UBND XÃ THẠNH LỢI
TRUNG TÂM VH-HTCĐ

Số:

/KH-TTVH-HTCĐ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thạnh Lợi, ngày

tháng 01 năm 2016

KẾ HOẠCH
Nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm Văn hoá Học tập cộng đồng xã Thạnh Lợi
Căn cứ Thông tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 của Bộ Tài
chính về hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho các TTVH-HTCĐ; Thông tư
số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ GDĐT về việc sửa đổi, bổ
sung một số điều của Quy chế tổ chức và hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường,
thị trấn;
Thực hiện công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18/4/2013 của Bộ
GDĐT về việc hướng dẫn đánh giá Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng;
Công văn số 2264/BGDĐT-GDTX ngày 06/5/2014 của Bộ GDĐT về việc tăng
cường chỉ đạo TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả và bền vững; Quyết định số
347/QĐ-UBND.HC ngày 24 tháng 4 năm 2012 của UBND tỉnh Đồng Tháp ban
hành Đề án thành lập Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng cấp xã; Quyết
định số 350/QĐ-UBND.HC ngày 26/4/2012 Ban hành Quy chế mẫu về tổ chức
và hoạt động của TTVH-HTCĐ cấp xã trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp; Công văn
số 569/SGDĐT-GDTX ngày 12/5/2014 của Sở GDĐT Đồng Tháp về việc tăng
cường chỉ đạo các TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả và phát triển bền vững,

- Phối hợp các ban, ngành, đoàn thể căn cứ vào nội dung quy định trong
chương trình để lựa chọn, biên soạn tài liệu, đáp ứng nhu cầu người học, phù
hợp thực tế từng địa phương.
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1. Đến cuối năm 2014
- 01/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học.
- 03/13 xã, thị trấn trong huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả.
- 100% người dân trong độ tuổi 15 – 35 biết chữ.
- Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
2. Đến cuối năm 2015
- 02/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học.
- 03/13 xã, thị trấn trong huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả.
- 100% người dân trong độ tuổi 15 – 35 biết chữ.
- Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
3. Đến cuối năm 2016
- 05/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học.
- 06/13 xã, thị trấn trong huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả.
- 100% người dân trong độ tuổi 15 – 35 biết chữ.
- Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
4. Đến cuối năm 2017
- 10/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học.
- 09/13 xã, thị trấn trong huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả.
- 100% người dân trong độ tuổi 15 – 35 biết chữ.


- Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.
5. Đến cuối năm 2018
- 13/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học.
- 13/13 xã, thị trấn trong huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu quả.
- 100% người dân trong độ tuổi 15 – 35 biết chữ.

động của trung tâm.
Tăng cường xây dựng và phát triển các trung tâm còn nhiều bất cập như
cơ sở vật chất, trang thiết bị, nguồn cán bộ quản lý, giáo viên; chế độ chính sách,
nguồn tài chính của trung tâm…


Tranh thủ các nguồn kinh phí từ các chương trình, dự án tại địa phương
để tổ chức lồng ghép các hoạt động tạo điều kiện cho nhiều người được tham gia
học tập, trao đổi kinh nghiệm.
Tích cực vận động các doanh nghiệp đóng trên địa bàn và các nhà hảo
tâm đóng góp cho hoạt động của TTVH-HTCĐ; khai thác tối đa nội lực của
cộng đồng để tổ chức cho người dân được học tập.
Tuyên truyền đến tất cả mọi người trong cộng đồng thấy được trách
nhiệm của mình là phải góp sức xây dựng TTVH-HTCĐ. Người quản lý góp sức
bằng công việc chăm lo, đóng góp kế hoạch, đốc thúc trung tâm hoạt động, tạo
điều kiện để trung tâm có nguồn thu hợp pháp và đều đặn, có chương trình hoạt
động phong phú bằng nhiều giải pháp phối hợp đồng bộ giữa các tổ chức, đoàn
thể xã hội trong cộng đồng. Tham gia xây dựng trung tâm bằng cách tham dự
đầy đủ các sinh hoạt, sẵn sàng đóng góp công sức khi cần.
5. Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với trung tâm giáo dục
thường xuyên làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa
phương cấp huyện.
Xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động của TTVH-HTCĐ, bên cạnh
việc phát huy tính chủ động, năng động sáng tạo của Ban điều hành trung tâm,
tăng cường vai trò tham mưu, tư vấn của Phòng Giáo dục và Đào tạo và Trung
tâm giáo dục thường xuyên.
Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các TTVH-HTCĐ phải nắm bắt nhu
cầu người dân trong cộng đồng, biết được các hoạt động của địa phương để tư
vấn đưa những nội dung cần thiết vào chương trình hoạt động của trung tâm.
Phòng Giáo dục và Đào tạo tăng cường, phát huy vai trò cầu nối để kế

