KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN 1
TUẦN THỨ 1:THỰC HIỆN TỪ NGÀY 8/9 đến 13/9/2014
LỨA TUỔI: 5-6 TUỔI
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN

Hoạt động đón trẻ:
I .Mục đích:
− Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên cơ giáo
− Rèn khả năng quan sát và ngơn ngữ trẻ.
− Cháu có ý thức tơn trọng người lớn, chào cơ, chào ba mẹ, người thân khi đi học và
ra về, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp, khơng vẽ bậy trên tường
II .Chuẩn bị :
− Tranh chủ điểm
III/Tiến hành hoạt động :
- Vệ sinh lớp.
- Cơ đón trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cơ đón trẻ với thái độ ân cần, niềm
nở, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé.
- Trẻ thực hiện bảng: Hơm nay ai đến lớp
- Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, trò chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên
cơ giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Xem sách tranh về chủ điểm.

Thể dục sáng:

I/ Mục đích u cầu
- Trẻ thực hiện được các động tác: Thở 1 - Tay 1- BL1- Chân 1 -Bật 1
- Trẻ tập được các động tác nhòp nhàng, chính xác theo nhòp
- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khoẻ mạnh
II/ Chuẩn bò:
- Cháu: quần áo gọn gàng

- Nắm sĩ số báo ăn hàng ngày
3 tiêu chuẩn bé ngoan:
- Tiêu chuẩn thứ 1:
- Tiêu chuẩn thứ 2:
- Tiêu chuẩn thứ 3:

Hoạt động ngồi trời:
Thứ 2,3: Dạo chơi QS trường lớp bên ngồi
I/ Mục đích u cầu :
- Trẻ biết quan cảnh bên ngồi, biết cơng dụng ích lợi của những đồ vật, đồ chơi,
phòng ngồi trời
- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngơn ngữ
- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn
khi ra sân. Khơng chạy nhãy leo trèo
II/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cơ: Mủ mèo, chuột. bao bố, thun
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu
- Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi
ra sân.
- Cơ giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cơ, đi theo cơ
khơng chạy nhảy.
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- QS vườn hoa, cây xanh trên đường đi, gọi tên cây, hoa. Xem hơm nay vườn
hoa có gì khác lạ so với ngày hơm qua. Hoa nở được là nhờ đâu?
- Vì sao mình cần phải trồng hoa, cây xanh trong trường?
- Ngồi ra con còn thấy xung quanh trường có những gì nữa? phòng nào? Chức
năng?
- Màu sắc xung quanh của quang cảnh như thế nào? Gợi ý: như hàng rào, những
bức tường, mái ngói được vẽ bằng những màu sắc thế nào?

- Đồ dùng của cô: sỏi, thun, boling
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu
- Cô cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi
ra sân.
- Cô giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cô, đi theo cô
không chạy nhảy.
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- QS bầu trời, khí hậu trong ngày, dự đoán thời tiết hôm nay sẽ thế nào?
- Chơi; trời nắng, trời mưa
- QS đồ chơi ngoài trời
- Con thấy ở ngoài trời có những đồ chơi gì? Con kể tên xem nào
- Vì sao những đồ chơi ở ngoài trời lại được thiết kế sơn bằng những màu sắc
nổi bật?
- Vậy khi chơi những đồ chơi ngoài trời con phải làm gì, để đảm bảo an toàn cho
con?
- Nếu như con chạy nhãy, xô đẩy nhau, đưa xích đu thật mạnh thì những điều gì
sẽ xảy ra?
- Khi chơi với bạn thì con phải làm sao để thể hiện tính đoàn kết?
- GD trẻ yêu thương bạn, không ngắt nhéo bạn. biết nhường nhịn khi được chơi,
lên xuống đồ chơi nhẹ nhàng, không được nhãy từ trên cao xuống
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu Cách chơi, Luật chơi
- Cô cho trẻ chơi vài lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi
- Nhảy dây: cháu đan dây thun và căng ra nhảy
- Chơi boling
IV/ Kết thúc hoạt động:

