Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC
BÁO CÁO KIẾN TẬP
ĐỀ TÀI:
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỐ TRÍ SẮP XẾP NGUỒN NHÂN LỰC TẠI
PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
ĐỊA ĐIỂM: PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ
HÀ NỘI
Người hướng dẫn: Cao Anh Thịnh
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Lộc
Ngành học: Quản trị nhân lực
Lớp: Cao đẳng Quản trị nhân lực 13A
Năm học: 2013-2016
Hà Nội - 2015
Nguyễn Thị Lộc
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
MỤC LỤC
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
2.2.Nhiệm vụ và quyền hạn.........................................................................11
2.2.1.Quản lý đào tạo...................................................................................11
2.2.2.Chức năng, nhiệm vụ của phòng Quản lý đào tạo.............................13
2.3.Những thành tích nổi bật trong Quản lý đào tạo...................................19
2.3.1. Thành tích..........................................................................................20
2.2.2.Kết quả đào tạo hệ chính quy.............................................................20
2.2.3.Các hoạt động khác:...........................................................................20
2.2.3.1.Liên kết đào tạo...............................................................................20
2.2.3.2.Ứng dụng đào tạo nâng cao, chất lượng chuyên môn....................20
2.4. Cơ cấu tổ chức của phòng Quản lý đào tạo.........................................21
2.5. Cơ sở lý luận của công tác bố trí sắp xếp nhân lực trong phòng Quản
lý đào tạo:................................................................................................................21
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỐ TRÍ SẮP XẾP.............................................23
NHÂN LỰC TẠI PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
...................................................................................................................................................23
2.1.Tổ chức và hoạt động của phòng Quản lý đào tạo................................23
2.1.1. Công tác bố trí sắp xếp nhân lực tại phòng Quản lý đào tạo:...........23
2.2. Định hướng (hòa nhập).........................................................................27
2.3. Quá trình biên chế nội bộ.....................................................................28
2.4. Tầm quan trọng của công tác bố trí sắp xếp nhân lực trong Phòng
Quản lý đào tạo.......................................................................................................29
CHƯƠNG III : MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT VỀ CÔNG TÁC BỐ
TRÍ, SẮP XẾP NHÂN LỰC TẠI PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI
VỤ HÀ NỘI..............................................................................................................................30
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
LỜI CẢM ƠN
Trên thực tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với những
sự hỗ trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của người khác.
Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu học tập ở giảng đường đại học đến nay,
em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý Thầy Cô, gia
đình và bạn bè.
Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô ở phòng Quản
lý đào tạo - Trường Đại Nội vụ Hà Nội đã mang tri thức và tâm huyết của mình
để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em trong suốt thời gian học tập
tại trường. Và đặc biệt, trong học kỳ này, Phòng đã tổ chức cho chúng em được
tiếp cận với môn học mà theo em là rất hữu ích đối với sinh viên ngành Quản trị
nhân lực. Nếu không có những lời hướng dẫn, dạy bảo của thầy cô thì em nghĩ
bài thu hoạch này của em rất khó có thể hoàn thiện được. Một lần nữa, em xin
chân thành cảm ơn.
Bài thu hoạch được thực hiện trong khoảng thời gian gần 4 tuần. Bước đầu đi
vào thực tế, tìm hiểu về lĩnh vực Quản trị nhân lực, kiến thức của em còn hạn
chế và còn nhiều bỡ ngỡ.
Do vậy, không tránh khỏi những thiếu sót là điều chắc chắn, em rất mong nhận
được những ý kiến đóng góp quý báu của quý Thầy Cô để kiến thức của em
trong lĩnh vực này được hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Nguyễn Thị Lộc
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
kinh nghiệm thực tế để chúng em chuẩn bị hành trang tốt sau này ra trường làm
việc được hiệu quả.