dục tiếp tục sau khi biết chữ, nhằm chống tái mù chữ, củng cố vững chắc kết
quả chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.
Phối hợp chặt chẽ với Ủy ban mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể quần
chúng trong việc thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội
học tập, đặc biệt là tuyên truyền, vận động trong ngành, giới mình; Chỉ đạo cán
bộ, công chức trong toàn huyện gương mẫu trong học tập để nâng cao trình độ
lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công việc, tích cực xây
dựng gia đình hiếu học gắn với xây dựng gia đình văn hóa, tích cực tuyên
truyền, vận động nhân dân đưa trẻ đến trường, ngăn chặn có hiệu quả tình trạng
trẻ bỏ học.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Phòng Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện
Tăng cường thực hiện các nội dung đổi mới và nâng cao chất lượng giáo
dục chính qui trên địa bàn huyện theo qui định của ngành Giáo dục – Đào tạo.
Bố trí giáo viên biệt phái làm việc tại TTVH-HTCĐ theo quy định tại
Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ GDĐT về việc sửa
đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tổ chức và hoạt động TTVH-HTCĐ xã,
phường, thị trấn; Quyết định số 350/QĐ-UBND.HC ngày 26/4/2012 Ban hành
Quy chế mẫu về tổ chức và hoạt động của TTVH-HTCĐ cấp xã trên địa bàn tỉnh
Đồng Tháp.
Tổ chức tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
cho cán bộ quản lý, giáo viên, tổ chức hội thi báo cáo viên giỏi của TTVHHTCĐ mỗi năm ít nhất 02 lần.
Chỉ đạo các đơn vị giáo dục trực thuộc và phối hợp Ủy ban Mặt trận Tổ
quốc và các Đoàn thể huyện, các Phòng, Ban huyện, Ủy ban nhân dân các xã, thị
trấn tổ chức tuyên truyền rộng rãi về mục đích, ý nghĩa và nội dung xây dựng
TTVH-HTCĐ trên địa bàn huyện;
Tham mưu Ủy ban nhân dân huyện củng cố và nâng cao chất lượng hoạt
động của Hội khuyến học huyện, hỗ trợ hoạt động Hội khuyến học các xã, thị
trấn; tăng cường thực hiện các biện pháp phổ cập giáo dục; tham mưu xây dựng


hành Quy chế tổ chức và hoạt động của TTVH-HTCĐ tại xã, phường, thị trấn;
Công văn số 241/UBND.VX ngày 29/7/2013 của UBND tỉnh Đồng Tháp về bổ
sung Chủ tịch Hội Khuyến học cấp xã vào chức danh Phó Giám đốc TTVHHTCĐ.
3. Phòng Văn hoá thông tin:
Phối hợp với Phòng GDĐT thực hiện Quyết định số 347/QĐ-UBND.HC
ngày 24/4/2012 của UBND tỉnh Đồng Tháp ban hành Đề án thành lập TTVHHTCĐ cấp xã, hướng dẫn các xã, thị trấn đẩy mạnh việc triển khai xây dựng mô
hình TTVH-HTCĐ hoạt động có hiệu quả.
Xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại TTVH-HTCĐ cụ thể, phù hợp với
đặc điểm tình hình địa phương theo hướng dẫn tại Công văn số 2553/BGDĐT-


