Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 1
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I.Mục tiêu:
- Nghe -kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể)
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên : thuộc câu chuyện trước ở nhà .
-Học sinh :Xem trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học:
HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Giáo viên kiể tra tập vở của học sinh .
3.Bài mới :
a.Giớ thiệu bài.
-Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ học
về Sự tích hồ Ba Bể
-GV ghi tựa bài
-Giáo viên treo tranh ảnh HỒ BA Bể
-Giáo viên kể chuyện sự tích HỒ BA BỂ 1
lần (lần 1 kể, lần 1 có tranh minh họa )
-Giáo viên có kết hợp giải nghĩa một số từ
trong câu chuyện vừa mới kể.
VD:cầu phúc:cầu xin được hưởng điều tốt
lành
Giao long :loài rắn lớn ,còn gọi là thuồng

-Ngoài mục đích sự hình thành HỒ BA BỂ
câu chuyện còn nói với ta điều gì?
*Giáo viên kết luận :
-Câu chuyện ca ngợi những con người
giàu lòng nhân ái như hai mẹ con nông dân
khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ
được đền đáp.
4.Củng cố:
-Giáo viên hỏi lại nội dung câu chuyện .
-Qua bài giáo dục lòng nhân ái con
người
.5.Dặn dò, nhận xét:
-Về kể lại câu chuyện.
-Xem truyện tiếp theo, nhận xét tiết học.
-HS nêu lên nội dung câu chuyện
-Học sinh nghe trả lời

Trang 2
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 2
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu:
- Hiểu câu chuyên thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
II.Đồ dung dạy học
- Giáo viên :Bài hướng dẫn các hoạt động cho học sinh
- Học sinh :Xem trước bài ở nhà
II.Các hoạt động dạy học:

-Học sinh nhận xét nhận cách kể của
bạn
-HS nêu
-HS trả lời
-Bà lão chuyên sống bằng nghề mò cua
bắt ốc.
-Thấy ốc đẹp bà thương không muốn
bán, bà thả vào chum nước để nuôi .
-Đi làm về bà lão thấy trong nhà quét
sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn , cơm
nước đã được nấu sẵng vườn hoa được
quét sạch cỏ .
-Bà thấy có một nàng tiên từ trong chum
nước bước ra
Trang 3
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
-Sau đó bà lão đã làm gì?
-Câu chuyện kết thúc như thế nào?
-Cho HS kể chuyện.
-Yều cầu HS kể theo vai.
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét tuyên dương HS kể tốt
- Hỏi câu chuyện muốn nói lên điều gì?
+Giáo viên chốt ý:
Câu thơ nói về tình thương yêu giữa bà
lão và nàng tiên Ốc, ốc biến thành nàng
tiên giúp đỡ lão.Câu chuyện giúp ta hiểu
rằng : con người phải thương yêu nhau ,ai
sống nhân hậu thương yêu mọi người sẽ
có cuộc sống thật sự hạnh phúc .

- Kể được câu chuyện, ( mẫu chuyện,đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật,có ý
nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK).
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
II. Chuẩn bị :
- GV : Một số gợi ý chính về cách kể trong Hs.
-HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Nàng tiên ốc
− Hs kể toàn bộ câu chuyện
− GV nhận xét.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
Các em đã được học những tiết kể cuyện
nào?
- Hôm nay càc em sẽ tập kể một câu chuyện
mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. Đây là
yêu cầu kể chuyện khó hơn 1 tuần trước vì
chính em phải tạo ra câu chuyện chú không
phải kể một câu chuyện đã có sẵn.
-GV ghi tựa bài
* Hướng dẫn Hs kể chuyện.
+Hướng dẩn Hs hiểu yêu cầu của đề bài.
-GV gạch dưới những chữ.
Kể lại một chuyện em đã chứng kiến hoặc
tham gia thể hiện tình cảm thương yêu, đùm
bọc lẫn nhau giữa mọi người.
-Em sẽ chọn kể chuyện gì?
-GV nhận xét.

5. – Dặn dò :
− Về nhà viết vào vở
− Chuẩn bị:” Thạch Sanh chém trăn
tinh”.
-HS đọc thầm ví dụ “Chiếc áo rách”
( SGK )
-HS kể chuyện
-HS kể toàn bộ câu chuyện
Trang 6
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 4
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
I. Mục tiêu :
- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK), kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao
đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền.
II. Chuẩn bị :
-Tranh minh họa truyện trong bài.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về
lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc
lẫn nhau giữa mọi người.
GV nhận xét, khen thưởng

-HS đọc thầm yêu cầu 1 (cac câu
hỏi a, b, c,d)
-HS trả lời
Trang 7
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
* Hướng dẫn HS kể chuyện
+ GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể, em
hãy trả lời các câu hỏi sau:
-Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng
phản ứng bằng cách nào?
-GV chốt ý:
-Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng
bài ca lên án mình?
-GV chốt ý:
-Trước sự đe dọa của nhà vua, thái độ của mọi
người như thế nào?
-Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
-Cho HS kể chuyện
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất .
4.Củng cố:
-HS kể lại
-Gv nhận xét đánh giá
5-Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện này cho
người thân nghe.
-Chuẩn bị bài tập KC tuần 5
- Dân chúng phản ứng bằng
cáchtruyền nhau hát một bài hát lên

