PHÒNG GIÁO DỤC Q.GÒ VẤP
TRƯỜNG PTDL HERMANN GMEINER

MOÂN: KỂ CHUYỆN
LÔÙP 4. TUẦN 13


BAØI :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC
CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA.


Khôûi ñoäng:


Baøi cuõ:
KỂ LẠI MỘT CÂU
CHUYỆN ĐÃ NGHE
HOẶC ĐÃ ĐỌC VỀ MỘT
NGƯỜI CÓ NGHỊ LỰC.
TRẢ LỚI BẰNG CÁCH ĐƯA
BẢNG Đ, S:


S a) Chuyện “ Ba lưỡi rìu” nói về một người có
nghị lực.
Ñ b) Chuyện “ Hai bàn tay “ là chuyện nói về
một người có nghị lực.
S c) “Hai mẹ con “ là chuyện nói về người có


Gợi ý các câu chuyện kể:
- Khi gặp bài toán khó, tìm mọi
cách để giải bài toán khó đó.
- Chữ viết xấu, tìm mọi cách để rèn
viết chữ đẹp.
- Bị tật ở chân hoặc tay, vượt qua
hoàn cảnh khó khăn để học tập.


Lập dàn ý câu chuyện định kể:
- Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu nhân
vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Diễn biến câu chuyện : Trình bày các
khó khăn mà nhân vật gặp phải và
lòng kiên trì vượi qua.
- Kết thúc câu chuyện: Nêu kết quả mà
nhân vật đạt được hoặc nêu nhận xét
về nhân vật, về ý nghĩa của câu
chuyện.


Hoạt động 2:


Lớp nhận xét, đánh giá.


• Giáo viên nhận xét,
đánh giá.