Trường tiểu học Hương Lộc

TUẦN 26
Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016
TẬP ĐỌC
THẮNG BIỂN
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết
nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người
trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn cuộc sống bình yn.
( Trả lời đươc các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK).
- Giáo dục học sinh hể hiện sự cảm thông.
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC: Bài thơ về tiểu đội xe không - 2 hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung:
kính
Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe
Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội không kính vì bom giật bom rung, tác
dung bài
giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc
- Nhận xét.
quan của các chiến sĩ lái xe trong
B/ Dạy-học bài mới:
những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm của
con người không chỉ được bộc lộ trong - Lắng nghe
chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
- Các em đọc lướt cả bài để trả lời câu
hỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với
cơn bão biển được miêu tả theo trình tự
như thế nào?
- Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm
từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên
sự đe dọa của cơn bão biển?
- YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc
tấn công dữ dội của cơn bão biển được
miêu tả như thế nào?
+ Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh
của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác
dụng gì?
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ,
hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng
dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng
của con người trước cơn bão biển?
c) HD đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài
- YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm những từ
cần nhấn giọng
- Kết luận giọng đọc, những TN cần nhấn
giọng (mục 2a)
- HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng
những từ ngữ: một tiếng reo to, ầm ầm,
nhảy xuống, quật, hàng rào, ngụp xuống,

9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ.
+ Hơn hai chục thanh niên mỗi người
vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng
nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau
thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn
dòng nước mặn - Họ ngụp xuống, trồi
lên, ngụp xuống, những bàn thay khoác
vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình
họ cột chặt vào những cọc tre đóng
chắc, dẻo như chão - đám người không
sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.
- 3 hs đọc lại 3 đoạn của bài
- Lắng nghe, trả lời theo sự hiểu
- Luyện đọc theo cặp
- Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét
- Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí quyết
Năm học 2015-2016

Trang 2


Trường tiểu học Hương Lộc

C/ Củng cố, dặn dò:
- Bài văn có ý nghĩa gì?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần.
- Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy

thắng của con người trong cuộc đấu

- GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm
số chia chưa biết được tiến hành như
đối với số tự nhiên.
- GV hướng dẫn học sinh cách tìm thừa
số và số chia trong phép tính.
- GV nhận xét

- HS nhắc lại.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
3 3 3 4 12 4
=
5 4 5 3 15 5
2 3 2 10 20 4
: = x =
=
5 10 5 3 15 3
9 3 9 4 36 3
: = x =
=
8 4 8 3 24 2
1 1 1 2 2 1
b. : = x = =
4 2 4 1 4 2
1 1 1 6 6 3
: = x = =
8 6 8 1 8 4
1 1 1 10 10 2
: = x =

1
:X =
8
5
1 1
X= :
8 5
5
X=
8

Năm học 2015-2016
Trang 3


Trường tiểu học Hương Lộc

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- HS sửa bài.
2 3 2 x3 6 1
= = =1
3 2 3x2 6 1
4 7 4 x7 28 1
=
= =1
b. x =
7 4 7 x 4 28 1
1 2 1x 2 2 1
= = =1

CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở
trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp
với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ:
Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- 4HS nêu.
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
3.Bài mới:
+Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận nhóm4
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 4


- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
5.Dặn dò:
- HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm
gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động
nhân đạo.
- Về học thuộc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét.

- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, tranh luận.

- HS đọc nội dung bài tập 1.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước
lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối.
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,
lưỡng lự.
- HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.
- HS giải thích lí do và thảo luận chung cả
lớp.

Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016 (Buổi chiều)
Môn: Tập đọc

GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

+ Đoạn 1: Cơn bão biển đe doạ

- Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3
lượt)

+ Đoạn 2: Cơn bão biển tấn công

- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc
đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không
phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc
thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài
đọc
- Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
Bài.

- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn
trong bài tập đọc.
+ HS nhận xét cách đọc của bạn.
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải.

- Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
+ Đoạn 1: câu đầu đọc chậm rãi. Những
câu sau nhanh dần, nhấn giọng từ nuốt
tươi (miêu tả sự đe doạ của cơn bão biển)


dai, ý chí quyết thắng của những thanh
niên xung kích: một tiếng reo to, ầm ầm,
- Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh –
nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp
nước biển càng dữ – biển cả như muốn nuốt
xuống, trồi lên, cứng như sắt… Câu kết,
tươi con đê mỏng manh như con mập đớp
giọng khẳng định, tự hào.
con cá chim nhỏ bé.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm
- HS đọc thầm đoạn 2.
lướt cả bài
1. Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn - Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu
bão biển được miêu tả theo trình tự như tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá
thế nào?
huỷ tưởng như không gì cản nổi: như một
- Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt
đoạn 1
cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc
2. Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: một bên
nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?
là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên
- GV nhận xét và chốt ý
cuồng. Một bên là hàng ngàn người ………
- Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm
với tinh thần quyết tâm chống giữ.
đoạn 2
- HS nêu:


trong bài.
* Bài tập đọc thắng biển nói lên điều gì ?
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm phù hợp.
- Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc
đoạn văn
phù hợp.
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
trong bài.
- HS đọc trước lớp.
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,
tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện bài) trước lớp.
diễn cảm.
- HS nêu.
- Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1
- 2 HS nêu lại.
đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần
đọc diễn cảm (đoạn 3.)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách
đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng).
- GV sửa lỗi cho các em.
4.Củng cố, dặn dò
- Các em hãy nói về ý nghĩa của bài văn?
Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Luyện thêm):

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM

Bài tập 2: Y/c HS tự làm bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 3; Cho HS đọc nội dung - Y/c
HS tự làm bài
nhận xét chốt lời giải đúng
Bài4: y/c HS tự làm
Thu vở chấm – nhận xét
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học

-Trình bày .
Bài 3: HS nêu y/c đề bài
-HS làm bài
Gan góc; kiên cường không lùi
bước
Gan lì; gan đến mức trơ ra không
còn biết sợ là gì
Gan dạ; không sợ nguy hiểm
HS tự làm – nộp vở

Toán:
LUYỆN TẬP
(Luyện thêm)
I.Mục tiêu:
-Nắm vững được phép chia hai phân số.
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
-Có ý thức trong học tập
II.Các hoạt động dạy- học:
HĐGV
HĐHS

8
5
1 1
X=
:
8 5
5
X=
8

X= :

- Đọc đề
Bài giải:
Độ dài đáy HBH là
2 2
:
= 1 (m)
5 5

Đáp số: 1m
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 9


Trường tiểu học Hương Lộc

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016

- Yêu cầu hs tìm câu kể Ai thế nào? Và
xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong
các câu đó vào vở.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu
giới thiệu các bạn trong tổ em, trong đó
có dùng câu kể Ai thế nào?
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu 2 hs viết vào giấy khổ to - Cả
lớp làm vào vở.
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

- 2 HS trả lời, HS khác nhận
xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu,
cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng làm. HS khác
nhận xét bài bạn.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Hs thực hành viết đoạn văn sau đó nhận xét bài của bạn.
- Hs đọc đoạn văn - nhận xét bổ
sung.

Năm học 2015-2016
Trang 10



những từ khó dễ viết sai, các trình bày.
ngữ khó viết
- HD hs phân tích và viết lần lượt vào B: - Lần lượt phân tích và viết vào B
Lan rộng, dữ dội, điên cuồng, mỏnh manh
- Gọi hs đọc lại các từ khó
- Vài hs đọc lại
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú - Nghe-viết-kiểm tra
ý điều gì?
- YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết - Viết bài
theo qui định
- Đọc lại bài
- Soát bài
- Chấm chữa bài, YC hs đổi vở kiểm tra
- Đổi vở nhau kiểm tra
- Nhận xét
3) HD hs làm bài tập
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 11


Trường tiểu học Hương Lộc

2b) Ở từng chỗ trống, dựa vào nghĩa của
tiếng cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in
hoặc inh, sao cho tạo ra từ có nghĩa.
- Dán 3 tờ phiếu, gọi đại diện của 3 nhóm
lên thi tiếp sức. (mỗi nhóm 5 em)
- Mời đại diện nhóm đọc kết quả

-Gọi HS đọc bản tin và phần tóm tắt về -3 HS thực hiện theo yêu câu.
hoạt động của chi đội, liên đội của
trường em ….
-Nhận xét từng HS
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
-Nghe, nhắc lại .
Bài 1:
-GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập
tập.
trước lớp.
-GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
luận để có câu trả lời đúng.
-Nhận xét kết luận
+Điểm khác nhau giữa 2 cách mở bài là Cách 1: Mở bài trực tiếp, giới thiệu
gì ?
ngay cây cần tả.
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 12


Trường tiểu học Hương Lộc

-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2:
-GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

thiệu về cây mà em thích và tìm hiểu về
ích lợi của cây đó.

