Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 - Häc kú 2

D¬ng §øc

TriÖu

HỌC KỲ II

Tuần 19 - Bài 18
Tiết: 91 - 92
VĂN HỌC

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Văn bản:

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Chu Quang Tiềm)

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài văn nghị luận sâu sắc,
sinh động giàu sức thuyết phục.
3. Thái độ:
- Học cách viết văn nghị luận của tác giả thông qua sự phân tích văn bản.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:

Dơng Đức

Triệu

(*) Hot ng 1: Hng dn HS

I. TèM HIU TC GI

tỡm hiu chung v tỏc gi v tỏc

V TC PHN:
- L nh m hc v lý lun

phm.
(?) Cn c vo phn chỳ thớch à

1. Tỏc gi:
vn hc ni ting ca Trung
- L nh m hc v lý lun
Quc.

trong SGK v s chun b bi son

vn hc ni ting ca Trung

nh, em hóy trỡnh by nhng hiu

Quc.
- Bn dch do Trn ỡnh S



GV: Cn c vo phn chỳ thớch - B cc: 3 phn.
+ Phn 1: T u

trong SGK, hng dn HS tỡm hiu
7 t khú trong vn bn.

phỏt hin th gii mi: S cn

(*) Hot ng 2: Hng dn HS

thit v ý nghaca vic c

phõn tớch vn bn.

sỏch.

(?) Theo em thỡ vn bn ny cú th
c chia lm my phn? Danh

1. B cc:
- Chia 3 phn.

+ Phn 2: Tip theo
t tiờu hao lc lng: Nhng

2


Giáo án Ngữ văn 9 - Học kỳ 2

(?) Nu hc vn l nhng hiu bit
thu c qua quỏ trỡnh hc tp, thỡ
hc vn thu c t vic c sỏch
l gỡ?
(?) Qua ú tỏc gi cho chỳng ta bit
c mi quan h gia c sỏch v
hc vn nh th no?

xó hi).

nhiu mt trong lao ng

- HS c thm v theo dừi vo ca con ngi.
phn u ca VB.
- c sỏch l con ng quan
trng ca hc vn.
- ú l nhng hiu bit m
con ngi do c sỏch m cú.

Mun cú hc vn, khụng
th khụng c sỏch.

- Hc vn c tớch lu t b, c sỏch nh th no?

(?) Theo tỏc gi, sách là kho tàng
quý bỏu ct gi di sn tinh thn nhiu mt trong hot ng hc *) Cỏch c sỏch ỳng:
ca nhõn loi. Em hiu ý kin ny
nh th no?
tp ca con ngi. Trong ú
- Cn c chuyờn sõu.

đọc chuyên sâu và thế nào là đọc
không không chuyên sâu?

tinh hoa trí tuệ, tư tưởng, tâm
hồn của nhân loại, được mọi
thế hệ cẩn thận lưu giữ.
- Cũng được nằm trong di sản
tinh thần đó. Vì nó là một
phần của tinh hoa nhân loại,
trong các lĩnh vực khoa học tự
nhiên và khoa học xã hội
chúng ta đều được tiếp nhận.
- Sách là vốn quý của nhân
loại.
- Đọc sách là cách để tạo học
văn.
- Muốn tiến lên trên con
đường học vấn thì chúng ta
không thể không đọc sách.

D¬ng §øc

→ Tránh đọc sách một cách
qua loa, hời hợt.
*) Tác hại của việc đọc
sách không đúng:
- Gây lãng phí thời gian và

- Đọc sách là để nâng cao học sức lực cũng như tiền của.
vấn và cần đọc một cách

- Đọc không chuyên sâu là
cách đọc liếc qua rất nhiều,
nhưng "đọng lạ"i thì rất ít.
- Xem trọng cách đọc chuyên
sâu, coi thường cách đọc
không chuyên sâu.
- Đọc sách là để tích luỹ và
nâng cao học vấn, vì vậy, cần
đọc chuyên sâu, tránh qua loa,
hời hợt…
- Gây lãng phí thời gian và
sức lực trên những cuốn sách
vô thưởng vô phạt; bỏ lỡ mất
dịp đọc những cuốn sách quan

→ Cần đọc kỹ và tinh để có
kiến thức phổ thông.

III. TỔNG KẾT:
1. Nội dung:
- Đọc sách cần chuyên sâu
nhưng cũng cần đọc rộng,
có hiểu rộng, nhiều lĩnh vực
mới hiểu sâu một lĩnh vực.
2. Nghệ thuật:
- Kết hợp phân tích, liên hệ,
so sánh.
- Trình bày luận điểm chặt

4

? Ni dung vn bn ny cú im ging vi ni dung vn bn no m chỳng ta ó
c hc? Tỏc gi vn bn ú l ai?
5. Hng dn HS hc bi nh v chun b cho bi sau:
- Lm hon thnh phn luyn tp trong SGK.
- Hc bi theo ni dung phõn tớch. v ni dung ghi nh.
- Xem li ton b ni dung bi hc, c v son ni dung vn bn tip theo: "Ting
núi ca vn ngh".
E. RT KINH NGHIM:

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tit 93
TING VIT
Khởi ngữ

A. MC TIấU:
1. Kin thc:
Giỳp hc sinh:
- Nhn bit c khi ng, c im, cụng dng ca khi ng.
2. K nng:
- Xỏc nh c khi ng trong cõu, phõn bit c khi ng vi ch ng.
5


Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 - Häc kú 2

D¬ng §øc

TriÖu

dụng của khởi ngữ
trong câu:

GV: Gọi học sinhđọc nội dung
phần ví dụng trong SGK, chú ý
các từ, ngữ in đậm.
? Các từ ngữ in đậm ở 3 ví dụ a,
b, c trong SGK có vị trí và quan
hệ với vị ngữ khác với chủ ngữ
trong câu như thế nào?

a. Ngữ liệu:
(SGK - 7)

? Các từ ngữ in đậm ở ví dụ a, b,
c có phấi là chủ ngữ, trạng ngữ
hay không? Vì sao? Các từ ngữ
đó được nằm ở vị trí nào trong
câu?
? Trước các từ ngữ in đậm trong

1. Học sinh: Phân biệt các từ ngữ
in đậm với chủ ngữ.
b. Phân tích ngữ liệu:
- VD a: Từ anh in đậm đứng
trước chủ ngữ và không có quan
hệ trực tiếp với vị ngữ theo quan
hệ chủ - vị.
- VD b: Từ giàu in đậm đứng
trước chủ ngữ và báo trước nội


Giáo án Ngữ văn 9 - Học kỳ 2

Dơng Đức

Triệu

vớ d trờn chỳng ta cú th cho
thờm cỏc quan h t no m vn
gi nguyờn c ni dung ca
cõu?
? Vy qua phõn tớch ng liu v
nhn xột trờn, em hiu khi ng
l gỡ?
GV: Gi hc sinh c ni dung
ghi nh.
*) Hot ng 2: Hng dn hc
sinh lm bi tp trong SGK.
GV: Gi hc sinh c ni dung
bi tp 1 trong SGK - 8.
GV: Chia lp lm 3 nhúm tho
lun.

ch ng, ng trc cõu v nờu
ti c núi n trong cõu.
Gi l khi ng.
- Trc cỏc t ng in m chỳng
ta cú th cho thờm cỏc quan h t
nh v, i vi.
- a. Cũn (i vi) anh

- e. "i vi chỏu".
- e. "i vi chỏu".
2. Chuyn phn in m trong cõu 2. Bi tp 2:
thnh khi ng:
Chuyn phn in m
a. Lm bi, anh y cn thn trong cõu thnh khi
ng:
lm.
b. Hiu thỡ tụi him ri, nhng a. Lm bi, anh y
cn thn lm.
gii thỡ tụi cha gii c.
b. Hiu thỡ tụi him
ri, nhng gii thỡ tụi
cha gii c.
4. Củng cố bài:
- Phân biệt khởi ngữ và chủ ngữ bằng cách nào?
5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn b cho bi sau:
- Xem li ton b ni dung bi hc, hc bi theo ni dung ghi nh v ni dung bi
hc.
- L m ht ni dung bi tp vo v.
- c v tỡm hiu ni dung bi tip theo: "C ỏc thnh phn bit lp".
E. RT KINH NGHIM:

7


Giáo án Ngữ văn 9 - Học kỳ 2

Dơng Đức


a. Dẫn vào bài:
b. Các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy

*) Hoạt động 1: Hớng dẫn học
sinh tìm hiểu phép lập luận phân
tích tổng hợp.
GV: Yêu cầu HS đọc văn bản
"Trang phục" (SGK 9).
(?) Trong một loạt các dẫn chứng
ở đoạn đầu của văn bản, tác giả
đã rút ra nhận xét về vấn đề gì?
(?) Trong văn bản này tác giả đã
đa ra hai luận diểm chính, đó là
luận điểm nào?

(?) Để xác lập hai luận điểm trên,
tác giả đã dùng phép luập luận
nào?

hoạt động của trò

nội dung cần
đạt

i. lý thuyết:
1. Tìm hiểu phép
lập luận phân tích
HS đọc.
tổng hợp.

thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp.
+ Đi đám cới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt
nhọ nhem, chân tay lấm bùn.
+ Đi dự đám tang không đợc mặc áo quầ loè
loẹt, nói cời oang oang.

8


Giáo án Ngữ văn 9 - Học kỳ 2

Triệu

Dơng Đức

- Luận điểm 2: "Y phục xứng kỳ đức"

+ Dù mặc đẹp đếnđâu, sang đến đâu mà không
phù hợp thì cũng chỉ làm trò cời cho thiên hạ,
làm mình tự xấu đi mà thôi.
+ Xa nay, cái đẹp bao giờ cũng đi đôi vớia cái
giản dị, nhất là phù hợp với môi trờng.

ăn mặc ra sao cũng phải phù hợp với
hoàn cảnh riêng của mình và hoàn cảnh
(?) Để chốt lại vấn đề, tác giả đã chung nơi công cộng và ngoài xã hội.
dùng phép lập luận nào? Phép lập - Để chốt lại vấn đề, tác giả đã dùng
luận này thờng đứng ở vị trí nào phép lập luận tổng hợp bằng một kết
luận ở cuối văn bản.
của văn bản?