b/ Chuẩn bị: Trống lắc, đồ dùng đồ chơi.
c/ Tiến hành:
- Cô hướng dẫn cháu phân vai chơi làm bạn làm cô giáo, các bạn khác.
- Cô gợi ý trẻ chọn vai chơi, 1 bạn làm cô giáo, các bạn còn lại làm trẻ
- Cô giáo bắt chước những hành động trong 1 ngày ở trường
- Trẻ là các cháu đi học phải biết vâng lời cô. Làm theo cô dạy.
- Giáo dục cháu ngoan, vâng lời cô.
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
a/ Mục đích: trẻ biết tái tạo lại lớp học của trẻ theo sự hướng dẫn của cô.
b/ Chuẩn bị: 1 số hộp giấy chai lọ.
c/ Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng các hộp giấy, chai lọ để xây thành các lớp
học, xây hàng rào xung quanh bằng chai lọ, hộp sữa, xung quanh lớp học có hoa,
cây xanh, đồ chơi.
* Góc học tập: Phân loại đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt.
a/ Mục đích:Cháu biết đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt.
b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, lô tô, trẻ phân loại đồ dùng. Gọi tên đồ dùng
* Nghệ thuật: Vẽ tô màu tranh về hoạt động bảo vệ môi trường ở trường
mầm non.
a/ Mục đích: Rèn cho trẻ sự khéo léo, sáng tạo
b/ Chuẩn bị: bút màu, giấy vẽ
c/ Tiến hành: Cô gợi ý trẻ vẽ: những hành động như chăm sóc cây, trồng cây, tưới
nước….. vẽ xong tô màu đẹp
* Thiên nhiên: sắp xếp trang trí góc thiên nhiên.
a/ Mục đích: Rèn cho trẻ yêu thiên nhiên, thích chăm sóc cây
b/ Chuẩn bị: khăn lau lá, đồ dùng làm vườn
GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 4



tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ.

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I/ Mục đích u cầu :
- Cháu biết diễn đạt việc làm tốt của mình và của bạn
- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn của cô đưa ra
II/ Chuẩn bị :
- Sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan, bàn ghế, STDNL
III/ Tiến hành hoạt động :
- Cho cháu đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét và cập nhật vào sổ
- Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ
- Cô thông báo cháu đạt bé ngoan trong tuần và cho cháu dán phiếu vào sổ
- Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng và khen ngợi cháu ngoan
-

TRẢ TRẺ
Cơ khơng giao trả trẻ cho người lạ
Cơ giao trả trẻ tận tay cha mẹ

GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 5


KẾ HOẠCH NGÀY:
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8/9/2014
Lĩnh vực PTNT Thông qua KPKH: “Tìm hiểu về trường mầm non của bé”.
I. Mục đích yêu cầu:

3. Hoạt động 3: Tên góc của lớp bé.
- Mỗi bé tô màu một từ tên góc của nhóm mình. Sau đó cô giúp các trẻ ghép các
từ lại và để vào góc của nhóm mình.
IV/ Hoạt động kết thúc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 6


•
•
•
•

THNTH: Vẽ tơ màu xé dán tranh ảnh về trường mầm non
Nhóm 1: Vẽ tơ màu trường mầm non
Nhóm 2: Nặn đồ dùng đồ chơi
Nhóm 3: cắt dán hàng rào
Nhóm 4: làm đồ chơi bằng ngun vật liệu để bổ sung các góc còn thiếu

I/ Mục đích u cầu
- Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để nặn, tô vẽ, cắt dán, tô màu
tranh
- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành sản phẩm
- GD trẻ biết q, giữ gìn sản phẩm của mình và bạn. Rửa tay tiết kiệm nước.
I/ Chuẩn bị:
- ĐD của cơ: Sản phẩm mẫu ở từng góc
- ĐD của trẻ: Đất nặn, bảng con, tạp chí, bút màu, giấy màu, hồ, kéo, ngun



