Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG
TRONG PHẠM VI 10

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9
+3 học sinh lên bảng sửa bài 3 / 61 vở Bài tập toán
6+ 3  9

3 + 6  5+3

9–2  6 9–0

 8+1

4+5  5+4 .
9- 6  8–6


+ Nhận xét, sửa sai học sinh
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới :


sinh đọc lại .
-Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?
-cho học sinh nhận xét 2 phép tính

-10 em đọc lại


để củng cố tính giao hoán trong phép cộng
-Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Tiến hành như trên với các phép
tính còn lại
-Gọi học sinh đọc lại các công thức
cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong

-Học sinh đọc đt 6  8 lần

Hoạt động 2 : Học thuộc công thức
.
Mt : Học sinh ghi nhớ công thức
cộng trong phạm vi 10.
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

-Học sinh xung phong đọc
thuộc .
-Học sinh trả lời nhanh

thuộc theo phương pháp xoá dần

-Học sinh nêu cách làm

0 thẳng cột với số 1, 9
-2 em lên làm bài trên bảng lớp
-Phần b) Học sinh tự làm bài vào
-Học sinh quan sát nhận xét ,

vở Bài tập toán

sửa bài

o

Bài 2 : Tính rồi viết

kết quả vào hình vuông, tròn, tam
giác .
-Có 6 con cá, thêm 4 con cá
-Cho học sinh tự làm bài và chữa nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá ?
bài .
6 + 4 = 10

o

Bài 3 :

-Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài
toán và viết phép tính phù hợp




6
5
+
4
5
+

9 + 1 =

10
+
0
2

=

3

=

5+2+3 =
7
4+3+3 =
+ Nhận xét sửa bài trên bảng

+


+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính

nhẩm rồi ghi ngay kết quả
-Củng cố tính giao hoán trong phép

-Học sinh tự làm bài vào vở
Btt
-Nhận xét từng cột tính


cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống
nhau

-Học sinh làm vào vở Btt.
o

Bài 2: Tính rồi ghi kết quả

-Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí
hàng chục, hàng đơn vị

-Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0.
Viết số 7 vào chỗ trống
o

Bài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm,

dựa theo công thức đã học để viết số thích
hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ
-Củng cố lại cấu tạo số .

-Giáo viên sửa sai chung
o

Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài

-Có 7 con gà. Thêm 3 con gà
chạy đến . Hỏi tất cả có bao nhiêu

toán và viết phép tính phù hợp.

con gà ?
7 + 3 = 10

-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học
sinh

Hoạt động 3 : Trò chơi
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh .
-Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn
bài .

-Học sinh cử 10 đại diện tham
gia chơi
+5
3

-4

+3