-1HS kể.
Trang 8
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 5
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lạiđược câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói
về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
II. Chuẩn bị :
GV : Một số truyện, bài báo có đăng tính trung thực.
HS : Sưu tầm truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười, thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ: Một nhà thơ chân chính
− Hs kể từng đoạn.
− Nêu ý nghĩa
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
− Nêu tên chủ điểm các em đang học trong tuần
này.
− Hãy kể tên những truyện đã học nói về tính
trung thực, tự trọng ?
− Ngoài những truyện đó chắc chắn các em còn
đọc nhiều truyện khác nói về chủ đề trên. Tiết
hôm nay mỗi em sẽ kể cho cả lớp nghe 1 truyện
về đề tài đó.

−Hs nêu.
−H đọc.
Trang 9
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
− Phần kể phải đủ 1 phần: mở đầu, diễn biến, kết
thúc.
*Thực hành kể, rút nội dung câu chuyện.
− Chia 6 nhóm.
− GV theo dõi.
− Thi kể chuyện
− GV và nhóm nhận xét.
4.Củng cố
− Nêu tên các câu chuyện đã kể trong giờ học ?
− Nêu biểu hiện của tính trung thực trong từng
câu chuyện ?
− Gv nhận xét đánh giá
5. – Dặn dò :
− Dặn HS về nhà xem trước bài kể chuyện hôm
sau
− Nhận xét tiết học
−Các nhóm làm việc
−Hs kể chuyện trong nhóm
−Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện kể.
-Đặt câu hỏi về nội dung.ý nghĩa
câu chuyện cho bạn trả lời.
-HS nêu

Trang 10
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN

những từ ngữ quan trọng trong đề.
− Cho HS đọc gợi ý.
− Thế nào là tự trọng?
− Cho HS đọc những ví dụ về tính tự
trọng?
− Thảo luận nhóm, nêu thêm ví dụ về
tính tự trọng mà em biết?
− Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện em
chọn kể.
 Hoạt động 1 : Thực hành kể
chuyện.
− Cho HS đọc gợi ý 1.
− Yêu cầu H kể chuyện.
− GV gợi ý.
Hát
− 1 Hs nhìn vở kể.

− 1 Hs đọc yêu cầu của đề.
− HS làm ( tính tự trọng, chứng kiến
hoặc tham gia ).
− HS đọc gợi ý1.
− HS giải nghĩa.
− HS đọc gợi ý 1.
− HS đọc.
− HS thảo luận, nêu:
Đổ rác đúng chỗ, không để ai chê trách
vì vứt rác bẩn ra nơi công cộng…
-HS nêu.
− 1 HS đọc.
− HS kể.

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,
niềm hạnh phúc cho mọi người
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh trong SGK phóng to.
III- Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe về lòng
nhân hậu. tình cảm thương yêu trong câu truyện
ở tiết học trước.
-Nhận xét cho điểm
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay các em sẽ kể chuyện Lời ước
dưới trăng.
-GV ghi tựa bài
-GV kể truyện kể mẫu.
- Lần 1: Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô
bé trong chuyện tò mò hồn nhiên. Lời chị Ngàn
hiền hậu, dịu dàng.
- Lần 2: GV vừa chỉ tranh minh hoạ vừa kể, đọc
lời dưới mỗi tranh.
- GV kể : (tuỳ thuộc vào sự nắm bắt truyện của
HS nếu cần).
* Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện.
+ Kể truyện trong nhóm (1 em kể theo 1, 1
tranh), kể cả truyện. HS trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người , tên địa lí nước ngồi phổ
biến , quen thuộc trong các BT 1 , 1 ( mục III )
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truỵên “Lời ước dưới trăng” .
- Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ.
III/ Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Bài cũ :
- GV treo tranh
+ HS 1: Dựa vào tranh 1,1 và dựa vào lời ghi
dưới tranh em hãy kể lại đoạn 1,1 của câu
chuyện Lời ước dưới trăng.
+ HS 1: Kể đoạn 1,1.
-GV nhận xét cho điểm.
1. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Các đã được học và được nghe nhiều câu chuyện
.Hôm nay các em sẽ kể lại những câu chuyện đã
nghe đã học
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Hướng dẫn HS Kể chuỵện
- HS đọc yêu cầu : đọc đề bài và đọc gợi ý trong
SGK
- GV gạch dưới những từ quan trọng trong đề
bài. Cụ thể gạch những từ ngữ sau: ( được nghe,
được đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lý.)
- Cho HS đọc lại gợi ý.
+ Cho HS đọc gợi ý 1.
Em sẽ kể về ước mơ cao đẹp hay kể về một ước

TUẦN 9
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu, yêu cầu:
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bè bạn , người
thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện .
*Cá KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
-Thể hiện sự tự tin ,
-Lắng nghe tích cực
- Đặt mục tiêu
-Kiên định
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết đề bài.
- Dàn ý của bài kể chuyện
III. Các hoạt dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
-Cho một HS kể một câu chuyện đã nghe, đã
đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa câu
chuyện.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: kể chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia.
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện của
đề bài.