Cách 2: Mở bài gián tiếp: nói về mùa
xuân, các loại hoa trong vườn rồi mới
giới thiệu cây cần tả.
-1 HS đọc.
-HS tự làm bài vào phiếu.
-3 HS làm vào giấy khổ to. HS dưới
lớp làm vào vở.
-Nhận xét bổ sung bài làm cho bạn.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập
trước lớp.
- 4 HS cùng giới thiệu với các bạn cây
mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang
đến lớp và các câu hỏi gợi ý.
-3-5 HS trình bày trước lớp. HS cả lớp
theo dõi và nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp.
-3 HS làm vào giấy khổ to. HS cả lớp
làm vào vở.
-Nhận xét chữa bài cho bạn.
-Nghe, rút kinh nghiệm.
-3-5 HS trình bày trước lớp.
-Nhận xét bài viết của bạn. Bình chọn
bài viết đẹp.
-2 HS nêu.
-Về thực hiện.

Toán:

1
1
5
3
1
một số”
( + )x =( + )x
3
5
2
15
15
2
Tính bằng hai cách
8
1
8
x =
15
2 30
1
1
1
Cách 2: ( + ) x
3
5
2
1
1
1

GA-VRỐT NGÒAI CHIẾN LŨY
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp giữa các nhân vật và
phân biệt với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. (trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục học sinh chăm học
II/ Đồ dùng dạy-học:
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC: Thắng biển
- 3 hs đọc và trả lời
Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi:
1) Cuộc tấn công của cơn bão biển
1) Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 14


Trường tiểu học Hương Lộc

biển được miêu tả như thế nào?
2) Những hình ảnh nào trong đoạn văn
thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự
chiến thắng của con người trước cơn
bão biển?

được quãng đê sống lại.
3) Biển đe doạ - biển tấn công - người
thắng biển. Bài văn Ca ngợi lòng dũng
cảm, ý chí quyết thắng của con người
trong cuộc đấu tranh chống thiên tai,
bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình
yên.
- Tranh vẽ một em thiếu nin đang chạy
trong bom đạn với cái giỏ trên tay.
Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai
không thể làm tắt đi nụ cười trên gương
mặt chú bé.
- Lắng nghe
- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu...mưa đạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo ... Ga-vrốt nói
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Luyện cá nhân
- Chú ý đọc đúng
- Lắng nghe, giải nghĩa
- Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh. Giọng
Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau
lo lắng. Giọng Ga-vrốt luôn bình thản,
hồn nhiên, tinh nghịch.
- Luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 hs đọc cả bài
- YC hs luyện đọc trong nhóm đôi
- lắng nghe
- Gọi hs đọc cả bài
- Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước
lớp
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm
đọc tốt.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bài
- Bài nói lên điều gì?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần.
- Bài sau: Dù sao trái đất vẫn quay

Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn; Gavrốt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đan giặc
chơi trò ú tim với cái chết.
+ Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện
trong làn khói đạn như thiên thần.
+ Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú
bé nhanh hơn đạn, chú chơi trò ú tim
với cái chết.
+ Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm
nguy, len lỏi giữa chiến trường nhặt
đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh rất
đẹp, chú bé có phép như thiên thần, đạn
giặc không đụng tới được.
+ Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng
+ Em rất khâm phục lòng dũng cảm
của Ga-vrốt
+ Em rất xúc động khi đọc truyện này.
- 4 hs tiếp nối nhau đọc truyện theo
cách phân vai: người dẫn chuyện, Gavrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc)
- Lắng nghe, trả lời
+ Luyện đọc trong nhóm 4


- Trình bày bài làm mẫu

5
5 3 5X1
5
:3=
: =
=
7
7 1 7X 3
21
5
5
5
Viết gọn: : 3 =
=
7
7X 3
21

a)Tính:

Đọc đề bài

Bài 4: Gọi đọc đề bài
Tìm các bước giải bài toán, giải theo
nhóm.
- Tìm chiều rộng
- Tính chu vi

- Tranh , ảnh một số loài cây: na, ổi,mít, tre ,tràm…
- - Bảng phụ viết dàn ý.
III. Các hoạt động dạy- học:
HĐGV
HĐHS
A. KTBC:
- Gọi hs đọc mở bài giới thiệu chung - Hs đọc
về cây định tả( BT4 tiết trước)
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn hs luyện tập:
* Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu của
- Đọc y/c- trao đổi nhóm đôi để
bài tập.
trả lời câu hỏi.
GV chốt lại lời giải đúng.
- Phát biểu ý kiến.
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 17


Trường tiểu học Hương Lộc

Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để
kết bài.
* Bài tập 2:
- Dán tranh , ảnh một số cây ở bảng

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng
Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam
Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long.
+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang
hóa, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thnh v pht triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.
II/ Đồ dùng học tập:
- Bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII
- Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC: Trịnh-Nguyễn phân tranh
- 2 hs trả lời
1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta 1) Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các
lâm vào thời kì bị chia cắt?
tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành
2) Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK ngai vàng cho nên đất nước ta lâm vào
gây ra những hậu quả gì?
thời kì bị chia cắt.
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 18


Trường tiểu học Hương Lộc

- Nhận xét.

Dựng nhà cho dân khẩn hoang
Cấp hạt giống cho dân gieo trồng.
Cấp lương thực trong nửa năm và
một số nông cụ cho dân khẩn hoang.
3) Đoàn người khẩn hoang đã đi đến
những đâu?
Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà
Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến
Tây Nguyên
Họ đến cả đồng bằng SCL ngày nay.
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

2) Hậu quả là đất nước bị chia cắt. Đàn
ông phải ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ
phải xa chồng. Con không thấy bố, đời
sống của nhân dân vô cùng cực khổ.
- Lắng nghe

- Theo dõi
- 2 hs lên bảngc hỉ:
+ Vùng đất thứ nhất từ sông Gianh đến
Quảng Nam
+ Vùng đất tiếp theo từ Quảng Nam đến
hết Nam Bộ ngày nay.
- Chia nhóm 4 làm việc

1. nông dân, quân lính

2. Cấp lương thực trong nửa năm và một
số nông cụ cho dâ khẩn hoang

phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng
nhân dân địa phương khai phá, làm ăn.
từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã
chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần
vào phía nam khẩn hoang lập làng.
* Hoạt động 3: Kết quả của cuộc
khẩn hoang
- Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56
- Cuộc sống chung giữa các tộc người ở
phía nam đã đem lại kết quả gì?
- Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng như
thế nào đối với việc phát triển nông
nghiệp?
Kết luận: Kết quả của cuộc khẩn hoang
ở Đàng Trong là xây dựng cuộc sống
hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung
trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn
hóa riêng của mỗi dân tộc.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bài học,
tập trả lời 2 câu hỏi phía dưới SGK
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

- Lực lượng chủ yếu trong cuộc khẩn
hoang là nông dân và quân lính. Họ
được chính quyền Nhà Nguyễn cấp
lương thực trong nửa năm và một số
nông cụ để khẩn hoang. Đoàn người
khẩn hoang chia thành từng đoàn, đi

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016
Toán

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- BT1c, 2c, 3c, BT5 HS khá, giỏi làm.
- Giáo dục học sinh chăm học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ:
Luyện tập chung
3.Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Ôn tập về thực hiện 4 phép
tính trên các phân số
Bài tập 1:Tính
- Mục đích là ôn về các trường hợp cộng,
trừ phân số ở hai phân số có cùng mẫu số,
một mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy
tích các mẫu số làm mẫu số chung.
- GV nhận xét .

-HS sửa bài


5
6

c. + =

18 20 38
+
=
24 24 24

- HS làm bài
- HS sửa
23 11 69 55 14
− =
−
=
5 3 15 15 15
3 1
6 1
5
b. − = − =
7 14 14 14 14
5 3 20 18 2
1
c. − = − = =
6 4 24 24 24 12

Bài tập 3:Tính
- 1HS đọc yêu cầu.

4 x13 52
=
5
5
4 15 x 4
= 12
c.15 x =
5
5

b. x13 =

- 1HS đọc yêu cầu.
- 3HS lên bảng làm.
8 1 8 3 24
: = x =
5 3 5 1 5
3
3
3
:2 =
=
7
7 x 2 14
3 2 x4
2: =
=4
7
2


- GD học sinh chăm học.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một bảng phụ viết lời giải BT1
- Bốn bảng nhóm-mỗi bảng viết 1 câu kể Ai là gì? ở BT1
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC: MRVT: Dũng cảm
- Gọi hs nói nghĩa của 3-4 từ cùng nghĩa - 2 hs thực hiện theo yêu cầu
với từ dũng cảm , làm BT4
Anh Kim Đồng là một người liên lạc rất
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

Năm học 2015-2016
Trang 22


Trường tiểu học Hương Lộc

- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc của tiết
học
2) HD hs làm BT
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các
câu kể Ai là gì có trong đoạn văn và nêu
tác dụng của nó.
- Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã
ghi lời giải lên bảng, kết luận


can đảm. Tuy không chiến đấu ở mặt
trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh
cũng gặp những giây phút hiểm nghèo.
Anh hi sinh, nhưng tấm gương sáng của
anh vẫn còn sống mãi.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc yc
- Tự làm bài
- Lần lượt phát biểu
Tác dụng
Câu giới thiệu
câu nêu nhận định
câu giới thiệu
câu nêu nhận định
- 1 hs đọc yc
- Tự làm bài
- Lần lượt phát biểu
- Vài hs lên bảng làm bài
Nguyễn Tri Phương là người Thừa
Thiên.
Cả hai ông đều không phải là người Hà
Nộp
Ông Năm là dân ngụ cư của làng này.
Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú
công
- 1 hs đọc yc
- Lắng nghe, tự làm bài
- Thực hành trong nhóm 5
- Vài nhóm lên thể hiện

về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện).
- Giáo dục học sinh hiểu Bác Hồ yêu nước và sẵn sãng vượt qua nguy
hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Truyện đọc lớp 4
- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC
III/ Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐÔNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn của - 2 hs thực hiện theo yêu cầu
câu chuyện Những chú bé không chết, Vì ba chú bé du kích trong truyện là 3
trả lời câu hỏi: Vì sao truyện có tên là anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến
"Những chú bé không chết"?
tên phát xít nhầm tưởng những chú bé
B/ Dạy-học bài mới:
đã bị hắn giết luôn sống lại. Điều này
1) Giới thiệu bài: Ngoài những truyện làm hắn kinh hoảng, khiếp sợ.
đã đọc trong SGK, các em còn được đọc - Lắng nghe
nhiều chuyện ca ngợi những con người
có lòng quả cảm. Tiết học hôm nay, các
em sẽ kể cho nhau nghe những câu
chuyện về chủ đề trên.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của hs
2) HD hs kể chuyện
a) HD hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- Gọi hs đọc đề bài
- 1 hs đọc đề bài
- Gạch dưới: lòng dũng cảm, được nghe, - Theo dõi
được đọc .
GV : Đặng Tới , Lớp 4/2

động nhất?
+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn sẽ
làm gì?
- Cùng hs nhận xét bình chọn bạn có câu
chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn
nhất.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe các
bạn kể ở lớp cho người thân nghe.
Những em kể chưa đạt về nhà tiếp tục
luyện tập
- Chuẩn bị bài sau: Kể một câu chuyện
về lòng dũng cảm mà em được chứng
kiến hoặc tham gia.

- 4 hs nối tiếp nhau đọc
- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau giới thiệu
+ Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu
chuyện "Chú bé tí hon và con cáo".
Đây là một câu chuyện rất hay kể về
lòng dũng cảm của chú bé Nin tí hon
bất chấp nguy hiểm đuổi theo con cáo
to lớn, cứu bằng được con ngỗng bị cáo
tha đi. Tôi đọc truyện này trong cuốn
"Cuộc du lịch kì diệu của Nin Hơ - gớc
- xơn"
+ Em xin kể về lòng dũng cảm của anh
Nguyễn Bá Ngọc. Trong khi bom đạn
vẫn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu