KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 7/9/2015 đến ngày 25 /9/2015 )
I. Mục tiêu, nội dung hoạt động:
Chủ đề
Số
Lĩnh vực
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
nhánh
tuần
Chỉ số 1. Chỉ số 1. Bật Trẻ biết bật nhảy bằng cả hai
xa tối thiểu 50cm;
bàn chân, chạm đất nhẹ nhàng
bằng hai đầu bàn chân và giữ
được thăng bằng.
Chỉ số 4. Trèo lên,
Trẻ thực hiện được vận động bò,
xuống thang ở độ cao
phối kết hợp tay, chân
1,5 m so với mặt đất.
Phát triển
- Trẻ thực hiện tốt các
1
Trường
thể chất
vận động bò, trườn, trèo.
mầm non
Chỉ số 5. Tự mặc và - Rèn cho trẻ biết mặc áo đúng
cởi được áo;
cách, biết cài cúc, 2 tà không bị
- Phối hợp tay - mắt

vệ sinh, sau giờ hoạt động
ngoài trời


Chỉ số 21. Nhận ra và Trẻ nhận biết được một số đồ
không chơi một số đồ vật nguy hiểm và không chơi đồ
vật có thể gây nguy vật sắc nhọn
hiểm.
Phát triển
tình cảm và
kĩ năng xã
hội

Chỉ số 27. Nói được
một số thông tin quan
trọng về bản thân và
gia đình.

- Rèn cho trẻ nói mạch lạc được
một số thông tin cá nhân: họ,
tên, tuổi, tên lớp, tên trường mà
trẻ học.

Chỉ số 33. Chủ động - Rèn cho trẻ tính tự giác làm
làm một số công việc những việc đơn giản hàng ngày
đơn giản hằng ngày.
mà không chờ sự nhắc nhở của
cô giáo như: rủa tay, kê bàn...
Chỉ số 42. Dễ hoà - Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè
đồng với bạn bè trong trong nhóm chơi

- Trẻ tự làm công việc đơn
giản: kê bàn ngế, thu dọn đồ
chơi, rửa tay... hàng ngày.
* Hoạt động góc, chơi tự do.
- Tổ chức các giờ chơi góc cô
quan sát xem trẻ có đoàn kết và
nhanh chóng nhập vào nhóm
bạn chơi không.
* Hoạt động góc, hoạt động
học, mọi lúc mọi nơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.
- Các giờ hoạt động chung và
chơi tự do.
- Cô quan sát hành động và
thái độ trẻ trong hoạt động.
- Tổ chức các giờ chơi hoạt
động góc.
- Tổ chức trò chơi học tập.


- Khi trao đổi , thái độ bình tĩnh
tôn trọng lẫn nhau,
Chỉ số 54. Có thói - Rèn trẻ thói quen biết tự chào * Giờ đón trẻ, trả trẻ, khi có
quen chào hỏi, cảm ơn, hỏi, cảm ơn, xin lỗi, lễ phép với khách đến.
xin lỗi và xưng hô lễ người lớn.
- Trò chuyện, nhắc nhở trẻ
phép với người lớn.
chào hỏi , lễ phép với người
lớn, biết cảm ơn khi gười lớn
cho và biết xin lỗi khi mắc lỗi.

- Trẻ diễn đạt mạch
lạc, nói được câu có đủ
chủ ngữ, vị ngữ, nói

- Dạy trẻ thể hiện hiểu biết của
mình qua bài thơ “Gà học chữ”.

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Trong các giờ hoạt động cô
trò chuyện với trẻ cô kể lại sự
việc vui hoặc buồn. Thể hiện
tâm trạng nhân vật trong
truyện “Học trò của cô giáo
chim khách”
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
Trong sinh hoạt hàng ngày khi
trò chuyện với trẻ cô sử dụng
một số từ khái quát để chỉ sự
vật hiện tượng đơn giản hỏi
trẻ như đồ chơi...
- Hoạt động học:
- Thơ: Gà học chữ

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, nói
được câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ,
nói được nhiều loại câu.
- Phát biểu một cách rõ ràng

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Trong giao tiếp hàng ngày cô

hát hoặc bản nhạc.
Chỉ số 103. Nói được
ý tưởng thể hiện trong
sản phẩm tạo hình của
mình.
Chỉ số 1. Chỉ số 1. Bật
xa tối thiểu 50cm;.

những trải nghiệm của riêng
mình.
- Nói với âm lượng vừa đủ, rõ
ràng để người nghe có thể hiểu
được.
- Dạy trẻ biết được ý nghĩa của
các ký hiệu quen thuộc trong
sinh hoạt ở lớp như ký hiệu đồ
dùng cá nhân, ký hiệu cờ bé
ngoan...
- Trẻ biểu lộ cảm xúc qua nét
mặt, cử chỉ, động tác phù hợp
với giai điệu vui, êm dịu, buồn
của bài hát : Ngày vui của bé
- Rèn kỹ năng cho trẻ hát đúng
giai điệu bài hát "Ngày vui của
bé"

lắp không.

