1
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN (2 TUẦN)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC (TUẦN 1)
TUẦN 28: 6 -10/04/2014

Phát triển nhận
thức

- Biết một số nguồn nước: nước mưa, nước sơng,…
- Biết một số lợi ích, tác dụng và sự cần thiết của nước với con người, cây
cối, lồi vật.
- Nhận biết vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch, khơng làm bẩn nguồn
nước sạch và phải tiết kiệm nước.

Phát triển ngôn
ngữ

- Biết sử dụng các từ để chỉ tên gọi, đặc điểm của các thể nước, nguồn
nước
- Đọc thơ, ca hát theo chủ đề
- Biết sử dụng từ để nói lên những suy nghĩ, những điều trẻ quan sát qua
các tiết học.

Phát triển thể
chất

- Phát triển một số cơ vận động qua các trò chơi luyện sự nhanh nhạy kéo
léo của các cơ
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan.

Phát triển tình


HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG YÊU CẦU

BIỆP PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I.ĐĨN TRẺ:
- Trò chuyện với cháu về
gia đình
- Xem tranh ảnh về một số
nguồn nước
- Chơi ở các góc theo ý
thích

- Cháu biết chào cơ, ba mẹ
khi đến lớp
- Cháu biết lấy cất cặp đúng
nơi quy định
- Cơ hướng trẻ đến với
những đồ chơi, nhóm chơi
cơ đã chuẩn bị sẵn.Cơ hướng
dẫn trẻ chơi hoặc cùng tham
gia chơi với trẻ.
- Giáo dục lễ giáo cho cháu

II. THỂ DỤC SÁNG:
Bài số 15: Chú chuồn
chuồn nhỏ


- Chuồn chuồn vẫy cánh.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi. Đưa
2 tay sang ngang cao bằng vai, làm động tác vẫy
vẫy, hạ tay xuống. Thực hiện 5 – 6 lần.
- Chuồn chuồn đậu trên bơng hoa.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi.
Ngồi xổm, 2 tay để lên đầu gối, đầu cúi xuống,
ngồi thẳng. Thực hiện 4 – 5 lần.

BỔ SUNG


3

- Chuồn chuồn bay.
Tư thế chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay thả
xuôi. Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, đưa hai tay
sang ngang, đứng lên. Thực hiện 4 – 5 lần.
-Bướm lắc lư trên bông hoa.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi.
Nghiêng người sang phải (trái), đứng thẳng. Thực
hiện 4 – 5 lần.
- Nhảy
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hông.
Nhảy 6 lần liên tục bằng 2 chân, giậm chân, về tư
thế ban đầu. Thực hiện 2 lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Chuyển đội hình, xếp thành hàng một. Đi bộ.

Điểm danh


4

III. HOAẽT ẹONG
NGOAỉI TRễỉI:
Th 2: Trũ chuyn v
li ớch ca nc
TCV: Tỡm bn

Mc ớch Yờu cu:
- Tr bit s cn thit ca
nc vi cõy
- Rốn luyn kh nng quan
sỏt v t cõu hi liờn quan.
- Giỏo dc: tinh thn yờu
thiờn nhiờn, chm súc cõy
kin, gi gỡn mụi trng
xanh sch p.
Chun b:
- Mụi trng sch s.
- Diu, mỏy bay giy, dõy
thun, búng.

3. Khụng ỏnh bn.
- Cụ cho tr c li ba tiờu chun bộ ngoan.
- Nhc tr mi lỳc, mi ni c gng thc hin tt
3 TCBN
Tin Hnh Hot ng:
Hot ng 1: n nh lp
- Tp hp tr thnh ba hng dc.


không nên uống nhiều nước đá lạnh, sẽ làm hư
răng, không nên đụng vào nước nóng sẽ bị bỏng.
Hoạt động 3: TCVĐ: “Tìm Bạn”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi trẻ
hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh:
"Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một
người bạn. Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát.
+ Luật chơi: Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ
phải tách và tìm cho mình một bạn khác.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô quan sát, bao quát lớp.
- Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu.
- Cho lớp đi vệ sinh.
Mục Đích Yêu cầu:
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ biết được nước mưa
Hoạt Động 1: ổn định lớp
hình thành từ đâu và biết
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
được lợi ích của nước mưa
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
đối với cuộc sống của chúng trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
ta.
hàng và không xô đẩy bạn.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi - Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
của cô rõ ràng, rành mạch.
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
- Giáo dục trẻ phải biết bảo
Bờm”.

