SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”

SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC
I- THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Phạm Thanh Lam
2. Ngày, tháng, năm sinh: 17/01/1983
3. Giới tính: Nam
4. Địa chỉ: Tổ 12 – khu 10 – thị trấn Tân Phú – Tân Phú – Đồng Nai
5. Điện thoại: 0914.449655
6. Fax: ……….. Email: [email protected]
7. Chức vụ: Bí thư Đoàn trường
8. Đơn vị công tác: Trường THPT Đoàn Kết
II- TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
1- Học vị: Đại học sư phạm
2- Năm nhận bằng: 2006
3- Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng
III- KINH NGHIỆM KHOA HỌC
1- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Công tác Đoàn thanh niên
2- Số năm kinh nghiệm: 07 năm
3- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
-Năm 2010 – 2011: “Kinh nghiệm tổ chức Hội trại”.
-Năm 2011 – 2012: “Vai trò của Đoàn thanh niên trong xây dựng trường học
thân thiện học sinh tích cực”.

Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

1


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

Nghị quyết đại hội Chi bộ và kế hoạch hoạt động của trường THPT Đoàn
Kết luôn nêu cao chất lượng giáo dục truyền thống cho các em học sinh.
Chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên của Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh trường THPT Đoàn Kết hàng năm đều lấy chỉ tiêu 100% đoàn viên, thanh
niên được tuyên truyền, giáo dục truyền thống của dân tộc.
Qua việc tổ chức các hoạt động Đoàn, nhận thấy các em tham gia rất hứng
thú tham gia các hoạt động sinh hoạt tập thể, dã ngoại, vui chơi. Với vai trò là bí
thư Đoàn trường nhiều năm, bản thân tôi đã được tham gia rất nhiều các hoạt
Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

2


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
động phong trào Đoàn, được tham gia các lớp tập huấn tuyên truyền cho đoàn
viên thanh niên. Chính vì vậy tôi nhận thấy việc giáo dục truyền thống cho đoàn
viên, thanh niên trước hết phải thu hút, tập hợp được các em vào hoạt động, từ
đó thông qua các hoạt động để giáo dục truyền thống cho các em.
Với những lí do trên trên mà tôi chọn đề tài: “Giáo dục truyền thốngcho
học sinh thông qua các hoạt động Đoàn” để áp dụng tại trường THPT Đoàn
Kết.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận
Sinh thời Bác Hồ đã dạy: “Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Lời dạy của Bác đến nay vẫn còn thấm thía đặc biệt là với thế hệ thanh
thiếu niên. Cùng với sự phát triển của xã hội loài người, cuộc cách mạng khoa
học công nghệ như một luồng gió mới thổi vào và làm lay động nhiều lĩnh vực
trong cuộc sống. Hơn bao giờ hết con người đang đứng trước những diễn biến
thay đổi to lớn, phức tạp về lịch sử xã hội và khoa học - kỹ thuật. Nhiều mối

2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
Trước hết là giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống chống giặc
ngoại xâm, truyền thống cách mạng của Đảng, truyền thống lao động, học tập
sáng tạo tự lập tự cường xây dựng quê hương đất nước, truyền thống đoàn kết
thương yêu đùm bọc lẫn nhau,... Giáo dục truyền thống gia đình, kính yêu ông
bà, cha mẹ, thầy cô giáo.
Giáo dục truyền thống Đoàn, giúp đoàn viên, thanh niên hiểu rõ lịch sử và
phong trào của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Những tấm gương tiêu biểu của tập
thể và cá nhân, từ đó các em thấy vinh dự là người đoàn viên để tiếp tục hoạt
động theo truyền thống, tạo ra những thành tích mới, tổ chức cho các em học tập
và làm theo truyền thống cần có những phương pháp thích hợp với đặc điểm tâm
sinh lý và hoàn cảnh cụ thể.
Giáo dục truyền thống có rất nhiều hình thức tùy theo điều kiện sẵn có của
địa phương sau đây là các hình thức mà tôi đã áp dụng có hiệu quả:
- Tổ chức các cuộc toạ đàm, giao lưu, nói chuyện với các chiến sĩ lão
thành, các chú là cựu chiến binh nhân các ngày lễ lớn. Ví dụ như: 22/12, 03/2, ..
Làm báo tường, báo ảnh, bản tin phát thanh thanh niên.
- Tổ chức thi múa hát, kể chuyện, viết vẽ, hái hoa dân chủ theo chủ đề giáo
dục.
- Tổ chức tham quan du lịch về nguồn, tham quan viện bảo tàng, danh lam
thắng cảnh, các công trình nhà máy lớn của đất nước.
- Tìm địa chỉ đỏ, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ bằng các công trình
của chi Đoàn. Giúp đỡ, chăm sóc thăm hỏi gia đình liệt sỹ, gia đình có công
cách mạng.
- Tổ chức sinh hoạt truyền thống về một giai đoạn lịch sử, nhân vật anh
hùng dưới hình thức sân khấu hoá (có minh hoạ, diễn xuất, lời thuyết minh bằng
thơ nhạc, múa hát...).
- Tổ chức hoạt động lớn tập trung: dạ hội văn nghệ, hội hoá trang, hội trại,
trò chơi lớn về chủ đề cần giáo dục.
- Sưu tầm tranh ảnh, hiện vật, xây dựng phòng truyền thống Đoàn.

. Ngày thương binh liệt sỹ 27/7/1947
. Ngày thành lập Hội LHPNVN 20/10/1930.
. Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/1982.
Trong các giờ chào cờ hàng tuần tổ chức cho học sinh các trò chơi như :
“Rung chuông vàng” được tổ chức vào ngày 26/3 đã thu hút rất nhiều học sinh
tham gia. Trong các hoạt động trên chúng tôi chú trọng đến các kiến thức lịch sử
Đảng CSVN, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh và lịch sử địa
phương bên cạch đó có lồng ghép một vài câu hỏi khác liên quan đến các môn
học. Thông thường ở các buổi sinh hoạt dưới cở đầu tuần chúng tôi chỉ tổ chức
các hoạt động ngắn gọn bằng các hình thức giáo đặt câu hỏi học sinh trả lời, Các
hoạt động lớn như ngày 20/11, 26/3, 22/12, 7/5….chúng tôi tổ chức quy mô lớn
thường dùng máy chiếu để tải được các tư liệu lịch sử liên quan
b. Hình thức tổ chức:
Đa phần các hoạt động đều diễn ra trong 30 phút dưới cờ các buổi thứ 2
hàng tuần. Tổ chức dưới hình thức các câu hỏi nhanh cho học sinh trả lời, khi tổ
chức các hoạt động dưới cở thời gian rất ngắn do vậy chúng tôi phải có sự chuẩn
bị chu đáo từ các nội dung câu hỏi vị trí tổ chức và các tiết mục văn nghệ xen
kẽ.
Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

5


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
Mỗi học sinh trả lời đúng sẽ có cơ hội nhận được những phần quà trong
chiếc hộp may mắn. Trong chiếc hộp đó sẽ để những mảnh giấy ghi các phần
quà có thể là chiếc bút, quyển vở, quyển sách, hoặc một tràng vỗ tay của các
bạn….
Đối với các buổi hoạt động toàn trường như ngày 20/11, 26/3, 22/12,7/5
thì sẽ chiếu trên màn hình rộng được thiết kế trên Power point.

- Chủ động linh hoạt trong vấn đề giải quyết những phát sinh của buổi tham
quan.
- Nội dung của mỗi buổi tham quan. Tập trung vào vấn đề gì. Nội dung
thể hiện và hình thức hoạt động có phù hợp không.
- Chương trình phải thể hiện được đặc trưng của phương pháp giáo dục và
tự giáo dục. Khai thác động viên và phát huy được sự tham quan của học sinh
một cách tự giác, sáng tạo từ khi mở đầu cho đến khi kết thúc, phải tạo được
không khí thoải mái vui tươi hấp dẫn.
- Chương trình buổi tham quan phải được sắp xếp phù hợp với đặc điểm
tâm sinh lý, với quy trình phát triển tình cảm, nhận thức và năng lực của đoàn
viên.
- Sau chuyến tham quan cần tổ chức lấy ý kiến của chuyến tham quan và
cho đoàn viên làm bài thu hoạch (tốt nhất là bài trắc nghiệm) để nắm bắt được
mong muốn của người tham gia, rút kinh nghiệm cho lần tổ chức sau.
b. Tổ chức cho đoàn viên dọn vệ sinh khu tưởng niệm liệt sĩ, thăm các
gia đình thương binh, liệt sĩ.

Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

7


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
Tổ chức cho học sinh thăm viếng, dọn dẹp khu tưởng niệm liệt sỹ, khu
tưởng niệm nhà ngục Tà Lài vào các ngày lễ như ngày 22/12, lễ báo công ngày
26/3 và thăm các gia đình có công với cách mạng, gia đình liệt sỹ nhân ngày
thương binh liệt sỹ (27/7) là việc làm cần thiết để đoàn viên, thanh niên hiểu rõ
những giá trị truyền thống muôn đời không lay chuyển của con người Việt Nam:
anh dũng, trung kiên, hào hùng, bất khuất. Từ đó giáo dục tình cảm và lòng biết
ơn đối với các thế hệ cha ông, để các em quyết tâm rèn luyện, học tập, phấn đấu

ngày thành lập Hội liên hiệp thanh niên (15/10), ngày Phụ nữ Việt Nam; tháng
11 nói về Nhà giáo Việt Nam (20/11), ….
Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

8


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
Thông qua chương trình phát thanh Đoàn trường đã thực hiện được vai
trò, nhiệm của mình trong việc giáo dục truyền thống, lý tưởng sống cho đoàn
viên thanh niên.
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
Trong thực tế tổ chức các hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đoàn
viên ở trường THPT Đoàn Kết nhiều năm qua. Nhờ áp dụng những kinh nghiệm
như tôi đã trình bày ở trên nên chất lượng đoàn viên ngày càng được nâng cao.
Truyền thống của nhà trường luôn được giữ vững, truyền thống dân tộc luôn
được phát huy.
Về truyền thống giúp nhau vượt khó: Đoàn trường luôn có quỹ đồng hành
với tynah niên nhằm giúp bạn vượt khó học tập. Sau đây là số liệu quỹ đồng
hành qua các năm:
TT

Năm học

Số tiền

Số bạn được giúp đỡ

1


TT

Năm học

Số đoàn viên

XL xuất sắc

Tỷ lệ

1

2010 - 2011

1416

720

50,8%

2

2011- 2012

1409

886

62,8%




SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
hành quyết định

2011

Đạt thành tích trong 6 năm
thực hiện Nghị quyết 63 –
NQ/TU của Tỉnh uỷ về “Công
tác thanh niên và xây dựng tổ
chức Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh”

Số 19-QĐ/BDVTU ngày 23/7/2011
của Ban dân vận Tỉnh uỷ Đồng Nai

2012

Giấy khen đạt thành tích xuất
sắc trong công tác Đoàn và
thanh thiếu nhi Huyện Tân
Phú nhiệm kỳ 2007 – 2012.

Số 756/QĐ-UBND ngày 19/4/2012
của UBND Huyện Tân Phú

2012

Bằng khen đã có thành tích

đoàn các lớp, tạo điều kiện cho Đoàn có kinh phí hoạt động để chủ động trong
công tác phong trào.
+ Ban giám hiệu cần chỉ đạo các tổ chuyên môn, các tổ chức trong nhà
trường phối hợp tốt hơn với tổ chức đoàn trong việc thực hiện kế hoạch của
Đoàn trường.
- Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo:
Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết

10


SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn”
+ Cần phải có công văn liên tịch với Tỉnh Đoàn chỉ đạo các trường xây
dựng tổ chức Đoàn thanh niên trường học vững mạnh, khâu cơ bản là tổ chức
nhân sự và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Cần có sự thay đổi trong cơ chế về kinh phí cho hoạt động Đoàn bằng
các văn bản chỉ đạo cụ thể văn bản liên tịch, có chế độ ưu đãi cho các thành viên
trong Ban chấp hành đoàn trường.
- Đối với Tỉnh Đoàn:
+ Cần chú trọng vào công tác tổ chức, bồi dưỡng nhận thức, phương pháp
làm việc, tổ chức quản lý hồ sơ cho ban chấp hành các chi đoàn và ban chấp
hành đoàn trường.
+ Hình thức mở lớp tập huấn nên chú ý về thời gian, trách nhiệm tránh
ảnh hưởng đến công tác giảng dạy của cán bộ đoàn giáo viên.
2. Khuyến nghị khả năng áp dụng
Với nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm này đã thực hiện thành công
tại trường THPT Đoàn Kết thì cũng sẽ thực hiện tốt ở các đơn vị trường THPT
khác. Tùy theo thực tế mỗi đơn vị cùng sự sáng tạo của mỗi Đoàn trường, tôi tin
rằng sáng kiến kinh nghiệm này được áp dụng và ngày càng phát triển.
Trên đây là toàn bộ những kinh nghiệm mà tôi đã có được trong nhiều


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc
======
Tân Phú, ngày 15 tháng 05 năm 2013

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2012 – 2013
Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua
các hoạt động Đoàn”.
Họ và tên tác giả: Phạm Thanh Lam
Đơn vị: Trường THPT Đoàn Kết
Lĩnh vực:

Chức vụ: Bí thư Đoàn trường

Quản lí giáo dục

Phương pháp dạy học bộ môn

Phương pháp giáo dục

Lĩnh vực khác



1. Tính mới
- Có giải pháp hoàn toán mới
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ phương pháp đã có