Thi gian thc hin:Th ba 9/9/2014.
Lnh vc PTNT thụng qua LQVT: ễn di ngn, cao thp, rng hp, nhiu ớt
I/ Mục đích yêu cầu:
- Tr nhn bit di ngn, cao thp, rng hp, nhiu ớt..
- Bit nhn xột so sỏnh
- S dng ỳng t: di nhn. cao thp, rng hp, nhiu ớt
- Giỏo dc tr cú ý thc trong gi hc
II. Chuẩn bị:
- Cõy cao thp, bng giy, bỳt, thc, tranh nh cho tr chi trũ chi, mt s
dựng chi trong lp
III/ Tiến hành hot ng:
1/ ổn định tổ chức gây hứng thú: Cung be tro chuyờn
- Xem mụ hỡnh trng mm non
- Trũ chuyn nhng iu tr thy trong mụ hỡnh
2/ Hoat ụng 2: Ai tinh ai nhanh
+ Bi tp : Cụ chun b sn cõy cao thp, 2 bng giy rng hp, cỏi thc v bỳt chỡ
di ngn hi tr nhng gỡ?
Cho c lp c
Cụ ln lt cho tr tr li tng c im ca cao thp, rng hp, di ngn.
+ C lp: Cụ cho tr ly cao thp, rng hp, di ngn theo yờu cu ca cụ d lờn v
c
+ Cỏ nhõn: cụ v mt vũng trũn tr ng vo ú khi cú hiu lnh tr no nhanh thỡ tỡm
v ỳng nh cụ yờu cu
Cho tr chia 2 nhúm chi
- Cụ va tre kiờm tra, sa sai.
3/ Hoat ụng 3: Thi xem ai nhanh.
- Cho tre hat bai: Em i mu giỏo chuyn i hỡnh v 4 nhúm tụ mu
- Mt nhúm tụ cõy cao thp

-

Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật
như chân tay miệng.

II/ Chuẩn bị:
- 1 bình nước, 1 giá đựng.
- 1 xơ
- 1 chậu.
- Thảm khơ trải dưới chân trẻ
- Khăn lau tay cho trẻ
- Giá phơi khăn.
III/ Tiến hành hoạt động:
1. Hoạt động 1: Tạo cảm xúc
- Cơ mời các con đứng lên hát cùng cơ nào.
- Cơ cùng trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”
- Cơ con mình vừa hát bài gì?
- Cơ cùng trẻ chơi trò chơi "dấu tay"
- Trò chuyện về đơi bàn tay:
+Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?
+ Hàng ngày đơi bàn tay giúp chúng mình làm gì?
- Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ
dùng đồ chơi và còn làm nhiều việc khác nữa.
o Nếu đơi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?
o Nếu đơi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn thức ăn, trứng giun sẽ theo
xuống ruột và chúng mình sẽ bị nhiễm giun đấy, nếu tay bẩn mà các con
dụi mắt sẽ bị đau mắt và còn mắc bệnh ngồi da nữa đấy....
o Các con rửa tay khi nào?
- Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,
các con phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi

- Cô nhắc trẻ xắn tay áo
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì?
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ
giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh,
phòng chống bệnh chân tay miệng.
IV/ Hoạt động kết thúc
- Cô con mình vừa thực hiện thao tác gì? Các con thấy bàn tay thế nào? Đã đến
giờ ăn trưa, cô con mình cùng nhau ra ngoài và chuẩn bị ăn trưa nhé.
- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay" Nhận xét kết thúc.
5/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 10


Thời gian thực hiện:Thứ tư 10/9/2014
Lĩnh vực PTNN thông qua LQVH: (Loại 1)
*Thơ: Bàn tay cô giáo
I/ Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ " Bàn tay cô giáo" nhận
biết được nhịp điệu của bài thơ. Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ và trả lời

- Trong bài thơ chú Định Hải đã tả về bàn tay cô giáo như thế nào?
- Thế bàn tay cô giáo khéo léo làm những công việc gì?
- Các con thấy cô giáo đối với các con như thế nào?
- À! Đúng rồi cô giáo rất thương yêu chăm sóc cá con cho nên các con cũng phải
thể hiện đựơc tình cảm đó đối với cô giáo của mình
- Thế các con có yêu thương cô giáo không? Vì sao các con yêu thương cô giáo?
- Bây giờ cả lớp mình cùng đọc lại bài thơ một lần nữa
* Hoạt động 3: Trò chơi
- TC: Rồng rắn lên mây.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
IV/ Kết thúc hoạt động
- Hỏi lại tên bài thơ và tên tác giả, nội dung của bài thơ
- Nhận xét và tuyên dương
- Cùng nhau hát bài " Cô và Mẹ"
GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 11


Lĩnh vực PTTM thông qua GDÂN: (loại 3)
* Hát vận động: Ngày vui của bé
* Nghe: Bài ca đi học
* TC:Nghe tiếng hát ở đâu.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ động tác, vận động nhanh nhẹn linh hoạt theo nhịp bài hát
- Trẻ nghe hát biết hưởng ứng cùng cô, thể hiện tình cảm
- Trẻ nhớ cách chơi, chơi sôi nổi
- Phát triển kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- GD trẻ yêu thích âm nhạc, thích hát, vận động theo nhạc
II/ Chuẩn bị:

- Bài hát nghe thế nào?
- GD trẻ nội dung bài nghe hát
- Con nghe lại bài hát lần nữa nha
- Cô mở băng cho cháu nghe
* Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát ở đâu
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 1 đến 2 lần
IV/ Hoạt động kết thúc
- Kết thúc tiết dạy. Nhận xét tuyên dương
GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 12


HOT NG CHIU:
Chi trũ chi kismart: Ngụi nh toỏn hc ca milie Mỏy s
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các số trong phạm vi 10 trên máy đếm số.
- Trẻ biết đếm theo số lợng, biết thao tác đếm.
- Lồng ghép giáo dục âm nhạc, tạo hình , môi trờng xung quanh...
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, kỹ năng tô màu .
- Kỹ năng nhận biết các số, kỹ năng đếm.
- Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo t duy và ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý tôn trọng sản phẩm các nghề.
- Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị :
- Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...Đồ dùng đồ chơi trong các nhóm.

- Trẻ thực hiện cô quan sát
- Trng bày sản phẩm
* Củng cố giáo dục : Cô vừa cho các con khám phá căn phòng Máy đếm số Khi
chơi trên máy con nhớ giữ gìn máy chơi xong thì con bấm chuột thoátt khỏi căn
phòng, khi tạo các máy đếm số chơi xong thì con phải cất vào đúng nơi qui định. Khi
về nhà con nhớ chọn số và con vật hay đồ vật tơng ứng nói cho ba, mẹ nghe.
- Nhận xét tuyên dơng
5/ NH GI:
1/ ỏnh giỏ kt qu t c sau khi t chc cỏc hot ng trong ngy:







GV SON : Bựi Th M Trang

Trang 14


Thời gian thực hiện: Thứ năm 11/9/2014.
* Lĩnh vực PTNN thông qua Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua từ tiếng, các bài ca dao, đồng dao có am o, ô, ơ
- Trẻ biết viết trùng khít và tô màu chữ in rỗng.
II. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ o, ô, ơ.
- Tranh rời có mang chữ o, ô, ơ.
III. Tiến Hành:

- Cô mời một bạn lên tìm chữ cái nào gần giống chữ ô.
- Cô giải thích chữ cái mới: cô gắn thẻ chữ ơ.
- Cô phát âm chữ ơ, ơ, ơ
- Cô phân tích chữ ơ: là nét cong kính và nét móc ở trên phía bên phải.
- Gắn tiếp chữ ơ viết thường.
- Hướng dẫn cách viết các chũ ơ in thường, chữ ơ viết thường.
• Gắn chữ o, ô, ơ cho tẻ so sánh điểm giống và khác nhau.
• Luyện tập:
- Cô gắn tranh trẻ đọc tên tranh từ giơ chữ cái tương ứng.
- Cô nói các nét của chữ cái,cháu lắng nghe giơ chữ cái đọc to.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “ghép tranh”
GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang
Trang 15


- Chia trẻ ra làm 3 nhóm(o, ô, ơ).Thi chọn các mảnh tranh có chữ o, ô, ơ ,ghép thành
đdđc ở lớp .Nhóm nào ghép đúng và nhanh là nhóm đó thắng, sẽ được thưởng mỗi
bạn một cái ô.
4. Họat động 4: Bé tập tô
- Cô hường dẫn cháu đọc chữ o,ô,ơ tô màu chữ o, ô, ơ in rỗng và đồ trùng khích nét
mờ và viết chữ o, ô, ơ.
- Chọn tập đúng đẹp .
- Hôm nay cô dạy các con chữ gì?
- Nhận xét tập của trẻ vừa chọn.
Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Hát, thơ, đồng dao theo chủ đề
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc thơ, hát, ca dao đồng dao thuộc chủ đề
- Rèn kỹ năng chơi đúng luật chơi