và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng
tròn.
+ Luật chơi: Nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi
nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người
khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô quan sát, bao quát lớp.
- Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu.
- Cho lớp nghỉ.
Mục Đích Yêu cầu:
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ biết được một số lợi
Hoạt Động 1: ổn định lớp:
ích của nước sông đối với
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
cuộc sống của chúng ta.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
cô rõ ràng, ranh mạch.
hàng và không xô đẩy bạn.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết
- Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
kiệm nước và không được
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
làm ô nhiễm các nguồn nước Bờm”.
xung quanh chúng ta.
Hoạt động 2: Quan sát và trò chuyện.
Chuần bị:

-Cách chơi : Cô chia trẻ ra thành nhiều nhóm chơi
có số lượng bằng nhau . Mỗi lần chơi 02 đội tham
gia ,các trẻ trong cùng một đội sẽ ôm eo nhau và
đứng sau vạch mức .Khi có hiệu lệnh kéo của cô
các trẻ sẽ cố gắng kéo đội bạn về phía mình.
-Luật chơi : Mỗi lần chơi 02 đội cùng thi đua nếu
đội nào bị đội bạn kéo qua khỏi vạch mức trứơc
là đội đó thua cuộc.
-Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau
mỗi lần chơi)
Cô nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng
từ lá cây)
- Cô bao quát trẻ
- Hết giờ, cô tập trung trẻ hỏi lại đề tài
Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt Động 1: ổn định lớp:
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
hàng và không xô đẩy bạn.
- Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
Bờm”.


8

Chuần bị:

các cháu hãy chạy nhanh về đúng tổ của mình (tổ
là ghế của trẻ). Khuyến khích trẻ chạy nhanh về
đúng chỗ bằng cách “hãy bay nhanh lên đi không
thì trời đỗ mưa thì ướt cánh đấy…”
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng


9

Thöù 6: Quan sát và trò
chuyện về nước biển.
TCVĐ: Kéo co

Mục Đích Yêu cầu:
- Trẻ biết lợi ích của nước
biển đối với cuộc sống của
chúng ta.
- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ
ràng, rành mạch.
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm
nước và giữ gìn vệ sinh các
nguồn nước.
Chuẩn bị:
- Sân trường rộng rãi.
- Diều, máy bay giấy, dây
thun, bóng.
- Môt số hình ảnh về biển.

từ lá cây)


10

Cơ nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng
từ lá cây)
-Cơ bao qt trẻ
-Hết giờ, cơ tập trung trẻ hỏi lại đề tài.
IV. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
I. Mục Đích u cầu:
- Thơng qua vai chơi giúp trẻ biết được mối quan hệ của người mua, người bán, phát triển khả năng giao tiếp, ý thức giữ
gìn, bảo vệ chăm sóc cây cối, vườn hoa… lợi ích của chúng đối với con người.
- Trẻ thể hiện được vai chơi biết sử dụng kĩ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm trong q trình chơi, biết sử dụng các đồ
dùng đồ chơi ở các góc, sử dụng ngơn ngữ của mình một cách mạch lạc.
- Giáo dục cháu u thiên nhiên, chăm sóc hoa kiển, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị :
- Các góc chơi, đồ chơi ở các góc, các loại cây xanh.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: ổn định
- Cơ cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”.
Hoạt động 2: Tiến hành hoạt động.
- Di chuyển trẻ từ 3 hàng dọc thành vòng tròn và trò chuyện về nội dung bài hát, giới thiệu các góc chơi.
- Giáo dục trẻ khơng được tranh dành đồ chơi và đập phá đồ chơi, sau khi chơi xong phải dọn đồ chơi đúng chỗ.
- Có rất nhiều đồ chơi ở các góc
- Các bạn chú ý xem cơ giới thiệu vị trí cũng như cách chơi ở các góc sau đó cơ sẽ mời các bạn về góc chơi
- Khi đi về góc các bạn nhớ chú ý trật tự, khơng làm ồn và khơng kéo ghế.

