TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Cơ sở 1: 182 Nguyễn Chí Thanh, Phường 3, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh
Cơ sở 2: Đường Liên Phường, Phường Phước Long B, Quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh
Điện thoại: 08.38304556 Fax: 08.38353882 Web: www.cdsptw-tphcm.vn

---------------------------------------------------

Chất lượng đào tạo - Chìa khóa thành công

BÁO CÁO THU HOẠCH
THỰC TẬP CUỐI KHÓA 1
( Bậc Tiểu Học)
Họ & Tên SV : NGUYỄN THỊ NHUNG
MSSV: 508130051
Khoa : Tiếng Anh
Lớp : AV3
Đơn vị TTSP: Trường tiểu học LAM SƠN
Thời gian TTSP: 09/11/2015 ñeán 13/12/2015

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2015


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
TRUNG ƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


2.1. Những thuận lợi, khó khăn của bản thân
16
2.2. Những công tác được phân công trong thời gian thực tập
16
3. Nêu những điều đã thu nhận được qua đợt thực tập
17
3.1. Về công tác giảng dạy
17
3.2. Về công tác chủ nhiệm
17
3.3. Tự nhận xét đánh giá chung
18
4. Nêu những ý kiến đề xuất góp ý
18
5. Những cảm nghĩ của bản thân khi tham gia đợt thực tập
18
Những dự định nghề nghiệp sau khi ra trường
21
Một số hình ảnh trong đợt TTSP trường THCS Hoàng Văn Thụ
22
Nhận xét đánh giá của ban chỉ đạo thực tập
26
2


NỘI DUNG
1. Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập
1.1. Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng.
1.1. Vị trí địa lý:.
- Trường Lương Thế Vinh tọa lạc ở 474 Cách mạng tháng 8, phường 11, Quân 3

An Ninh trật tự - An toàn giao thông trước cổng trường .
- Công tác hoạt động xã hội có ý nghĩa : Kết nghĩa với trường bạn ở vùng xâu
vùng xa để HS và GV giao lưu học tập , thể hiện ý thức tương trợ .
- Kết hợp cùng địa phương trường đóng tronh việc xây dựng nhà tình thương
hàng năm , quan tâm giúp đỡ hs phổ cập , HS có hoàn cảnh khó khăn .
- Nhà trường thường xuyên tham gia các hoạt động do thành phố , nghành tổ
chức nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục , góp phần giáo dục hs phát triển toàn
diện những hoạt động : giáo dục trật tự an toàn giao thông , quyền trẻ em ,môi
trường xanh , về nguồn ….
Thực hiện nhiều tranh ảnh và xây dựng nhiều tác phẩm nhằm phục vụ chuyên
đề “ môi trường thân thiện “ của nhà trường và địa phương , “ trật tự an toàn
giao thông trong năm học “.
*Cơ sở vật chất.
Diện tích
trường
1270m2

Số phòng
thí nghiệm
2-

Số phòng
nghe nhìn
1-

Số phòng
vi tính
1-

Số phòng


T.số
6

Nữ
5

2 Văn

6

5

3 Ngoại ngữ

5

5

4 Lý

3

5 Hóa

Đảng
Số giáo viên
viên Biên Hợp
Trình độ chuyên môn
chế đồng

1

6 Sinh

3

3

3

7 Sử

3

2

3

8 Địa

2

2

2

9 Giáo dục CD

2


2

2

2

1

3

2

1

2

*Cán bộ - nhân viên:
TT

1
2
3
4

Bộ phận

BGH
TLTN (TPT)
Kế toán
Thủ quỹ

1
1
1

5

Khác


5
6
7
8
9
10
11

Thư viện
TB-THTN
VP (HV-GV)
Y tế
Bảo vệ
Phục vụ
Giám Thị

1

1
2
2

thời kỳ hội nhập.
- Chất lưọng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu
đổi mới giáo dục.
- Phương pháp dạy học phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của
học sinh trong học tập, nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH, cách thức hướng dẫn

6


học sinh lựa chọn PPHT, biết tiếp nhận những thông tin phản hồi từ sự đánh giá nhận
xét của HS về PPDH.
- Tăng cường mối quan hệ phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác
giáo dục học sinh theo chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT
- Thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục theo thông tư 09/2009/TT-BGDĐT.
1.2.1.b) Công tác quản lý việc giảng dạy - học tập.
Về tổ chức các hoạt động dạy học.
1. Thực hiện quy chế chuyên môn.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: đảm bảo ngày, giờ công;
100% giáo viên lên lớp có giáo án; giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học hoặc sử
dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; dạy theo phân phối chương trình của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, theo nội dung thống nhất của từng bộ môn.
- Thực hiện linh hoạt việc thực hiện chương trình, kế họach giáo dục thông
qua đối chiếu, rà soát điều chỉnh nội dung giảng dạy phù hợp, đảm bảo đúng
chuẩn kiến thức, kĩ năng và theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung giáo dục phổ
thông của Bộ GD-ĐT
- Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục đại phương; lồng ghép, tích hợp các
nội dung vào một số môn học theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT ( giáo dục phòng chống
tham nhũng, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo, bảo vệ môi
trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, giáo dục an toàn giao thông,..). Tiếp tục triển
khai nội dung “ Sử dụng di sản trong dạy học Lịch sử, Địa lý và Âm nhạc”.

lực; tổ chức các trải nghiệm sáng tạo; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn.
-Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra. Khi chấm bài có
nhận xét nhằm động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Kiểm tra kỹ năng nghe,
nói, đọc, viết đối với môn Ngoại ngữ. Tiếp tục đổi mới đề thi môn Ngữ văn, Toán,
Ngoại ngữ tuyển sinh lớp 10 năm học 2016-2017 theo hướng đánh giá năng lực
học sinh, gắn với thực tiễn cuộc sống.
- Tổ chức các kỳ kiểm tra 1 tiết, học kì an toàn, nghiêm túc ở tất cả các khâu
ra đề, coi thi, chấm thi và nhận xét đánh giá đúng năng lực thực chất học sinh,
phản ánh đúng chất lượng học sinh và có tác động tích cực đến việc dạy và học.
3. Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ
chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia
trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học,
…
- CBQL, GV tích cực tham gia Diễn đàn trên mạng về đổi mới KTĐG.
-Tăng cường công tác bồi dưỡng, dự giờ thăm lớp của giáo viên.
- Tổ chức Hội thảo, chuyên đề, thao giảng cấp trường; tham gia thao giảng
cấp quận về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm tạo
điều kiện để giáo viên trao đổi, học tập kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên
môn.

8


- Thực hiện sinh họat tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tăng
cường sinh hoạt chuyên môn tại trường và qua mạng.
- Cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh tham gia trên mạng “Trường học kết
nối” của Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên
môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng
phát triển năng lực học sinh.
4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém.

- Thực hiện đầy đủ các chính sách, chế độ cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật,
hòa nhập ( QĐ số 69/2011/QĐ-UBND ngày 07 tháng 11 nă 2011 của UBND thành
phố Hồ Chí Minh về thực hiện chế độ trợ cấp giảng dạy đối với giáo viên dạy hào
nhập cho người khuyết tật trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh). ( Quyết định số
23/2006/QĐ-BGD&ĐT ban hành quy định về GDHN dành cho người khuyết tật;
Thông tư Luên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC quy định chính
sách về giáo dục đối với người khuyết tật nặng trong đó Điều 3 quy định miễn
giảm một số môn học và Điều 5 xét lên lớp và cấp bằng TN; Thông tư số
39/2009/TT-BGDĐT ban hành quy định GDHN cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn).
Đối với học sinh khuyết tật nặng sẽ được xem xét theo từng trường hợp cụ thể,
không xếp các em vào diện học lực yếu kém, không coi là học sinh ngồi sai lớp.
7. Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài
nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo,…
- Tổ chức dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo chương trình 1 tháng /1
bài, do giáo viên dạy môn kỹ thuật công nghiệp dạy.
- Tổ chức dạy nghề Tin học cho học sinh lớp 8. Tổ chức ôn tâp cho học sinh
thi nghề từ sau thi học kì II đến ngày đầu tháng 6 ( khoảng 4 đến 5 tuần).
- Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, giáo dục kỹ năng
sống, thực hiện theo tinh thần của thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày
28/2/2014 ban hành quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và giáo
dục ngoài giờ chính khóa.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa ngay tại trường như thi hái hoa dân chủ,
tìm hiểu về luật giao thông, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính, phòng
chống ma túy, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội, giáo dục pháp luật.
-Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tổ
chức các hoạt động văn nghệ trong những tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp theo yêu
cầu giáo dục truền thống và giáo dục thẩm mỹ đáung đắn, giúp học sinh có bản
lĩnh và chủ động đề kháng với những hiện tượng tiêu cực, ảnh hưởng xấu của môi
trường xã hội; gắn kết hoạt động ngoại khóa với phong trào thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện-học sinh tích cực”.

Sinh hoạt nhân ngày 8/3
Hội thao giáo viên cấp quận nhân 20/11, liên hoan nhân 20/11
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, cong nhân viên nghỉ mát hè
Hàng tháng có tặng quà sinh nhật cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên
Tặng áo dài cho giáo viên vùng sâu vùng xa.
+ Đóng góp:
Chăm lo đời sống cho giáo viên, công nhân viên về hưu
Trao học bổng Nguyễn Đức Cảnh cho con của cán bộ, giáo viên, công nhân
viên (học sinh khá trở lên)
Đóng góp vì chiến sĩ Trường Sa
Quỹ vì người nghèo
Tặng quà cho bộ đội xuất ngũ
+ Tham gia:

11


Các hoạt động do công đoàn cấp trên đưa xuống
Hội thi tìm hiểu pháp luật
Giới thiệu giáo viên có hoàn cảnh khó khan lên Liên Đoàn Lao Động quận 3.
c) Công tác hành chính quản trị:
CÁC MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Chỉ tiêu về dạy và học. (HS: tỷ lệ HL, HK, lên lớp thẳng, tốt nghiệp, số
lượng học sinh giỏi các cấp... - GV: tỷ lệ dạy giỏi, cấp trường, thành phố, ... - Danh
hiệu của trường, tập thể, ...)
Chỉ tiêu :
Duy trì sĩ số học sinh: hơn 98%
• Chuyên cần: 99,2%
• Lên lớp : 95%
• Hiệu suất đào tạo : 74%


: 94,08% (G : 48,63% _ K : 30,23%)

7. SỬ

: 91,12% (G : 36,58 % _ K : 29,60 %)

8. ĐỊA

: 95,98% (G : 41,44% _ K : 38,48%)

9. GDCD

: 96,19% (G : 35,73% _ K : 38,69 %)

10.KTCN

: 97,89% (G : 66,60% _ K : 22,41 %)

11.TD

: 100% đạt.
12


12.NHẠC

: 100% đạt.

13.HỌA

tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; Chỉ thị số 03CT/TU ngày 25/9/2006 của Ban thường vụ Thành ủy. Thực hiện cuộc vận
động “ Hai không” của bộ Giáo dục và Đào tạo; Thực hiện năm văn minh
đô thị.
• Phối hợp Công đoàn trường triển khai cuộc vận động “ Mỗi thầy cô
giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
• Tham gia học tập tốt Nghị quyết, các lớp bồi dưỡng pháp luật; quán
triệt và thực hiện tốt chỉ thị năm học 2015 -2016 của Bộ, Các văn bản pháp
quy của Bộ và Sở Giáo Dục - Đào Tạo .

13


• Xây dựng trường học văn minh sạch sẽ, phát huy tốt tháng an toàn giao
thông để làm nền tảng cho năm an toàn giao thông.
• Tổ chức tốt các ngày lễ lớn trong năm, tham gia các phong trào đền ơn
đáp nghĩa, chăm lo cho người về hưu để giáo dục truyền thống, lý tưởng
cách mạng và hình thành nhân cách cho học sinh.
• Chỉ tiêu :
• 100% CB, GV tham dự tốt các lớp học tập chính trị, pháp luật.
• Trường đạt danh hiệu: Tiên tiến xuất sắc cấp Thành Phố.
• Công đoàn: đạt vững mạnh xuất sắc.
• Đoàn – Đội: tốt .
• Chiến sĩ thi đua cấp Tp : 01
• Giáo viên giỏi cấp Tp : 02
• Giáo viên giỏi cấp Quận: 05.
• Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 06
• GVBM có 100% HS thi vào lớp 10 đạt điểm 8 trở lên: 01 giáo
viên
• GVCN có 100% HS đậu 3 nguyện vọng vào lớp 10 công lập :
01 lớp.

dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2015- 2016
- Căn cứ tình hình thực tế, trường THCS Lương Thế Vinh đề ra phương hướng
và nhiệm vụ năm học 2015 -2016 như sau:
1. Chủ đề năm học.
Căn cứ chủ đề “Tập trung xây dựng và nhân rộng trường học tiên tiến, hiện
đại; gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, đào tạo
nghề nghiệp, giáo dục thể chất; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất,
nhân cách, lối sống và tay nghề.”
2. Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm.
- Đổi mới PPDH và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ
động, sáng tạo của học sinh.
- Dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường học, trong dạy và học
- Tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng mới nhà trường nhằm đáp ứng theo chuẩn
quy định của trường phổ thông.

1.2.1.d) Những hoạt động chính của trường.

15


Tháng

Nội dung chính

Người phụ
trách


khóa
- Thực hiện chuyên đề Hoạt động giáo
dục ngoại giờ lên lớp cấp trường.
-Dự giờ GV- Thao giảng tổ
-Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam 20-11
-Hội thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam 20-11
- Thực hiện chuyên đề Hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp cấp trường’
-Hội thi giáo viên giỏi cấp trường
-Tiếp tục bồi dưỡng HSG (nếu có)

-Tổng Phụ
trách Đội-GVCN khối
6-7-8-9
-GVCN khối 9;
-GV

Ban Giám
hiệu

-Tổng Phụ
trách ĐộiGVCN-GV
Nhạc-Mỹ thuậtVăn
-GVCN khối 7
-GV toàn
trường
-GVBM


Hoạt động Mừng Đảng Mừng Xuân
Giáo dục kỹ năng sống
- Thực hiện chuyên đề Hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp cấp trường.

16

Phó Hiệu
trưởng

-Tổng Phụ
trách ĐộiGVCN
-GVCN khối 6


3/2016

-Tiếp tục dự giờ

-GVBM

Hoạt động kỷ niệm ngày Thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2
-Hoạt động ngoại khóa- tham quan dã
ngoại

-Chi đoàn GVTổng Phụ trách
Đội-GVCN

- Thực hiện chuyên đề Hoạt động giáo


Giới thiệu HS sinh hoạt hè tại địa
phương

Ban Giám
hiệu

Chi đoàn giáo
viên-Tổng Phụ
trách Đội-

-Ôn thi HK II, coi thi, chấm thi HK II
5/2016

6-7/2016

-GVCN khối 8
-GVBM

1.2.2. Về hoạt động giảng dạy
1.Thực hiện quy chế chuyên môn.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: đảm bảo ngày, giờ công; 100% giáo
viên lên lớp có giáo án; giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học hoặc sử dụng công nghệ
thông tin trong giảng dạy; dạy theo phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo,
theo nội dung thống nhất của từng bộ môn.
- Thực hiện linh hoạt việc thực hiện chương trình, kế họach giáo dục thông qua đối
chiếu, rà soát điều chỉnh nội dung giảng dạy phù hợp, đảm bảo đúng chuẩn kiến thức, kĩ
năng và theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung giáo dục phổ thông của Bộ GD-ĐT

17

với thợi sự quê hương đất nước để học sinh bày tỏ chính kiến của mình về các thời sự
kinh tế, chính trị, xã hội.
-Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực; tổ
chức các trải nghiệm sáng tạo; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn.
-Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra. Khi chấm bài có nhận
xét nhằm động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Kiểm tra kỹ năng nghe, nói, đọc,
viết đối với môn Ngoại ngữ. Tiếp tục đổi mới đề thi môn Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ
tuyển sinh lớp 10 năm học 2016-2017 theo hướng đánh giá năng lực học sinh, gắn với
thực tiễn cuộc sống.

18


- Tổ chức các kỳ kiểm tra 1 tiết, học kì an toàn, nghiêm túc ở tất cả các khâu ra
đề, coi thi, chấm thi và nhận xét đánh giá đúng năng lực thực chất học sinh, phản ánh
đúng chất lượng học sinh và có tác động tích cực đến việc dạy và học.
3. Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội
thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực
tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học,…
- CBQL, GV tích cực tham gia Diễn đàn trên mạng về đổi mới KTĐG.
-Tăng cường công tác bồi dưỡng, dự giờ thăm lớp của giáo viên.
- Tổ chức Hội thảo, chuyên đề, thao giảng cấp trường; tham gia thao giảng cấp
quận về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm tạo điều kiện để
giáo viên trao đổi, học tập kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thực hiện sinh họat tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tăng cường
sinh hoạt chuyên môn tại trường và qua mạng.
- Cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh tham gia trên mạng “Trường học kết nối” của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới
phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học
sinh.

- Thực hiện đầy đủ các chính sách, chế độ cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật, hòa
nhập ( QĐ số 69/2011/QĐ-UBND ngày 07 tháng 11 nă 2011 của UBND thành phố Hồ
Chí Minh về thực hiện chế độ trợ cấp giảng dạy đối với giáo viên dạy hào nhập cho
người khuyết tật trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh). ( Quyết định số 23/2006/QĐBGD&ĐT ban hành quy định về GDHN dành cho người khuyết tật; Thông tư Luên tịch
số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC quy định chính sách về giáo dục đối với
người khuyết tật nặng trong đó Điều 3 quy định miễn giảm một số môn học và Điều 5 xét
lên lớp và cấp bằng TN; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ban hành quy định GDHN
cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn). Đối với học sinh khuyết tật nặng sẽ được xem xét theo
từng trường hợp cụ thể, không xếp các em vào diện học lực yếu kém, không coi là học
sinh ngồi sai lớp.
7. Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài nhà
trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo,…
- Tổ chức dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo chương trình 1 tháng /1 bài,
do giáo viên dạy môn kỹ thuật công nghiệp dạy.
- Tổ chức dạy nghề Tin học cho học sinh lớp 8. Tổ chức ôn tâp cho học sinh thi
nghề từ sau thi học kì II đến ngày đầu tháng 6 ( khoảng 4 đến 5 tuần).
- Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, giáo dục kỹ năng sống,
thực hiện theo tinh thần của thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/2/2014 ban hành
quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và giáo dục ngoài giờ chính khóa.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa ngay tại trường như thi hái hoa dân chủ, tìm
hiểu về luật giao thông, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính, phòng chống ma túy,
HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội, giáo dục pháp luật.
-Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tổ chức
các hoạt động văn nghệ trong những tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp theo yêu cầu giáo
dục truền thống và giáo dục thẩm mỹ đáung đắn, giúp học sinh có bản lĩnh và chủ động
đề kháng với những hiện tượng tiêu cực, ảnh hưởng xấu của môi trường xã hội; gắn kết
hoạt động ngoại khóa với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện-học sinh
tích cực”.
- Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục về biển đảo, tài nguyên biển đảo,bảo vệ
môi trường, bảo vệ chủ quyền biển đảo trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp và các

3
4
5
6
7
8
9
10

Tiến sĩ
Thạc sĩ
Cử nhân (ĐH)
Cử nhân (CĐ)
Trình độ khác
GV đạt trình độ bậc 1 hoặc tương
đương
GV đạt trình độ bậc 2 hoặc tương
đương
GV đạt trình độ bậc 3 hoặc tương
đương
GV đạt trình độ bậc 4 hoặc tương
đương
GV đạt trình độ bậc 5 hoặc tương
đương

Biên Hợp đồng thỉnh Tổng số Thừa Thiếu
chế
giảng

5

- Tham gia các buổi tập huấn của trường, của Phòng; học hỏi kinh nghiệm của các
giáo viên khác qua các tiết dự giờ hoặc chuyên đề.
- Ngoài việc lên tiết dạy theo giáo án của Phòng, giáo viên còn tìm thêm các kiến
thức mở rộng từ internet hoặc sách vở, tự nâng cao kiến thức của bản thân, thiết kế
nhiều trò chơi tiếng Anh cho các em để các em học mà chơi- chơi mà học, từ đó sẽ
củng cố kiến thức về từ vựng, mẫu câu tiếng Anh cho các em.
- Giáo viên cho các em nhiều dạng bài tập khác nhau để các em làm quen với nhiều
dạng đề tiếng Anh, kiểm tra đánh giá, khuyến khích học sinh bằng điểm thưởng.
- Giáo viên thiết kế đồ dùng dạy học phong phú, sinh động để hỗ trợ cho việc dạy
học của mình.
- Yêu cầu bám sát sách giáo khoa của mỗi khối đang dạy.
- Khi chuẩn bị lên tiết phải khai thác nội dung chính của bài dạy để dạy theo quy
trình khoa học và hiệu quả nhất.
- Giáo án viết đầy đủ các bước khi lên tiết, nội dung rõ ràng.

22


- Đảm bảo đủ thời gian khi thực hiện một tiết học, tránh việc dạy quá nhiều làm
học sinh khó tiếp thu, thiết kế các trò chơi trong việc học Tiếng anh làm lôi cuốn
học sinh.
- Kinh nghiệm giảng dạy Tiếng Anh:
+ Chú trọng chữ viết (to, rõ), cách phát âm chuẩn (nếu không rõ thì nên cho học
sinh nghe CD trên cassette), các động lệnh trong lớp phải rõ ràng, dứt khoát, tổ
chức kỷ luật trong lớp nghiêm túc ( cho các em học sinh dọn dẹp những đồ dùng
học tập không liên quan đến Tiêng Anh để các em không bị phân tâm vào những
vật dụng đó).
+ Chuẩn bị kĩ bài giảng, giáo cụ, casette ngoài ra còn phải chuẩn bị về chuyên môn
(phát âm theo giọng Anh hay Mỹ).
+ Cách xử lí tình huống trong giáo dục phải đúng mực, công bằng với học sinh.


3

7

5

120

58

5

2

8

5

119

54

15

1

9

4

CL
NCL
Tổng

x

Số học sinh
Số học sinh
Số
Số
Số
Tổng
Tổng
lớp
Nữ lớp
Nữ lớp
số
số
4 111 58 5 119 56
5
4

Học sinh
Lớp 6

111

58

Sĩ số học sinh

NCL
Lớp 9
CL
92
91
NCL
Tổng CL
444
436
cộng
NCL
- So với đầu năm, tổng số học sinh giảm: 08
Trong đó, nữ: 05

Số học sinh
Số học sinh
Số
Tổn
Tổng
Nữ lớp
Nữ
g số
số
115
52
4
91
40

5

2

0

4

2

0

1
8
HS. Tỉ lệ:
HS. Tỉ lệ:

Nữ

0
5

0
1,8

1,1

%.
%.

- Tình hình học sinh THCS bỏ học trong Học kì I năm học 2015-2016
+ Lớp 6: so đầu năm số HS giảm: 01…. HS. Tỉ lệ: 0,2…..%. Trong đó, nữ:…01…