ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 2014-2015 MÔN VĂN LỚP 10
MÔN : NGỮ VĂN 10 ( Cơ bản)
Thời gian: 90 phút
Câu 1 ( 2,0 điểm)
a)

Nêu các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?

b)

Phân tích các nhân tố giao tiếp thể hiện trong câu ca dao dưới đây:
Đêm khuya thiếp mới hỏi chàng
Cau xanh ăn với trầu vàng xứng chăng?

Câu 2 (1,0 điểm)
“Đến lúc này, Mtao Mxây bảo Hơ Nhị quăng cho hắn miếng trầu. Nhưng Đăm Săn đã đớp được miếng
trầu. Chàng nhai trầu, sức chàng tăng lên gấp bội.”
Cho biết đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Thuộc thể loại nào của Văn học dân gian Viện Nam? Nội
dung chính của đoạn trích?
Câu 3 ( 3,0 điểm)
Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh/chị về phương châm : “Học đi đôi với hành.”
Câu 4 (4,0 điểm)
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
(Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải- Ngữ văn 9, tập 2)
Phân tích đoạn thơ trên để thấy được vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, đất trời qua cảm xúc của nhà thơ.
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 2014-2015 MÔN VĂN LỚP 10

Mxây yếu đuối, kém cõi phải cầu cứu Hơ Nhị. (0,5)

Câu 3: (3 điểm) Bài viết của HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1.Yêu cầu về kỹ năng
– Nắm vững kiểu bài văn nghị luận xã hội.
– Trình bày ngăn gọn, đủ ý, diễn đạt lưu loát.
– Bố cục rõ ràng.
– Không sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt.
2. yêu cầu về kiến thức:
1. 1.

Giải thích:

–

Học: thu nhận kiến thức, kỹ năng.

–

Hành: áp dụng lí thuyết vào thức tế.

–
“Học đi đôi với hành”: học và hành phải gắn liền nhau. Đây là cách để việc học có kết quả cao và
việc thực hành thật sự có ích cho bản thân và xã hội.
1. 2.

Lí giải:

a.Vai trò của việc “học”:
– Là phương thức thực hiện tích lũy kiến thức.