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
- Trong sinh hoạt cô quan sát

- Lắp ráp các hình, luồn hạt, xâu
hạt, buộc dây.
- Xây dựng các công trình, ghép
nói, lắp ráp các khối, nút,...
- Cài, cởi cúc áo, kéo khóa.
Chỉ số 6. Tô màu kín, - Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách
không chờm ra ngoài cầm bút.
đường viền các hình - Rèn cho trẻ vẽ và tô màu
vẽ.
trường mầm non và một số đồ
dùng trong trường mầm non.
Chỉ số 11. Đi thăng
bằng được trên ghế thể
dục (2m x 0,25m x
0,35m).
Chỉ số 15. Biết rửa tay
bằng xà phòng trước
khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn.

Biết giữ thăng bằng khi đi trên
dây
- Đi trên dây (Dây đặt trên sàn )
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay hàng ngày bằng xà phòng
trước, sau khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Trong các giờ hoạt động, vui

hội

- Rèn trẻ tự giác làm những công
việc đơn giản hàng ngày mà
không chờ sự nhắc nhở của cô
giáo như: rủa tay, kê bàn ghế...

Chỉ số 42. Dễ hoà - Trẻ nhanh chóng hoà đồng vào
đồng với bạn bè trong hoạt động chung với nhóm bạn
nhóm chơi.
chơi.
- Vui vẻ thoải mái khi chơi trong
nhóm bạn.

Chỉ số 44. Thích chia
sẻ cảm xúc, kinh
nghiệm, đồ dùng, đồ
chơi với những người
gần gũi

- Trao đổi, chia sẻ với bạn trong
hoạt động chơi cùng nhóm.
- Vui vẻ chia sẻ đồ dùng, đồ
chơi với bạn.

Chỉ số 47. Biết chờ - Biết tuân theo trật tự và chờ
đến lượt khi tham gia đến lượt khi tham gia vào các
vào các hoạt động.
hoạt động.
Chỉ số 49. Trao đổi ý - Dạy trẻ biết trao đổi ý kiến của

- Tổ chức các giờ chơi hoạt


bạn.

- Khi trao đổi , thái độ bình tĩnh tôn
trọng lẫn nhau, không nói cắt
ngang khi người khác đang trình
bày.
Chỉ số 54. Có thói - Trẻ biết tự chào hỏi, cảm ơn,
quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, lễ phép với người lớn.
xin lỗi và xưng hô lễ
phép với người lớn.
Phát triển
ngôn ngữ

động góc.
- Tổ chức các trò chơi học tập.

* Giờ đón trẻ, trả trẻ, khi có
khách đến.
- Trò chuyện, nhắc nhở trẻ
chào hỏi , lễ phép với người
lớn, biết cảm ơn khi gười lớn
cho và biết xin khi mắc lỗi.
Chỉ số 64. Nghe hiểu - Trẻ thể hiện hiểu biết của mình * Hoạt động học:
nội dung câu chuyện, qua câu chuyện: Học trò chủa cô - Truyện: Học trò của cô
thơ, đồng dao, ca dao giáo chim khách
giáo chim khách
dành cho lứa tuổi của trẻ.

đàm thoại với người khác với
giọng điệu hồn nhiên và cử chỉ
thân thiện.
Chỉ số 82. Biết ý nghĩa - Trẻ nhận ra và biết được ý
một số ký hiệu, biểu nghĩa của các ký hiệu quen
tượng trong cuộc sống thuộc trong sinh hoạt ở lớp như
ký hiệu đồ dùng cá nhân, ký
hiệu cờ bé ngoan...

Phát triển
nhận thức

Chỉ số 100. Hát đúng
giai điệu bài hát trẻ
em.
Chỉ số 101. Thể hiện
cảm xúc và vận động
phù hợp với nhịp điệu
của bài hát hoặc bản
nhạc.
Chỉ số 103. Nói được
ý tưởng thể hiện trong
sản phẩm tạo hình của
mình.

ngày cô chú ý lắng nghe và
quan sát khi trẻ giao tiếp với
những người xung quanh để
kịp thời giúp đỡ trẻ


Chỉ số 105. Tách 10
đối tượng thành 2
nhóm bằng ít nhất 2
cách và so sánh số
lượng của các nhóm.
Chỉ số 1. Chỉ số 1. Bật
xa tối thiểu 50cm;.