NỘI
DUNG

cảnh mưa rơi.

Xây công ty cấp
thoát nước

Chăm sóc cây
vừon trường, chơi
vật nổi vật chìm

Giấy cứng làm
thiệp, hình ảnh 4
mùa,…

Đồ chơi vật nồi
Đồ dùng mở: cây
vật chìm, thau,
xanh, hoa, hồ, nhà, bình tưới, cây.
xe…

- Cô gợi ý để trẻ
nhớ lại các kĩ năng
vẽ, xé, dán để tạo
được sản phẩm
đẹp
- Qua chơi rèn cho
trẻ tính kéo léo,óc
thẩm mỹ, sáng tạo
Trẻ biết dùng giấy
cứng làm thiệp và
trang trí cho tấm

- Trẻ tự thoả thuận vai chơi,
đóng vai cô, trẻ trong quá
trình chơi.
- Cô theo dõi, gợi ý để trẻ
tham gia chơi tích cực.
- Cô có thể tham gia chơi
cùng trẻ để gợi ý trẻ chơi tốt
vai chơi của mình.

Trẻ xem và nêu
được tên, ý nghĩa
của tranh
Đếm và chọn đúng
tranh các HTTN

Trẻ kéo léo tạo ra
sản phẩm đẹp
Trẻ tự biết dùng
bình nước đi lấy
nước và tưới nước
cho cây


12

nhóm chơi của
mình. Trẻ trong
nhóm tự phân
cơng nhiệm vụ để
từ từ mỗi ngày đến

+ Cách chơi: Cho đứng thành vòng tròn và 1 bạn vừa đi vừa
đọc lời ca, cứ mỗi tiếng thì đập nhẹ vào vai bạn
+ Luật chơi: Cháu làm đỉa tìm cách bắt người qua sơng chỉ
được bắt khi chưa tới bờ. Ai bị đỉa bắt sẽ đổi vai làm đỉa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cơ nhắc cháu hứng thú chơi, khơng la hét ồn ào

BỔ SUNG


13

THÖÙ BA:
THNTH
THEO
CHỦ ĐỀ

- Trẻ nhớ lại những kiến
thức đã học, trẻ biết nhận
xét sản phẩm của bạn làm
ra.
- Trẻ biết tự tạo sản phẩm
cho mình.
- Giúp trẻ sử dụng ngôn
ngữ mạch lạc tròn câu, yêu
sản phẩm làm ra.

- Cô nhận xét tuyên dương.
* Chuẩn bị:
- Mô hình mẫu của cô: 5 góc đồ dùng


THÖÙ TÖ
TTVS
Súc Miệng
Đánh Răng

- Cô báo sắp hết giờ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trên mô
hình.
- Hết giờ cô và trẻ đến tham quan mô hình, trẻ nhận xét sản
phẩm.
- Giáo dục trẻ yêu sản phẩm làm ra.
- Nhận xét tuyên dương: về kĩ năng, quá trình chơi từng nhóm
- Trẻ biết thực hiện được
Chuẩn Bị:
và đúng thao tác súc miệng Địa điểm thoáng mát
đánh răng.
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ trả lời được các câu
Hoạt động 1: ổn định
hỏi của cô, phát âm to, rõ
- Cho trẻ hát “Tập Rửa Mặt”
ràng.
- Đàm thoại với trẻ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
+ Các con vừa hát bài hát gì nè ?
răng miệng, tự chăm sóc
+ Trong bài hát giúp chúng ta làm gì nè ?
bản thân mình.
+ Các con đã biết rửa mặt chưa ?
+ Ngoài rửa mặt ra vậy các con có biết đánh răng không ?

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên thao tác và giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ hiểu nội dung và biết * Chuẩn bò: Máy nghe nhạc.
tên bài hát.
* Tiến hành hoạt động:
- Trẻ thuộc bài hát, hát
Hoạt động 1: ổn định:
đúng nhịp điệu, vận động
- Cơ tập trung trẻ ngồi thành hình vòng tròn và giới thiệu nội
nhịp nhàng theo lời bài hát dung về chủ đề hơm nay.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết Hoạt động 2: ơn luyện.
kiệm và bảo vệ nguồn
- Cơ cho trẻ kể tên các bải hát của chủ đề
nước xung quanh chúng ta. - Cho trẻ nghe nhạc và đốn tên bài hát, và hát theo nhạc
- Mời một bạn khá lên bắt nhịp bài hát theo chủ đề cho các bạn
hát
- Kết thúc hoạt động đi vòng lớp xem tranh ảnh về các nguồn
nước: nước sơng, nước biển, nước mưa.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước xung
quanh chúng ta.
- Trẻ biết cùng cơ tổ chức * Chuẩn bò: Các bạn sinh nhật của tháng.
sinh cho các bạn
* Hướng dẫn:
- Tham gia sinh nhật tích
- Cho cháu sinh hoạt văn nghệ mừng sinh nhật bạn.
cực
- Tự do tham gia vui sinh nhật cùng bạn
- Cùng nhau vui chơi và
- Trẻ chia bánh kẹo cho các bạn
thể hiện thái độ u

khơng.
- Cho các bạn trong lớp nhận xét tổ bạn có ai ngoan, ai chưa đạt
tiêu chuẩn
- Cơ nhận xét lần lượt từng tổ và quyết định cho trẻ cắm cờ
- Trẻ xếp hàng lần lượt theo tổ nhận cờ, cả lớp tun dương.
- Bạn cắm cờ, các bạn ở dưới đọc thơ, hát.
- Cơ nhận xét động viên trẻ chưa đượt cắm cờ, cố gắng hơn trong
ngày sau.
- Cho trẻ hát “Đi học về”.

*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:
Tiến hành hoạt động.
- Trẻ biết được trong một tuần nếu cháu Hoạt động 1: ổn định.
đạt 4 cờ thì sẽ được một phiếu bé ngoan - Cơ cho trẻ tham gia văn nghệ đầu giờ.

BỔ SUNG


17

vào giờ nêu gương cuối tuần
- Trẻ cố gắng chăm ngoan để cuối tuần
đạt phiếu bé ngoan.

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh và tiết kiệm nước.
Hoạt động 2: NGCT
- Cơ cho trẻ biết giờ này là giờ gì?
- Trẻ đọc 3 TCBN trong tuần
1. Khơng chạy ra ngồi.
2. Ngồi học ngay ngắn.

của bài hát "cái cò đi đón

NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC
TỔ CHỨC
Tiến hành hoạt động
Hoạt Động 1:
- Cho trẻ xem ảnh về các nguồn nước.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con biết đây là gì khơng nè ?
+ Các nguồn nước này ở đâu ?
+ Các con phải biết bảo vệ và tiết kiệm
nguồn nước của mình nha ! có như vậy

BỔ SUNG


18

cơn mưa": vui tươi, nhí
nhảnh.
- Vận động theo nhạc: múa
dẻo, nhịp nhàng bài "cho tôi
đi làm mưa với".
- Trò chơi âm nhạc: chơi
đúng luật.
- Giáo dục trẻ tính tập thể.
II. Chuẩn Bị:
- Xác định tình hình tính
chất giai điệu:
+ Bài hát "cho tôi đi làm

- Cô cho trẻ di chuyển thành một vòng tròn.
- Đàm thoại với trẻ:
+ À, Chúng ta vừa hát và múa bài “Cho tôi
đi làm mưa với” và bây giờ cô và các bạn sẽ
cùng nghe bài hát “cái cò đi đón cơn mưa”
của nhạc sĩ Vũ Duy Cường nha !
- Lần 1: Cô cho trẻ nghe, trẻ chú ý và đưa
người nhẹ nhàng theo nhạc.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con thây bài hát này như thế nào ?
(nhẹ nhàng, tình cảm).
- Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe và cô múa
minh học, trẻ cầm tay nhau và nhúng nhẹ
theo nhạc.


20

Hoạt Động 5: trò chơi "ai đoán giỏi"
- Bây giờ cô sẽ cho các con một trò chơi có
tên là “ai đoán giỏi”.
- Cách chơi là cô sẽ mời một bạn bất kì và
cho bạn đội chiếc mũ che mắt lại để bạn
không nhìn thấy. cô sẽ mời một bạn khác
đứng dạy hát một bài hát bất kì. Và nhiệm
vụ của bạn đội mũ sẽ đoán xem ai hát và hát
bài hát gì ?
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần. sau mỗi lần chơi
đều nhận xét và tuyên dương trẻ nào đoán
đúng

+ Mấy cái chén ?
+ Số ly như thế nào so với số chén ? Nhiều
hơn mấy ?
+ Số chén như thế nào so với số ly ? ít hơn
mấy ?
+ Đề số ly và số chén bằng nhau thì chúng


21

ta phải làm sao ? Thêm mấy cái chén ?
*Hoạt động 2: dạy bài mới
- Cung cấp kiến thức về sự giống và khác
nhau về chiều rộng của 2 đối tượng.
- Cho trẻ xem tranh một số đồ vật (Cái chén
và cái tơ) và hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm của
các hình:
+ Trong hình có cái gì ?
+ Có màu gì ?
+ Cái chén và cái tơ có hình gì ?
+ Khi đặt cạnh nhau thì cái chén như thế
nào so với cái tơ ?
+ Khi đặt cạnh nhau thì cái tơ như thế nào
so với cái chén ?
+ Cái chén và cái tơ giống ở điểm nào ?
+ Cái chén và cái tơ khác nhau ở điểm nào ?
*Hoạt động 3: trẻ thực hành
-Cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi và
gọi tên các đồ dùng.
-Cơ cho trẻ thực hành với sách

thu nhặt giấy vụn, sách báo
cũ để làm đồ dùng tạo hình
chuẩn bị:
- keo, giấy màu, giấy cứng.
- Tranh xé dán mưa.

Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
và chuyển đội hình từ 3 hàng dọc thành hình
chữ U.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, bảo
vệ nguồn nước xung quanh chúng ta.
Hoạt động 2: Xem tranh.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh xé dán mưa rơi.
- Đàm thoại:
+ Trong tranh có gì ?
+ Mưa có đặc điểm gì ?
+ Những hạt mưa trong tranh được làm
bằng gì
- Các con có muốn thực hiện bức tranh
giống như vậy khơng.
Hoạt động 3: Làm mẫu
- Cơ thực hiện thao tác xé dán cho trẻ xem.
+ Lần 1: làm mẫu khơng giải thích.
+ Lần 2 + 3: Làm mẫu kết hợp giải thích
(Tay trái cơ cằm tờ giấy màu, tay phải cơ xé
một đường dài sau đó cơ sẽ xé nhỏ giấy màu
thành những hạt mưa, lấy hồ dán vào mặt
sau của giấy màu và dán lên giấy trắng.

- Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi và thực hiện
sản phẩm.
- Giáo viên tới từng tổ nhắc nhỡ trẻ bỏ rác
vào rổ không xả xuống sàn
Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Chơi: trời nắng trời mưa và cho trẻ đi vệ
sinh.
Tiến Hành Hoạt Động:
HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH
- Tập trung trẻ cho trẻ chơi trò “trời mưa”.
- Lắng nghe, lắng nghe: Cho trẻ nghe tiếng
nước mưa.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con vừa nghe âm thanh gì ?
+ Nước dùng để làm gì ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ nguồn nước
sạch và tiết kiệm nước.
- Cho trẻ đọc thơ “Mưa” và di chuyển đến
nơi thí nghiệm.
HOẠT ĐỘNG 2: CHO TRẺ THÍ
NGHIỆM
- Cho trẻ quan sát và gọi tên các đối tượng
và có thể đoán xem cô sẽ làm gì với những
dụng cụ này.
+ Các con nhìn xem cô có gì đây ?


24


* Bước 2: Cô cho trẻ quan sát và rút ra kết
luận: Muối tan trong nước còn dầu ăn không
tan trong nước.
HOẠT ĐỘNG 4: TCVĐ “Ai nhanh hơn”.
- Chia lớp thành ba đội, mỗi đội sẽ thay
phiên nhau lên tô màu bức tranh cầu vòng.
Đến hết bài hát “cho tôi đi làm mưa với” sẽ
hết giờ.
- Cô bao quát lớp.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Cho trẻ đi vệ sinh.


25

- Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Nội dung chưa tổ chức được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
MỤC ĐÍCH U CẦU :
TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
THỨ NĂM: TDGH
Trẻ
biết
động
tác

hai tay sang ngang, đứng lên. Thực hiện 4 –
5 lần.