- Một HS đọc gợi ý 1, choHS suy nghĩ và
đặt tên cho câu chuyện của mình và tiếp nối
nhau phát biểu ý kiến.
dThực hành kể chuyện(Giáo dục kĩ năng
thể hiện sự tự tin ,
d.1 Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện
về ước mơ của mình.
- GV đến từng nhóm nghe kể và góp ý.
- Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp
nối nhau thi kể và cho lớp nhân xét.
- Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nhau về nội
dung chuyện, GV nhận xét
-GV góp ý về cách dùng từ đặt câu và bình
chọn các câu chuyện hay biểu dương trước
lớp.
4. Củng cố
-Gọi HS kể lại câu chuyên
-GV nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò :
Về nhà chọn một câu chuyện hay kể cho
gia đình nghe.
-Xem trước bài “ Bàn chân kì diệu”
-Nhận xét tiết học
-1 HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi lắng
nghe.
-HS lần lượt nêu, cả lớp lắng nghe và
nhận xét.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện của
mình.

các em 1 tấm gương biết vượt khó vươn lên
qua câu chuyện. “ Bàn chân kì diệu”.
-Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: GV kể chuyện.
-GV kể lần 1.
- GV kể lần 1, 1 vừa kể vừa chỉ tranh.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kể
chuyện.
- GV chia 4 nhóm.
- Thi kể chuyện.
- GV và HS nhận xét.
- Bình chọn người kể chuyện hay.
- GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- Qua câu chuyện này, em đã học được điều
gì ở Bác Nguyễn Ngọc Ký?
-GV chốt ý:
-HS nhắc lại
- HS nghe.
- HS kết hợp nhìn tranh minh họa.
- Họat động nhóm – HS nối tiếp nhau kể
từng đọan câu chuyện theo tranh.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- HS chọn.
-HS trả lời
( Tuy bị tàn tật nhưng Bác vẫn khao khát
được học hành, trở thành người có ích.
- Bác rất có ý chí vươn lên.

1. Ổn định : Hát
2. Bài cũ: Bàn chân kì diệu.
-Gọi HS nhìn tranh kể lại chuyện.
-Cho HS nêu ý nghĩa.
-Nhận xét – chấm điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
-Hôm nay các em sẽ tiếp tục kể lại câu có ý
có nghị lực vươn lên trong học tập chuyện
đã nghe, đã đọc.
-GV ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Ôn tập
-Yêu cầu HS kể 1 câu chuyện em đã đọc,
đã nghe về 1 người có nghị lực, có ý chí
vươn lên trong học tập, trong cuộc sống.
-Gọi HS kể trước lớp.
 Hoạt động 1: Kể chuyện theo
nhóm – thi kể chuyện.
- Khi kể chuyện phải giới thiệu câu chuyện.
- Thi kể chuyện.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Chọn người kể hay – nêu ra điểm hay.
- Về nhà tập kể.
- Chuẩn bị:” Kể chuyện được chứng kiến
tham gia”.

-3HS kể
-

3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-Trong giờ học hôm nay các em sẽ tập kể 1
chuyện về được chứng kiến hoặc tham gia
- Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu
yêu cầu đề bài.
(Giáo dục kĩ năng-tư duy sáng tạo.)
-Gọi HS đọc đề bài
- Phấn tích đề bài gạch chân dưới những chữ
quan trọng đề bài: chứng kiến,kiên trì vượt
khó,tham gia, .
-Gọi HS đọc gợi ý
-Hỏi:Thế nào là người có tinh thần vượt
khó?
-Em kể về ai?chuyện đó như thế nào?
 Hoạt động 2 : Thực hành kể
chuyện.
(Giáo dục kĩ năng-Thể hiện sự tự tin.)
-GV chia 4 nhóm.
-Thi kể chuyện.

-HS nhắc lại
- 1 HS đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- 1HS đọc gợi ý trong SGK.
-HS trả lời
-Hoạt động theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể.
Trang 22

- Nêu ý nghĩa.
-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Búp bê của
-Cho HS quan sát tranh minh họa và yêu
cầu HS đoán xem truyện kể hôm nay là
gì?
-Câu chuyện Búp bê của ai hôm nay mà
các em nghe kể sẽ giúp các em hiểu
thêm.
-Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Kể chuyện.
- GV kể toàn bộ câu chuyện.
- Lưu ý dáng điệu, nét mặt.
 Hoạt động 1 : Ghi lời thuyết minh
cho tranh.
- GV chia 4 nhóm.
- Gợi ý: lời thuyết minh ở mỗi tranh cần
ngắn gọn, chỉ bằng 1 câu sát nội dung tranh.
- GV yêu cầu HS gắn lời thuyết minh.
- GV sửa - chốt.
 Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện
bằng lời của bú bê.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- GV và Hs bình chọn xem HS nào kể hay.
 Hoạt động 4: Kể phần kết với tình
huống mới.
-HS trả lời
- Hs nghe.
-HS nhắc lại