Rèn cho trẻ biết thêm bớt tách số * Hoạt động học.
lượng thành 2 phần bằng các - Thêm bớt tách gộp trong
cách khác nhau.
phạm vi 6.

- Rèn cho trẻ kỹ năng bật nhảy
bằng cả hai bàn chân, chạm đất
bằng hai đầu bàn chân.
Chỉ số 3. Ném và bắt Rèn cho trẻ biết cầm túi cát đưa
bóng bằng hai tay từ tay từ trước vòng ra sau và ném
khoảng cách xa 4 m;
mạnh về phía trước

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Trong các giờ hoạt động vui
chơi cô cho trẻ chơi
*. Hoạt động học:
- Ném xa bằng 1 tay
*Trò chơi: Đoán xem ai vào

Chỉ số 5. Tự mặc và
cởi được áo;

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi
- Trong các hoạt động hàng
ngày cô quan sát, trò chuyện
với trẻ về một số đồ vật gây
nguy hiểm như: que nhọn....


Phát triển
Chỉ số 37. Thể hiện sự
tình cảm và an ủi và chia vui với
kỹ năng xã người thân và bạn bè.
hội

Nhận ra tâm trạng của bạn bè,
người thân ( buồn hay vui). Biết
an ủi người thân bạn bè khi họ
buồn . Chúc mừng, ca ngợi, cổ
vũ người thân, bạn bè khi họ có
niềm vui.

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
- Cô có thể tạo tình huống
hoặc dựa vào tình huống có
thể xẩy ra trong mọi hoạt
động và quan sát xem trẻ thể
hiện sự đồng cảm của mình
với các bạn như thế nào.
Chỉ số 42. Dễ hoà - Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè * Hoạt động góc, chơi tự do.
đồng với bạn bè trong trong nhóm chơi
- Tổ chức các giờ chơi hoạt

- Cho trẻ chơi ở các góc.
- Các giờ hoạt động chung và
chơi tự do.
- Cô quan sát hành động và thái
độ của trẻ trong các hoạt động.
- Hoạt động chơi, chơi hoạt
động góc.
- Tổ chức các giờ chơi hoạt
động góc.
- Tổ chức trò chơi học tập.
* Giờ đón trẻ, trả trẻ, khi có
khách đến.
- Trò chuyện, nhắc nhở trẻ
chào hỏi , lễ phép với người


Phát triển
ngôn ngữ

Chỉ số 61. Nhận ra
được sắc thái biểu cảm
của lời nói khi vui,
buồn, tức, giận, ngạc
nhiên, sợ hãi.
Chỉ số 63. Hiểu nghĩa
một số từ khái quát chỉ
sự vật, hiện tượng đơn
giản, gần gũi;

lớn, biết cảm ơn khi gười lớn

được nhiều loại câu.
ràng để người nghe có thể hiểu
lắp không.
được.


Chỉ số 82. Biết ý nghĩa - Trẻ nhận ra và biết được ý
một số ký hiệu, biểu nghĩa của các ký hiệu quen
tượng trong cuộc sống thuộc trong sinh hoạt ở lớp như
ký hiệu đồ dùng cá nhân, ký
hiệu cờ bé ngoan...
Phát triển
nhận thức

Chỉ số 94. Nói được
những đặc điểm nổi bật
của các mùa trong năm
nơi trẻ sống.
- Trẻ biết Tết nguyên
đán và mùa xuân
Chỉ số 99. Nhận ra
giai điệu (vui, êm dịu,
buồn) của bài hát hoặc
bản nhạc
Chỉ số 100. Hát đúng
giai điệu bài hát trẻ
em.
Chỉ số 101. Thể hiện
cảm xúc và vận động
phù hợp với nhịp điệu


* Hoạt động học.
- Gác trăng
NH: Chiếc đèn ông sao
- Mọi lúc mọi nơi
* Hoạt động ôn luyện:
- Cô cho 3-5 trẻ thể hiện bài
hát theo yêu cầu của cô.
- Thể hiện nét mặt phù hợp với * Hoạt động học.
sắc thái của bài hát hoặc bản VĐ: Gác trăng
nhạc.
- Lựa chọn, phối hợp các nguyên * Hoạt động góc, dạo chơi
vật liệu tạo hình, vật liệu trong
Trẻ biết sử dụng đất nặn, lá
thiên nhiên, phế liệu để tạo ra
cây, giấy để làm ra sản phẩm


phẩm đơn giản;
- Trẻ biết phối hợp các
giác quan, thực hiện
được các kỹ năng tạo
hình tạo ra sản phẩm.
Chỉ số 105. Tách 10
đối tượng thành 2
nhóm bằng ít nhất 2
cách và so sánh số
lượng của các nhóm.

các sản phẩm.



CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON - KẾ HOẠCH TUẦN: 01
Chủ đề nhánh 1 : Trường mầm non Duy phong của bé (Từ ngày 7/9/2015 đến ngày 11/9/2015)
Thời gian,
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Nội dung
7/9
8/9
19/9
10/9
11/9
Người dạy
Cô Tình
Cô Hằng
Cô Tình
Cô Hằng
Cô Tình
- Đón trẻ, TC
- Trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. Trò chuyện về trường mầm non Duy phong của bé
- TDS.
- Trẻ tập theo nhạc, chơi trò chơi dân gian.
- Điểm danh
- Điểm danh và báo ăn.
LV- PTTC
LV-PTNN

lăng
TC: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
động ngoài trời
TC: Dung dăng dung dẻ - Trò chơi: Đoán
Chơi tự do
Chơi tự do
xem ai vào
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ
- Góc nghệ thuật: Vẽ trường mầm non; hát các bài hát về chủ đề.
Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, hàng rào, vườn hoa
- Góc học tập: Học chữ cái, toán; xem tranh, sách về trường mầm non.
Chơi sau giờ ngủ - Nu na nu nống, lộn cầu vồng, kéo cưa lừa sẻ.
Ôn số lượng trong
Bò thấp chui qua
Hoạt động tập thể
Chơi, hoạt
Hướng dẫn trò chơi mới :
Ôn chữ cái o, ô, ơ phạm vi 5
cổng có mang vạt
Chơi trò chơi dân
động chiều
Đoán xem ai vào
gian
Nêu gương, cắm cờ ;
Nêu gương,
- Chơi các trò chơi dân gian, chơi tự do
Trả trẻ
Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ...

+ Lần 1. Không phân tích.
+ Lần 2: Phân tích
* Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi.
- Tránh cho trẻ bị ngã.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khuyến khích
trẻ.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng
- Cho trẻ đi rửa tay chân, vào lớp.


Nội dung các góc
chơi
- Góc phân vai:
Bán hàng, nấu ăn,
bác sỹ
- Góc nghệ thuật:
Vẽ trường mầm
non; hát các bài
hát về chủ đề.
- Góc xây dựng:
Xây dựng trường
mầm non, hàng
rào, vườn hoa
- Góc học tập:
Học chữ cái, toán;
xem tranh, sách
về trường mầm
non..

màu, giấy để vẽ.
- Một số dụng cụ âm
nhạc: trống, xắc xô
Một số quyển sách,
tranh ảnh, tạp chí
mầm non

Tổ chức hoạt động

1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ về tên góc chơi trong lớp
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ chơi đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn.
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
2. Quá trình chơi:
Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ tự phân vai chơi cho
nhau.
- Cô bao quát, gợi ý cho các nhóm chơi, động viên
khuyến khích trẻ chơi.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng nhóm để nghe trẻ nhận xét nhóm
chơi của mình.
- Tập trung trẻ lại nhóm xây dựng, nhóm trưởng
giới thiệu công trình của mình cho cô, các bạn
nghe. Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương
trẻ, nhắc nhở một số cháu là người dân tộc trong
khi chơi phải sử sử dụng ngôn ngữ phổ thông
- Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.



Cô Tình
Cô Hằng
Cô Tình
- Trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. Trò chuyện về lớp học của bé.
- Trẻ tập theo nhạc, chơi trò chơi dân gian.
- Điểm danh và báo ăn.
LV- PTTC:
LV- PTTM
PTNT
PTNN
Vận động
Tạo hình
Toán
Văn học
Vẽ trường mầm non Đếm đến 6, nhận biết
Truyện: Học trò
Đi trên dây
(đề tài)
các nhóm có 6 đối
của cô giáo chim
tượng nhận biết chữ số 6
khách
QS: Cầu trượt
TC: Kéo co

QS: Trường mầm non
Tc: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do

QS: Đu quay

Chơi trò chơi dân gian, chơi tự do
Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

Hoạt động tập thể nhảy
erubic


Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi.
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện
sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong
khi chơi.

TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP CỜ
Chuẩn bị
Tồ chức hoạt động
- Đồ dùng: 2 lá cờ, 2 ghế * Hoạt động 1: Giới thiệu tên trò chơi.
học sinh.
Cô có 1 trò chơi mới thi xem bạn nào phát âm chuẩn, đó là trò
- Chuẩn bị chỗ chơi: sạch chơi" Chạy tiếp cờ"
sẽ thoáng mát không * Hoạt động 2: Giới thiệu cách chơi.
gian
Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế
- Trang phục của trẻ gọn Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
gàng sạch sẽ.
Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu cầm cờ. Đặt ghế cách
- Tâm thế: Tạo tâm lý
chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô" Hai ba", trẻ phải chạy nhanh
thoải mái khi chơi

- Góc học tập:
Làm vở toán,
tập tô chữ cái,
làm vở tạo hình

Mục đích yêu cầu
Trẻ biết sử dụng đồ dùng
đồ chơi đúng mục đích.
- Biết sử dụng các khối,
nút nhựa để xây dựng
công viên. Sắp xếp bố
cục hợp lý
- Trẻ biết hát muá minh
họa và biết thể hiện tình
cảm của mình qua bài
hát.
-Biết lật giở trang sách
theo thứ tự

HOẠT ĐỘNG GÓC
Chuẩn bị
Đồ dùng đồ chơi gia
đình, một số đồ chơi,
phấn bảng, bút, giấy
mực, rau củ, bánh
kẹo…
- Các loại khối, nút
nhựa, cây cảnh phục
vụ cho trò chơi xây
dựng.


CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết trung thu- KẾ HOẠCH TUẦN: 03
(Từ ngày 21/9/2015 đến ngày 25/9/ 2015)
Thời gian,
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Nội dung
21/9
22/9
23/9
24/9
25/9
Người dạy
Cô Tình
Cô Hằng
Cô Tình
Cô Hằng
Cô Tình
- Đón trẻ, TC
- Trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. Trò chuyện về mùa thu và tết trung thu.
- TDS.
- Trẻ tập theo nhạc, chơi trò chơi dân gian.
- Điểm danh
- Điểm danh và báo ăn.
LV- PTTC:
LV- PTTM
PTNT

- Góc xây dựng: Xây cung thiếu nhi, đài phun nước, vườn hoa
- Góc học tập: Học toán, tập tô chữ cái, làm sách về trường mầm non.
Chơi sau giờ ngủ - Luồn luồn cổng dế, Dung dăng dung dẻ, Mèo đuổi chuột, Nu na nu nống, Kéo cưa lừa xẻ
Chơi, hoạt
Hướng dẫn trò chơi Ôn luyện trò chuyện
Ôn: thêm bớt tách Vđ ném xa bằng một
Hoạt động tập thể
động chiều
mới “Truyền tin.”
về tết trung thu
gộp trong phạm vi 6
tay bật xa 45m
vui tết trung thu
Nêu gương, cắm cờ ;
Nêu gương,
- Xem băng đĩa video về tết trung thu. chơi tự do
Trả trẻ
Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.


TRÒ CHƠI: TRUYỀN TIN
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tồ chức hoạt động
- Chuẩn bị chỗ chơi: sạch * Hoạt động 1: Giới thiệu tên trò chơi.
- Trẻ biết cách chơi.
sẽ thoáng mát không - Có rất nhiều trò chơi mới, hôm nay cô cùng các con chơi trò
- Rèn luyện trí nhớ của trẻ.
gian
chơi thi xem ai có trí nhớ thông minh được thể hiện qua trò

đồ chơi đúng mục đích.
- Biết sử dụng các khối,
nút nhựa để xây dựng
công viên. Sắp xếp bố
cục hợp lý
- Trẻ biết hát muá minh
họa và biết thể hiện tình
cảm của mình qua bài
hát.
-Biết lật giở trang sách
theo thứ tự

Đồ dùng đồ chơi gia
đình, một số đồ chơi,
phấn bảng, bút, giấy
mực, rau củ, chai, lọ
- Các loại khối, nút
nhựa, cây cảnh, cây
hoa phục vụ cho trò
chơi xây dựng.
- Một số tranh, ảnh về
tất trung thu, bút,
màu, giấy để vẽ.
- Một số dụng cụ âm
nhạc.
Một số quyển sách
,tạp chí mầm non

1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ về tên góc chơi trong lớp


GV lập kế hoạch

Nguyễn Thị Xinh

Phạm Thị Hằng