GDTX ngày 18/4/2013 của Bộ GDĐT. Hàng năm tổ chức sơ kết, tổng kết đánh
giá rút kinh nghiệm, triển khai nhân rộng.
4. Phòng Lao động Thương binh và xã hội
Chủ trì phối hợp Liên đoàn lao động huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo
huyện, Trường Trung cấp nghề và các đơn vị có liên quan tuyên truyền, vận
động và tổ chức các lớp đào tạo nghề cho người lao động trên địa bàn huyện
(đến năm 2015 toàn huyện có 30% công nhân, người lao động được đào tạo có
tay nghề).
5. Phòng Kinh tế - Hạ tầng
Tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện về thực hiện các biện pháp
chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật trong sản xuất.
6. Phòng Tài chính – Kế hoạch
Phối hợp Phòng Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị có liên quan tham
mưu cho Ủy ban nhân dân huyện phân bổ nguồn kinh phí thực hiện xây dựng
TTVH-HTCĐ hàng năm theo quy định; thực hiện có hiệu quả Thông tư
96/2008/TT-BTC này 27/10/2008 của Bộ Tài chính về hỗ trợ kinh phí từ ngân
sách nhà nước cho các TTVH-HTCĐ; hướng dẫn cụ thể nội dung chi cho các
hoạt động tại TTVH-HTCĐ.
7. Hội khuyến học huyện:

nghiệm, triển khai nhân rộng.
Phối hợp với liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật có liên quan, các
phòng, ban, ngành của huyện biên soạn tài liệu dạy học tại TTVH-HTCĐ.
Tham mưu với UBND huyện xây dựng mạng lưới giáo viên, báo cáo viên
và có kế hoạch phân công thực hiện nhiệm vụ tại các TTVH-HTCĐ.
Chủ động nắm bắt nhu cầu học tập của người dân thông qua sinh hoạt của
các hội, đoàn thể, qua các cuộc họp khóm, ấp, tổ, câu lạc bộ, cũng như thông
qua nhu cầu của thực tế sản xuất, kinh doanh …; căn cứ nhiệm vụ chính trị, mục
tiêu phát triển kinh tế, xã hội của địa phương; thông qua phỏng vấn, hộp thư tại
cụm dân cư và các hình thức khác.
Hàng năm phân công các công chức được giao phụ trách địa chính, tư
pháp, nông nghiệp, văn hoá, … và người đứng đầu các tổ chức, đoàn thể như:
đoàn thanh niên, hội phụ nữ, hội nông dân, hội người cao tuổi, hội khuyến học,
… căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ, kế hoạch công tác, nhu cầu học tập của
nhân dân để đăng ký các chuyên đề cần phổ biến, chuyển giao kỹ thuật, tập huấn
trong năm. Trên cơ sở đó Ban Giám đốc trung tâm tổng hợp, xây dựng kế hoạch
hoạt động của cả năm.
Có các biện pháp động viên, khuyến khích, tôn vinh những người có kinh
nghiệm tăng gia sản xuất, những nghệ nhân và các chuyên gia trong từng lĩnh
vực tham gia phổ biến kiến thức, chuyển giao kỹ thuật tại TTVH-HTCĐ; liên
kết với các đơn vị, các TTVH-HTCĐ trong và ngoài địa phương để có thêm
nguồn báo cáo viên.
Tổ chức các hình thức học tập linh hoạt, đưa lớp học về gần với người
học tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia học tập.
Tranh thủ các nguồn kinh phí từ các chương trình, dự án tại địa phương
để tổ chức lồng ghép các hoạt động tạo điều kiện cho nhiều người được tham gia
học tập, trao đổi kinh nghiệm.
Tích cực vận động các doanh nghiệp đóng trên địa bàn và các nhà hảo
tâm đóng góp cho các hoạt động của TTVH-HTCĐ; khai thác tối đa nội lực của
cộng đồng để tổ chức cho người dân được học tập.

nâng cao hiệu quả hoạt động của TTVH-HTCĐ tại địa phương mình.
Nơi nhận:
- TT.HU;
- TT.HĐND huyện;
- CT, các PCT.UBND huyện;
- Thành viên UBND huyện;
- Các phòng, ban ngành, đoàn thể huyện;
- BCĐ CMC-PCGD huyện;
- UBND các xã, thị trấn;
- NC: VHXH, TH;
- Lưu: VT.

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH