Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN
- Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang
- Phòng Giáo dục và Đào tạo U Minh Thượng
- Trường THCS Thạnh Yên A
- Địa chỉ: Ấp Xẻo Lùng A - Thạnh Yên A - U Minh Thượng - Kiên Giang
- Số điện thoại: 0773 520 183
- Thông tin về giáo viên:
1. Họ tên: PHẠM THỊ TRANG
Ngày sinh: 05/07/1979
Số điên thoại:
Email:
2. Họ tên: TÔ NGOÁN
Ngày sinh: 25/12/1983
Số điên thoại: 0972563027
Email:

Trang 1


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

I. Tên dự án dạy học: tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ,
địa lý, lịch sử vào giảng dạy bài 53 chương III “con người tác
động đến môi trường”
II. Mục tiêu dạy học:
- Môi trường là không gian sinh sống của con người và các
loài sinh vật. Nhưng cùng với sự phát triển nhanh về dân số, về

thức của các môn học như: Lịch sử, Địa lí, Công nghệ… để giải
quyết vấn đề ô nhiễm môi trường và đề ra các biện pháp hạn
chế ô nhiễm môi trường ở địa phương
III. Đối tượng dạy học của dự án:
* Đối tượng dạy học của dự án là học sinh
- Số lượng học sinh: 31 em/ 1lớp
- Khối lớp: 9
Trang 2


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

+ Dự án mà nhóm chúng tôi thực hiện là một chương gồm
5 bài trong chương III của chương trình Sinh Học lớp 9 đồng thời
trực tiếp giảng dạy với các em học sinh lớp 9 nên có nhiều
thuận lợi trong quá trình thực hiện.
- Các em học sinh lớp 9 đã tiếp cận 4 năm học với kiến
thức chương trình bậc THCS. Không còn bỡ ngỡ, lạ lẫm với
những hình thức kiểm tra, đánh giá mà giáo viên đề ra.
- Đối với bộ môn Sinh học các em đã được học rất nhiều
bài từ lớp 6 có liên quan đến vấn đề môi trường và có tích hợp
giáo dục môi trường vào môn học. Đặc biệt Bài 46: “Thực vật
góp phần điều hòa khí hậu” và Bài 47: “Thực vật bảo vệ đất và
nguồn nước”. Trong chương trình Sinh học 7 và 8 cũng vậy. Ví
dụ: Bài 22: “Vệ sinh hệ hô hấp” trong chương trình Sinh học 8
các em đã được nghiên cứu rất kỹ về vấn đề môi trường đối với
sức khỏe con người.
- Đối với các môn học khác cũng vậy như môn Địa lý, lịch
sử… các em đã được tìm hiểu về kiến thức môi trường được tích

Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

+ Kiến thức lịch sử về sự phát triển của loài người
+ Tổng hợp kiến thức các môn: sinh học, địa lí, lịch sử, công nghệ, giáo
dục dân số.
VI. Hoạt động dạy và tiến trình dạy học
- Do thời gian hạn chế sau đây chúng tôi chỉ giới thiệu sản phẩm nhóm
đã thiết kế đó là: Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án sinh 9 tiết: 58 bài 53
Tác động của con người đối với môi trường. Để dạy học theo chủ đề tích hợp
các môn học, đối với chủ đề tác động của con người đối với môi trường, thì
ngoài tranh ảnh trong SGK đã nêu ra, cần đưa thêm một số tranh ảnh có liên
quan đến các môn học khác như môn địa lí, giáo dục dân số, công nghệ. Để giải
quyết được vấn đề nêu trên học sinh cần nắm được các kiến thức liên môn nói
trên.
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
+ Học sinh chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên
nhiên
+ Nêu được vai trò của con người trong việc cải tạo và bảo vệ môi
trường tự nhiên
2. Kỹ năng:
+ Rèn luyện kỹ năng thu thập thông tin từ sách báo
+ Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm, khái quát hoá kiến thức
3. Thái độ:
+ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
+ Tư liệu về môi trường.
+ Tranh ảnh hoạt động của con người tác động tới môi trường

HS: Phá rừng làm nương rẫy, chăn thả gia súc, làm cho nhiều vùng bị
khô cằn suy thoái mất diện tích đất trồng, thay đổi đất và tầng nước mặt
+ Trong xã hội công nghiệp, con người đã tác động tới môi trường như
thế nào?
HS: Phá rừng làm khu dân, làm đường xây dựng các khu công nghiệp,
cá nhà máy làm diện tích rừng bị thay đổi, số lượng rác thải các chất độc hại thải
ra nhiều
GV: vậy những tác động của con người qua các thời kỳ phát triển của
XH là gì?
- HS: Phá rừng, săn bắt thú, phá rừng xây dựng các khu công nghiệp các
nhà máy, đường giao thông
- Đưa một số hình ảnh về các hạt động của con người qua các thời kì
Tích hợp môn lịch sử
THỜI KỲ NGUYÊN THỦY

THỜI KỲ NÔNG NGHIỆP

Trang 5


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP

Hoạt động 2: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI LÀM SUY THOÁI MÔI
TRƯỜNG TỰ NHIÊN (12’)
- GV cho hs quan sát một số hình ảnh về những hành động của con
người lên thiên nhiên?


Trang 8


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

Hoạt động 3: VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG VIỆC CẢI
TẠO VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN (13’)
- GV: cho hs nghiên cứu thông tin sgk và trả lời câu hỏi
+ Con người đã làm gì để cải tạo và bảo vệ môi trường?
HS: Tích cực trồng lại rừng , khai thác rừng có kế hoạch, trồng rừng và
bảo vệ rừng.
Tích hợp môn công nghệ: Cách trồng cây rừng như thế nào?
HS có các bước trồng rừng: Đào hố có độ sâu lớn hơn cây con giống,
rạch bỏ vỏ bầu, đặt bầu vào hố, lấp và nén đất lại.

Trang 9


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường

Tích hợp môn sinh lớp 6:
+ Tại sao ta phải trồng rừng? + Lợi ích của việc trồng rừng?
( tạo độ che phủ cho đất, chống xói mòn, sạt lỡ đất, bảo vệ nguồn nước
ngầm, cân bằng hàm lượng khí CO2 và khí O2 …..)

4. Củng cố: ( 3’)
+ Nêu những hành động của con người tác động lên môi trường?
- Khai phá rừng làm nương rẫy, làm khu đô thị, khu công nghiệp, ……

Câu hỏi và bài tập kiểm tra:
Câu 1 (5đ): Kể tên những việc làm của con người ảnh hưởng xấu đến môi
trường và nêu lên những hậu quả từ những hành động nêu trên?
Câu 2 ( 5đ): Hãy kể những hành động của con người cần thiết để khắc phục
những hậu quả nêu trên?
Đáp án:
Câu
hỏi

Đáp án

Thang
điểm

Phá rừng, đốt rừng, thiên tai, săn bắn động vật hoang
1

dã, xây dựng các khu công nghiệp, khai thác khoáng

5đ

sản...
- Trồng rừng và bảo vệ rừng

5đ

Trang 11


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử

31

Kém
6,5%
0%

Yếu
TB
9,7% 54,8%
6,5% 57 %

Khá
19,3%
22,6%

Giỏi
9,7%
12,9%

KẾT LUẬN
Từ kết quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc tích hợp kiến thức
liên môn là việc làm hết sức cần thiết, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh. Cụ thể
chúng tôi đã thực hiện thử nghiệm đối với bộ môn sinh học 9 năm học 20142015 đã đạt kết quả rất khả quan. Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp các em
học sinh không chỉ giỏi một môn mà cần biết kết hợp kiến thức các môn học lại
với nhau để trở thành một con người phát triển toàn diện. Đồng thời việc thực
Trang 12


Tích hợp liên môn: sinh học, công nghệ, địa lý, lịch sử
để dạy tốt bài tác động con người đến môi trường