Khoảng thời gian kiến tập 4 tuần tại phòng Quản lý đào tạo – Trường đại
Nguyễn Thị Lộc
1
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
học Nội Vụ Hà Nội, được sự giúp đỡ tận tình của Ban lãnh đạo, các thầy cô cán
bộ, chuyên viên trong phòng đặc biệt là thầy Cao Anh Thịnh, em đã có điều kiện
nắm bắt tổng quan chung về tình hình hoạt động của phòng và hoàn thành được
bài báo cáo kiến tập của mình với đề tài: “Thực trạng bố trí sắp xếp nguồn nhân
lực tại phòng Quản lý đào tạo – Trường đại học Nội Vụ Hà Nội”.
Sau đây em xin trình bày những nét tổng quan chung về đề tài đã lựa
chọn.
1. Lý do chọn đề tài
Nguồn nhân lực có tầm quan trọng hết sức lớn lao đối với mỗi tổ chức,
doanh nghiệp và ngay cả đổi với mỗi quốc gia.Nguồn lực nào cũng quan trọng
và cùng hỗ trợ cho nhau tạo nên sự thành công của doanh nghiệp ấy. Một doanh
nghiệp, tổ chức cho dù có nguồn tài chính phong phú lớn mạnh cũng trở nên vô
nghĩa khi thiếu đi yếu tố con người. Con người sẽ biến những máy móc thiết bị
hiện đại phát huy có hiệu quả hoạt động của nó trong việc tạo ra sản phẩm.
Nói đến con người trong một tổ chức không phải là một con người chung
chung mà là nói tới số lượng và chất lượng hay chính là năng lực phẩm chất,
thêm về công tác bố trí sắp xếp nguồn nhân lực và đóng góp ý kiến của mình để
phần nào đó nâng cao chất lượng đào tạo cho phòng Quản lý đào tạo của nhà
trường.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Tìm hiểu thực trạng bố trí sắp xếp nguồn nhân lực trong trường Đại học
Nội vụ Hà Nội. Phục vụ cho quá trình học tập và làm việc về chuyên ngành
quản trị nhân lực. Qua đó tiếp thu, rút kinh nghiệm và sáng tạo hơn trong công
việc của mình sau này.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Quan sát và hiểu biết thêm về thực tế của công tác bố trí sắp xếp nhân lực
trong nhà trường, từ đó giúp em dễ dàng học tập và sáng tạo hơn từ trong quá
trình học tập và làm việc tại nhà trường.
4. Phạm vi nghiên cứu
- Không gian: Tại trường đại học Nội Vụ Hà Nội, trong đó tập trung chủ
yếu nghiên cứu tại bộ phận phòng Quản lý đào tạo.
- Thời gian: Giới hạn nghiên cứu tình hình của trường từ ngày thành lập
với mục đích đưa ra được cái nhìn tổng quan nhất về tình hình phát triển, khả
năng và hướng tới tương lai của phòng Quản lý đào tạo cũng như của trường đại
học Nội Vụ Hà Nội. ( 2010-2014)
- Nội dung nghiên cứu: Chỉ nghiên cứu những vấn đề về thực trạng công
tác bố trí sắp xếp nhân lực tại phòng Quản lý đào tạo trường đại học Nội Vụ Hà
Nội. Từ đó phát hiện ra những vướng mắc, khó khăn còn tồn tại trong công tác
này để có những đề xuất, giải pháp phù hợp góp phần hoàn thiện tốt hơn việc bố
trí sắp xếp nhân lực trong trường.
Nguyễn Thị Lộc
3
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
trường đại học Nội Vụ Hà Nội và phòng Quản lý đào tạo.
Báo cáo kiến tập của em được xây dựng trên cơ sở những quy định,
những kiến thức chung và trên cơ sở kiến tập thực tế tại phòng Quản lý đào tạo,
rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô phụ trách bộ môn chuyên ngành giúp
em hoàn thiện hơn về nghiệp vụ của mình để phục vụ cho công tác sau này.
Nguyễn Thị Lộc
4
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN
VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI VÀ
PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
Khái quát về Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
1.1 Tóm tắt quá trình hình thành và phát triển của Nhà Trường
Trường Đại học Nội vụ Hà Nội được hình thành và phát triển qua nhiều
giai đoạn và tên gọi khác nhau:
• Năm 1971 Trường Trung học Văn thư Lưu trữ được thành lập theo
Quyết định số 109/BT ngày 18/12/1971 của Bộ trưởng phủ Thủ tướng, theo
Quyết định Trường có nhiệm vụ: Đào tạo cán bộ trung học chuyên nghiệp của
ngành Văn thư, Lưu trữ; Bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ chuyên môn cho cán
bộ đang làm công tác văn thư, lưu trữ ở các cơ quan nhà nước.
- Huy chương Hữu Nghị của chính phủ nước CHDCND Lào ( năm 2007);
- Huân chương lao động của Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam: hạng
Nhất năm 2006, hạng Nhì năm 2001, hạng Ba năm 1996;
- Bằng khen của Chính phủ năm 2011;
- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Nội vụ;
- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Công an;
- Kỷ niệm chương Hùng Vương của Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc
- Nhiều bằng khen, giấy khen của Thành phố Hà Nội, Trung ương Đoàn
thanh niên, Liên đoàn Lao động.
- Đảng bộ nhà trưởng đạt danh hiệu trong sạch, vững mạnh, Công đoàn,
Đoàn thanh niên vững mạnh toàn diện nhiều năm liền.
- Về đào tạo, qua 40 năm qua, tính đến tháng 9 năm 2011 tổng số sinh
viên, học sinh các bậc, loại hình đã và đang học tập tại trường là 45.737 người,
trong đó đã đào tạo 71 lưu học sinh, thực tập sinh CHDCND Lào.
Nguyễn Thị Lộc
6
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
1.3 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Nhà
trường
1.3.1 Vị trí và chức năng
Nguyễn Thị Lộc
7
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
11. Phối hợp với gia đình người học, các tổ chức, cá nhân trong hoạt
động giáo dục và đào tạo.
12. Tổ chức cho công chức, viên chức và người học tham gia các hoạt
động xã hội phù hợp với ngành nghề đào tạo và nhu cầu của xã hội.
13. Tự đánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng
giáo dục của cơ quan có thẩm quyền; xâu dựng và phát triển hệ thống đảm bảo
chất lượng của Nhà trường; tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng và
không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường.
14. Tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ; ứng dụng, phát triển và
chuyển giao công nghệ; tham gia giải quyết những vấn đề kinh tế – xã hội của
địa phương và đất nước; thực hiện dịch vụ khoa học, sản xuất kinh doanh theo
quy định của pháp luật.
15. Liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao,
y tế,nghiên cứu khoa học nhăm nâng cao chất lượng giáo dục, gắn đào tạo với
sử dụng, phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế – xã hội, bổ sung nguồn tài chính
cho Nhà trường.
16. Xây dựng, quản lý và sử dụng cơ sở dữ liệu về đội ngũ công chức,
viên chức, các hoạt động đào tào, khoa học và công nghệ và hợp tác quốc tế của
Nhà trường, về quá trình học tập và phát triển sau tốt nghiệp của người học;
• Hội đồng khoa học và đào tạo, các Hội đồng tư vấn khác
• Các phòng chức năng:
- Phòng Quản lý đào tạo
- Phòng Tổ chức cán bộ
- Phòng Hành chính – Tổng hợp
- Phòng Kế hoạch – Tài chính
- Phòng Quản trị – Thiết bị
- Phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng
- Phòng Quản lý khoa học và sau đại học
- Phòng Hợp tác quốc tế
- Phòng Công tác sinh viên
• Các khoa:
- Khoa Tổ chức xây dựng chính quyền
- Khoa Tổ chức quản lý nhân lực
- Khoa Hành chính học
- Khoa Văn thư – Lưu trữ
- Khoa Quản trị văn phòng
- Khoa Văn hóa – Thông tin và xã hội
- Khoa Nhà nước và pháp luật
- Khoa Khoa học Chính trị
- Khoa Đào tạo tại chức và bồi dưỡnG
• Các tổ chưc khoa học – công nghệ và dịch vụ:
- Viện nghiên cứu và phát triển trường Đại học Nội vụ Hà Nội
- Trung tâm tin học
- Trung tâm ngoại ngữ
- Trung tâm Thông tin Thư viện
- Tạp chí Đại học Nội vụ
- Ban Quản lý ký túc xá
Nguyễn Thị Lộc
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
2.1. Vị trí và chức năng
Phòng Quản lý đào tạo là đơn vị thuộc trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, có
chức năng tham mưu cho Hiệu trưởng trong việc xây dựng chiến lược phát triển
đào tạo của trường; quản lý, tổ chức đào tạo, triển khai công tác tuyển sinh theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2.2. Nhiệm vụ và quyền hạn
2.2.1. Quản lý đào tạo
Xây dựng, trình Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch phát triển các bậc, hệ
đào tạo của Trường về cơ cấu ngành, nghề, mục tiêu, quy mô và phương thức
đào tạo; phát triển chương trình đào tạo, quản lý chương trình đào tạo theo quy
định hiện hành của Nhà nước; đề xuất tăng cường nguồn nhân lực, phát triển cơ
sở vật chất phục vụ công tác đào tạo và triển khai thực hiện thủ tục hồ sơ đăng
ký mở ngành đào tạo đáp ứng yêu cầu của xã hội.
Xây dựng chương trình đào tạo cho các bậc, các hệ đào tạo bao gồm:
chính quy, liên thông, đào tạo không chính quy (vừa làm vừa học và đào tạo từ
xa).
Nguyễn Thị Lộc
11
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
Triển khai hướng dẫn thực hiện các văn bản của Nhà nước quy định về
12
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
định mức giờ giảng của giảng viên, giáo viên.
Cung cấp các thông tin quản lý đào tạo để phục vụ giới thiệu, quảng bá
các hoạt động đào tạo của Nhà trường.
Hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ công tác giáo vụ, công tác cố
vấn học tập, công tác chủ nhiệm trong toàn Trường.
Tham mưu cho Hiệu trưởng giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá
trình đào tạo; thực hiện công tác báo cáo thống kê hoạt động đào tạo theo quy
định.
Ký thừa lệnh Hiệu trưởng một số văn bản thuộc lĩnh vực đào tạo theo sự
phân công.
2.2.2. Chức năng, nhiệm vụ của phòng Quản lý đào tạo
Phòng Đào tạo giúp Hiệu trưởng thực hiện chức năng và nhiệm vụ sau:
- Xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo cho các bậc, ngành đào tạo
của Nhà trường; tổ chức theo dõi quá trình thực hiện sau khi đã được Hiệu
trưởng ban hành;
- Tổ chức triển khai công tác tuyển sinh theo kế hoạch và chỉ tiêu được
cấp giao;
- Quản lý việc đăng ký ngành học và chương trình học; quản lý, giám sát,
đôn đốc việc thực hiện kế hoạch đào tạo, nội dung, chương trình, giảng dạy, học
tập, thi, kiểm tra;
đào tạo;
- Phụ trách công tác tổ chức cán bộ và thi đua khen thưởng của Phòng;
- Chỉ đạo việc tổng hợp, cung cấp thông tin cho hoạt động quản lý đào tạo
theo yêu cầu của Hiệu trưởng, Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch, chỉ tiêu tuyển sinh,
tham gia quản lý việc thực hiện kế hoạch tuyển sinh hàng năm cho các bậc, hệ
đào tạo;
- Chỉ đạo việc đề xuất biên soạn giáo trình, tập bài giảng cho các nghành
đào tạo;
- Thực hiện một số nhiệm vụ khác theo yêu cầu của Hiệu trưởng.
+ Ths. Nguyễn Ngọc Linh – Phó Trưởng phòng.
- Tổ chức triển khai xây dựng chương trình, kế hoạch phát triển các bậc,
hệ đào tạo của Trường về cơ cấu nghành, nghề, mục tiêu, quy mô và phương
thức đào tạo;
- Chỉ đạo công tác đăng ký mở nghành đào tạo;
- Tham mưu và chỉ đạo triển khai việc thiết kế các chương trình đào tạo:
đào tạo chính quy; đào tạo vừa học vừa làm; đào tạo văn bằng 2 và các hình
thức đào tạo khác;
- Triển khai xây dựng, quản lý và điều chỉnh chương trình đào tạo, đề
cương học phần các bậc, hệ;
Nguyễn Thị Lộc
14
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
- Tham gia chỉ đạo công tác đăng ký mở nghành đào tạo;
Nguyễn Thị Lộc
15
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
- Tham gia chỉ đạo triển khai việc thiết kế các chương trình đào tạo: đào
tạo chính quy; đào tạo vừa làm vừa học; đào tạo văn bằng 2 và các hình thức
đào tạo khác;
- Quản lý việc phân bổ phòng học, bố trí giảng viên; tổ chức theo dõi tiến
độ thực hiện kế hoạch giảng dạy;
- Tổ chức quản lý việc đăng kí học phần và các học phần học lại; xác
nhận khối lượng tín chỉ đăng kí theo học kỳ;
- Thông báo khối lượng giờ giảng dạy của các Khoa, Trung tâm , phối
hợp với Phòng Tổ chức cán bộ, các Khoa, Trung tâm trong việc định mức giờ
giảng và xác nhận khối lượng giờ giảng của giảng viên, giáo viên;
- Tổ chức việc quản trị phần mềm, cập nhật và khai thác dữ liệu thông tin
phần mềm quản lý đào tạo;
- Cung cấp các thông tin quản lý đào tạo để phục vụ giới thiệu, quảng bá
các hoạt đọng đào tạo; chỉ đạo công tác báo cáo thông kê theo lĩnh vực phụ
trách;
- Đế xuất phát triển cơ sở vật chất phục vụ công tác đào tạo;
- Ký thừa lệnh Hiệu trưởng một số văn bản thuộc lĩnh vực đào tạo theo sự
phân công và tham gia các cuộc họp giao ban khi trưởng phòng giao;
- Trực tiếp quản lý đào tạo các lớp đại học, cao đẳng hệ chính quy trúng
tuyển năm 2013;
- Báo cáo lĩnh vực chuyên môn phụ trách;
- Thực hiện các nhiệm vụ khác được phân công.
+ ThS Lê Văn Hùng – chuyên viên.
-Trực tiếp quản lý đào tạo các lớp đại học, cao đẳng hệ chính quy trúng
tuyển năm 2012 và năm 2014;
- Thực hiện công tác báo cáo thống kê các hoạt động quản lý đào tạo của
phòng theo tháng, quý, năm và báo cáo lĩnh vực chuyên môn phụ trách;
- Thực hiện công tác học liệu phục vụ giảng dạy và học tập cho các
nghành đào tạo;
- Thực hiện việc tập huấn nghiệp vụ quản lý đào tạo theo yêu cầu;
- Theo dõi việc quản lý, cấp phát bằng tốt nghiệp và bảng điểm tốt nghiệp
bậc đại học, cao đẳng hệ chính quy;
- Thực hiện các nhiệm vụ khác được phân công.
+ Ths Vi Thị Thanh Hương - Chuyên viên.
- Thực hiện công tác đăng kí mở nghành đào tạo mới;
- Thực hiện xây dựng, quản lý và điều chỉnh chương trình đào tạo các bậc,
hệ;
- Trực tiếp triển khai chương trình đào tạo văn bằng 2;
- Thư ký hội đồng đào tạo liên thông hệ chính quy; trực tiếp tổng hợp, rà
soát ban hành chương trình đào tạo liên thông bậc đại học, cao đẳng hệ chính
quy;
Nguyễn Thị Lộc
17
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
- Xây dựng điều chỉnh kế hoạch đào tạo, thời khóa biểu cho các bậc đào
tạo hệ chính quy (trực tiếp phụ trách các lớp liên thông, tham gia phụ trách các
lớp chính quy);
- Phân bố phòng học, giảng viên của các lớp hệ chính quy; theo dõi tiến
Nguyễn Thị Lộc
18
Cao đẳng quản trị nhân lực 13A
Báo cáo kiến tập
Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội
độ thực hiện kế hoạch giảng dạy (trực tiếp phụ trách các lớp liên thông, tham gia
phụ trách các lớp chính quy);
- Quản lý việc đăng ký học phần và các học phần học lại; xác nhận khối
lượng tín chỉ đăng ký theo học kỳ (trực tiếp phụ trách các lớp liên thông, tham
gia phụ trách các lớp chính quy);
- Tham gia công tác quản trị phần mềm Quản lý đào tạo;
- Theo dõi việc cập nhật dữ liệu thông tin về các hoạt động quản lý đào
tạo trong phần mềm;
- Báo cáo lĩnh vực chuyên môn phụ trách; khai thác dữ liệu trong phần
mềm Quản lý đào tạo;
- Phụ trách bộ phận tiếp sinh viên của Phòng;
- Thực hiện các nhiệm vụ khác được phân công.
+ Vũ Hà Linh – Chuyên viên.
- Xây dựng, điều chỉnh kế hoạch đào tạo, thời khóa biểu cho các bậc đào
tạo hệ chính quy (trực tiếp phụ trách các lớp chính quy, tham gia phụ trách các
- Giấy khen Chi bộ xuất sắc (04).
2.2.2. Kết quả đào tạo hệ chính quy
- Đại học hệ chính quy: có 03 khóa đào tạo kể từ năm 2012.
- Đại học liên thông hệ chính quy: có 02 khóa đào tạo kể từ năm 2013.
- Cao đẳng hệ chính quy: có 9 khóa đào tạo kể từ năm 2006.
- Cao đẳng liên thông hệ chính quy: có 8 khóa đào tạo kể từ năm 2007.
- Trung cấp chuyên nghiệp: có 43 khoá học.
- Đào tạo Cao đẳng, Trung cấp Nghề: có 14 khoá học.
- Hiện này Trường đang đào tạo 6 ngành bậc Đại học hệ chính quy, 11
ngành bậc Cao đẳng hệ chính quy, 7 ngành bậc Trung cấp chuyên nghiệp và có
2 ngành bậc Cao đẳng, Trung cấp Nghề.
2.2.3. Các hoạt động khác:
2.2.3.1. Liên kết đào tạo.
- Trong nước: thực hiện liên kết đào tạo với nhiều đơn vị (Sở Nội vụ,
Trường chính trị và Trung tâm Giáo dục thường xuyên các tỉnh...).
- Quốc tế: tham gia đào tạo cho nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào.
2.2.3.2. Ứng dụng đào tạo nâng cao, chất lượng chuyên môn.
- Hội thi giáo viên dạy giỏi: tổ chức hằng năm
- Hội thảo:
“Đổi mới phương pháp giảng dạy”
“Đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010 - 2012”
“Đổi mới chất lượng giáo dục đại học từ phương pháp giảng dạy”
“Kỹ năng giảng dạy nghiệp vụ chuyên môn ngành Văn thư, Lưu trữ, Quản
trị Văn phòng,Quản trị Nhân lực, Thư ký…”
- Hội thi học sinh giỏi hàng năm: kỹ năng nghiệp vụ Văn thư, Lưu trữ văn
bản và Kỹ thuật đánh máy, Soạn thảo Văn bản, Quản trị Văn phòng.
Nguyễn Thị Lộc
20
Copyright: Tài liệu đại học ©