ra quyết định
- KN ứng phó với căng thẳng
- Tư duy sáng tạo
*GDKNS:
- KN giao tiếp ứng xử văn hóa
- KN Lắng nghe tích cực
*GDKNS:


- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực
- Trải nghiệm ,thảo luận
nhóm, trình bày ý kiến
cá nhân, phản hồi tích
cực
- Động não
- Bài tập tình huống

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin, phản
hồi tích cực
- Động não

Những quả đào
29

Chính tả
Những quả đào
TLV
Kể về người thân
TĐ-KC
Ai ngoan sẽ được
thưởng
CT
Ai ngoan sẽ được
thưởng

30

Tập đọc
Cháu nhớ Bác Hồ

Chính tả
Cháu nhớ Bác Hồ
TLV
Chia buồn an ủi

*GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin
- KN tự nhận thức, xác định giá trị bản thân
- Lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN giao tiếp ứng xử văn hóa

- KN tự nhận thức về bản thân
- KN ra quyết định
- KN lắng nghe tích cực

- Động não
- Bài tập tình huống

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức về bản thân
- KN lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút

*GDKNS:
- KN giao tiếp ứng xử văn hóa

- Trải nghiệm
- Đóng vai

- Trải nghiệm, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực
- Trải nghiệm, thảo luận

- KN Lắng nghe tích cực
TĐ-KC
Chiếc rễ đa tròn

31

CT
Chiếc rễ đa tròn
TĐ
Cây & hoa bên lăng
Bác
TLV
Đáp lời khen ngợi
TĐ-KC
Chuyện quả bầu
CT
Chuyện quả bầu

32

TĐ
Tiếng chổi tre

CT
Tiếng chổi tre
TLV
Đáp lời từ chối

TĐ-KC
Bóp nát quả cam

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN lắng nghe tích cực

- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Xử lý tình huống
- Đóng vai
- Trải nghiệm
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút

*GDKNS:
- KN xác định giá trị

nhân, phản hồi tích cực

- Đóng vai
- Trình bày 1phút

- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá


TLV
Đáp lời an ủi
TĐ- KC
Người làm đồ chơi
CT
Người làm đồ chơi
34

TĐ
Đàn bê của anh Hồ
Giáo
CT

- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe tích cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN thể hiện sự cảm thông

- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống
- Động não
- Thảo luận ngóm
- Trình bày ý kiến cá
nhân, phản hồi tích cực
- Động não
- Bài tập tình huống
- Đóng vai
- Trình bày 1phút

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK&HG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 HKII

-Đ
-T


TUẦN


Bảo vệ loài vật
có ích

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN xác định giá trị bản thân
- KN giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được
của rơi
* GDKNS:
- KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp
với người khác
- Kỹ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người
khác
* GDKNS:
- KN giao tiếp khi nhận và gọi điện thoại
* GDKNS:
- KN giao tiếp & lịch sự khi đến nhà người khác
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà
người khác
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật
- KN ra quyết ddingj & giải quết vấn đề phù hợp
trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật
- KN thu thập & xử lý thong tin về các hoạt động
giúp đỡ người khuyết tật
* GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiaamj để bào về loài vật có
ích

1

Cơ quan vận động

2

Bộ xương

3

Hệ cơ

4

Làm gì để xương và
cơ phát triển tốt

5

6

7

Cơ quan tiêu hóa

Tiêu hóa thức ăn

Ăn, uống đầy đủ

8

*GDKNS:
- KN ra quyết định nên và không nên ăn
những thức ăn gì để bảo vệ cơ quan tiêu
hóa
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
với bản thân trong việc thực hiện ăn
uống
*GDKNS:
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ cơ quan tiêu hóa
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
với bản thân trong việc thực hiện ăn
uống
*GDKNS:
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì trong việc ăn uống hàng ngày
- Quản lỹ thời gian để đảm bảo cho việc
ăn uống
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
với bản thân để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và
uống đủ nước
*GDKNS:
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để phòng bệnh giun
- KN tư duy phê phán những hành vi ăn
uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ
sinh- gây ra bệnh giun
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm

CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai, xử lý tình
huống


với bản thân đề phòng bệnh giun

11

Gia đình

Đồ dùng trong gia đình
12

13

14

15

16

17

Giữ sạch môi trường
xung quanh nhà ở

Phòng tránh ngộ độc
khi ở nhà


*GDKNS:
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
- KN tự bảo vệ ứng phó với các tình
huống ngộ độc
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN tự nhận thức vị trí của mình trong
trường học
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
thực hiện giữ vệ sinh môi trường
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN tự nhận thức được các thành viên
trong nhà trường
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
thực hiện giữ vệ sinh môi trường
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN kiên định, từ chối các trò chơi
nguy hiểm
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để phòng té ngã
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi



các hoạt động học tập

18

Thực hành
Giữ trường học sạch
đẹp

*GDKNS:
- KN tự nhận thức các hành vi của mình
có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để giữ trường học sạch đẹp
- KN tư duy phê phán những hành vi
làm ảnh hưởng đến môi trường
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
tham gia công việc để giữ trường học
sạch đẹp
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
các hoạt động học tập

- Thực hành theo cặp
nhóm
- Thực hành
- Thảo luận cặp đôi – chia
sẻ



quanh ( tt )

Cây sống ở đâu?

Một số loài cây sống
trên cạn

Một số loài cây sống
dưới nước

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN kiên định. Từ chối hành vi sai luật
lệ giao thông
- KN ra quyết định nên hay không nên
làm gì khi gặp một số biển báo giao
thông
- KN giao tiếp thông qua các hoạt động
học tập
*GDKNS:
- KN ra quyết định nên hay không nên
làm gì khi đi các phương tiện giao thông
- KN tư duy phê phán những hành vi sai
qui định khi đi các phương tiện giao
thông
- KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm
thực hiện đúng các qui định khi đi các
phương tiện giao thông
*GDKNS:


- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lý tình
huống
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lý tình
huống

- Động não
- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Tự nói với bản thân

- Thảo luận nhóm


27


- KN nhận biết loài vật sống ở đâu?
- KN phát triển giao tiếp thông qua
tham gia các hoạt động học tập
- KN hợp tác với mọi người chung
quanh để bảo vệ loài vật
*GDKNS:
- KN quan sát & tìm kiếm thông tin về
các loài vật sống trên cạn
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ loài vật
- KN phát triển giao tiếp thông qua
tham gia các hoạt động học tập
- KN hợp tác với mọi người chung
quanh để bảo vệ loài vật
*GDKNS:
- KN quan sát & tìm kiếm thông tin về
các loài cây sống dưới nước
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ loài vật
- KN phát triển giao tiếp thông qua
tham gia các hoạt động học tập
- KN hợp tác với mọi người chung
quanh để bảo vệ động vật
*GDKNS:
- KN quan sát & tìm kiếm thông tin về
cây cối & các con vật
- KN ra quyết định nên và không nên
làm gì để bảo vệ cây cối & các con vật
- KN phát triển giao tiếp thông qua
tham gia các hoạt động học tập

- Động não
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai, xử lý tình
huống


32

33

Mặt trời & các phương
hướng

Mặt trăng & các vì sao

*GDKNS:
- KN tự nhận thức xácđịnh vị trí ác
phương hướng
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
các hoạt động học tập

- Động não
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai, xử lý tình
huống

*GDKNS:
- KN quan sát & tìm hiểu thông tin về
mặt trăng & các vì sao
- KN phát triển giao tiếp thông qua