Trang 16


Thời gian thực hiện: Thứ sáu 12/8/2014
Lĩnh vực PTTC Thơng qua TDGH:
* Tung bóng lên cao, đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay.
Lĩnh vực PTTM thơng qua TH: Vẽ trường mầm non
I/ Mục đích u cầu:
- Cơ dạy trẻ vận động “tung bóng, đập bóng”, Trẻ thực hiện được vận động :
“tung bóng lên cao, đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
- Rèn kỹ năng vận động mạnh cơ tay, định hướng khơng gian tốt , phát triễn tồn
diện cơ thể trẻ
- GD cháu giờ học trật tự , chú ý.
II/ Chuẩn bị:
- ĐD của cơ: bóng
- Trẻ tư thế gọn gàng
III/ Tiến hành hoạt động
* Khởi động: cho trẻ đi, chạy luân phiên các kiểu chân
* Trọng động :
- Thở 1: Gà gáy ò ó o
- Tay 1: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực
- Lườn 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón
chân
- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bật 1: bật tiến về phía trước
* Hồi tỉnh: đi chậm hít thở sâu
* Vận động cơ bản:
- Các con nhìn xem trên tay cơ có gì?
- Hơm nay cơ sẽ dạy các con vận động "đập bóng xuống sàn và bắt bóng".
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động.

nấp ở trong gốc cây liền chạy ra bắt Thỏ. Các chú Thỏ phải mau chạy về hay,
nếu chú nào chạy chậm sẽ bị Cáo bắt.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét – tuyên dương
IV/ Hoạt động kết thúc:
Hồi tĩnh: Hít thở- cho trẻ nghỉ - VS

GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 18


* Hoạt động 2: Vẽ trường mầm non
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ trường mầm non, Trẻ biết vận động cùng cô
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, Rèn kĩ năng cầm bút khi tô. Phát triển trí tưởng tượng,
khả năng sáng tạo, khả năng cảm thụ thẩm mĩ,
- GD trẻ Biết yêu thích cái đẹp, Biết kiên nhẫn, cố gắng hoàn thành sản phẩm
của mình
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Video clip: trường mầm non, Tranh vẽ tô màu mẫu của cô
- ĐD của trẻ: Bút màu, sách tạo hình, đủ cho số trẻ, giá trưng bày sản phẩm, kê
bàn theo nhóm,mỗi trẻ một tờ giấy
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng vận động bài “Vui đến trường”
- Cô và bé cùng đi xem phim.
- Trò chuyện về đoạn phim mà trẻ vừa được xem.
- Các con vừa xem phim gì?
- Trong phim có gì? (trường lớp, đồ chơi ngoài trời)
- Con thấy gì nữa?

Cô hỏi, chủ đề của tuần là gì?
Hôm nay là thứ mấy?

GV SOẠN : Bùi Thị Mỹ Trang

Trang 19


- Thứ 6 thì con sẽ được cô phát gì đem về nhà
- Hát múa những bài hát về chủ đề với nhiều hình thức
- Từng tổ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô tổng kết cờ nêu tên những trẻ đạt 4,5 cờ, cô mời lên nhận phiếu bé ngoan
( cô dán sẳn )
- Tuyên dương những bạn được hoa hồng
- Khuyến khích những bạn chưa được hoa hồng, hỏi vì sao con chưa được hoa
hồng, cố gắng tuần sau ngoan hơn để được hoa hồng nha
- Giới thiệu cho trẻ TCBN của tuần sau
- Giới thiệu chủ điểm tuần sau
- Dặn dò trẻ về nhà ngoan hơn, nghe lời người lớn
- Dặn trẻ về tìm tranh ảnh về chủ đề sau.
- Cho trẻ lấy dép, giỏ chuẩn bị ra về.
6/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm
chăm sóc, giáo dục riêng ( có thể kết hợp riêng với gia đình):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………