1. Gây hứng thú vào bài:
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài
2. Bài mới:
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về bức
tranh
+ Trong tranh vẽ về ai?
- Cô hướng dẫn trẻ nối người điều khiển
phù hợp với ptgt
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ thực hiện
không đúng
-> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ sách, sản
phẩm của mình.
3.Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp bà” và đi ra
ngoài

- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Chú lắng nghe, quan sát
- Chú lái tàu, chú phi công, chú lái
xe taxi
- Lắng nghe và quan sát
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Hoạt động chung.......................................................................................

2. Bài mới
Hoạt động 1:
a) Phần1: Ôn nhóm số lượng 7, 8, 9
- Cho trẻ đến thăm mô hình các ptgt, cho trẻ đếm
và gắn thẻ số tương ứng.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi ngồi trên
các ptgt.
b) Gộp theo ý thích
- Cho trẻ chia số ô tô ra hai hàng theo ý thích
- Cô hỏi trẻ về cách chia
- Để gộp được nhóm có số lượng là 9 có mấy
cách
c) Phần 2: Gộp và đếm các nhóm đối tượng
trong phạm vi 9
- Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy, bây giờ cô
sẽ phát cho chúng ta 1rổ đồ chơi nhé
* Gộp 1 và 8 đối tượng
- “Tìm rổ”
Trong rổ có gì?
- Bây giờ các con hãy xếp tất cả ô tô ra xếp thành
một hàng ngang (từ trái qua phải)
+ Đếm xem có bao nhiêu ô tô ? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?
+ Các con xếp nốt ô tô xuống hàng dưới
+ Đếm xem có bao nhiêu ô tô ? Chúng ta gắn thẻ
số mấy?
- Bây giờ để cô có nhóm có 9 ô tô thì chúng ta
phải làm như thế nào?(Gắn thẻ số mấy)
* Cô khái quát: Như vậy khi cô gộp 8 ô tô với 1
ô tô thì cô được 9 ô tô đấy. Hoặc ngược lại cô

+ Đếm xem có bao nhiêu ô tô? Chúng ta gắn thẻ
số mấy?
- Các con hãy lấy 2 ô tô xếp xuống hàng dưới
theo thứ tự từ trái qua phải
+ Đếm xem có bao nhiêu ô tô? Chúng ta gắn thẻ
số mấy?
- Bây giờ để cô có 9 ô tô thì chúng ta phải làm
như thế nào?
- Cho trẻ đếm số ô tô và gắn thẻ số tương ứng
- Như vậy khi cô gộp 7 ô tô với 2 ô tô thì cô
được 9 ô tô đấy.
* Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 7
gộp với nhóm có số lượng là 2, hay nhóm có số
lượng là 2 gộp với nhóm có số lượng 7 thì bằng
9 đấy
* Gộp 3 và 6 đối tượng
- Các con hãy lấy 6 ô tô ra bảng theo thứ tự từ
trái qua phải
+ Đếm xem có bao nhiêu ô tô ? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?
- Bây giờ để cô có 9 ô tô thì chúng ta phải làm
như thế nào?
- Cho trẻ đếm số táo và gắn thẻ số tương ứng
- Như vậy khi cô gộp 3 ô tô với 6 ô tô thì cô
được 9quả táo đấy.
* Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 3
gộp với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 9 đấy
* Gộp 4 và 5 đối tượng
- Cho trẻ cất hết ô tô vào rổ
- Các con hãy lấy 5 ô tô ra bảng theo thứ tự từ

- Gộp 5 ô tô với 4 ô tô
- Trẻ đếm và gắn thẻ số 9


- Như vậy khi cô gộp 5 ô tô với 4 ô tô thì cô
được 9 ô tô đấy.
* Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 5
gộp với nhóm có số lượng là 4, hay nhóm có số - Lắng nghe
lượng là 4 gộp với nhóm có số lượng là 5, thì
bằng 9 đấy
- Kết luận: Có rất nhiều cách gộp nhóm đối
tượng có tổng bằng 9 như
+ Gộp 1 với 8 hay 8 với 1
+ Gộp 2 với 7 hay 7 với 2
+ Gộp 3với 6 hay 6 với 3
- Trẻ chơi trò chơi
+Gộp 5 với 4 hay gộp 4 với 5
c) Luyện tập
+ Trò chơi: Kết bạn”
- Cô nói “Kết bạn”, trẻ nói “Kết mấy”
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài “em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng
và cùng thu dọn đồ dùng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ:QUAN SÁT XE MÁY
TCVĐ: RỒNG RẮN LÊN MÂY, NU NA NU NỐNG
CTD: TRẺ CHƠI VỚI ĐU QUAY
I. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG