Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015
1/ Đón trẻ:
-Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ,nói lên được điều bé thích và không thích!
-Điểm danh mỗi buổi sáng
2/ Hoạt động có chủ đích:

KPKH: Trò truyện về Ngôi nhà của bé
< cs 34>
I/ Mục đích – Yêu cầu:
Trẻ nói được các thông tin về ngôi nhà của trẻ : Địa chỉ nhà như: số nhà…., số
điện thoại….., thuộc tổ…, khu….., xóm….., thị trấn- huyện…… Trẻ bước đầu mô
tả hình dáng ngôi nhà của mình: nhà trệt hay cao tầng, có các phòng trong nhà:
phòng khách, phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, phòng tắm-vệ sinh,….
- Phát triền ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, nói đủ câu đủ ý.
-Ciáo dục trẻ có hành vi đẹp, văn minh bảo vệ ngôi nhà: không xả rác, không vẽ
bậy lên nhà, không vất đồ đạc lung tung, không tiêu tiểu bừa bãi,……
II/ Chuẩn bị:
- Bảng số nhà, tranh về ngôi nhà
- p.p các kiều nhà, hình chụp các phòng trong nhà
- Nhạc bài hát “ nhà của tôi”, “ Nhà mình rất vui”
- Mô hình ngôi nhà: Nhà trệt, nhà cao tầng
• Tích hợp: Làm quen với toán
III/ Cách tiến hành tổ chức:
Hoạt động của cô
1/ Ổn định:
- Hát “ Nhà của tôi”
- Bài hát các con vừa hát nói về điều gì?
- À, nói về nhà của mình
- Vậy nhà các con có đặc điểm gì đặc biệt. Hôm

các con ở khu nào? Hẻm nào? Đường nào?
 Các phòng trong nhà
-Trẻ quan sát P.P các phòng trong nhà.
-Các con vừa xem thấy gì?
- Con có nhận xét gì về ngôi nhà này? Có các
phòng nào?
-Các phòng đó để làm gì? Phòng ăn?, phòng
khách?, phòng ngủ?, phòng vệ sinh?, phòng bếp?
-Trong các phòng con thấy có những gì?
-Nhà các con có những phòng nào? Vậy tất cả
trong nhà con có mấy phòng, các con đếm nhẩn
xem?
* Vậy để nhà của mình luôn sạch đẹp, gọn gàng
các con cần làm những việc gì nào?
2.2/ Hoạt động 2: Tổng hợp
- Ngôi nhà là nơi gia đình các con sống và sinh hoạt,
nơi hạnh phúc, ấm áp tình yêu thương.Mỗi ngôi nhà
điều được xây dựng khác nhau, có kiểu dáng khác
nhau: nhà thấp gọi là nhà trệt, nhà có nhiều lầu gọi là
nhà cao tầng.
Nhà các con có số nhà, số điện thoại riêng, nhà các
con màn trên đường nào, hay trong hẻm số mấy,
thuộc khu, tổ, ấp naò? ,.. Mọi người gọi đó là địa
chỉ.
-Trong nhà có nhiều phòng khác nhau dành cho các

-Trẻ có ý kiến
-Trẻ trả lời
-Nhắc các từ mới
-Trẻ suy nghĩ trả lời

- Các cháu đi chơi quanh lớp khi cô bấm hết một hồi
chuông các cháu phải chạy về đúng nhà của mình
( mô hình ngôi nhà cô đặt ở góc lớp) giống với thẻ
trên tay mình.
- Cô kiểm tra, nhận xét, ai về nhà sai sẽ bị loại ra
ngoài.
-Cho trẻ chơi nhiều lần và đổi thẻ cho nhau
-Trẻ chơi
3/ Kết thúc:
Nhún nhảy theo nhạc “ Nhà mình rất vui”
-Nhún nhảy theo nhạc
3/ Hoạt động chuyển tiếp: chồng nụ chồng hoa
4/ Hoạt động ngoài trời:
-Trò chuyện về cảnh vật xung quanh nhà của bé
*Trò chơi vận động: Kéo co
-Chơi tự do theo các nhóm nhỏ
5/ Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây hàng rào
Góc phân vai: Mẹ -Con
Góc tạo hình: Vẽ đường về nhà bé
Góc thư viện: Làm album gia đình từ sách báo< góc trọng tâm>
6/ Hoạt động chiều:
- Ôn bài hát “ Nhà của tôi”
- Làm quen câu chuyện “ Tích Chu”
-Trả trẻ
7/ Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………