Tiết 1 TỨ GIÁC
I / Mục tiêu :
- HS nắm được đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
- Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi
- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
II / Phương tiện dạy học :
- GV: Giáo án – SGK – Bảng phụ – Thước thẳng – Phấn màu.
- Bảng phụ vẽ sẵn hình 1, 2 SGK
III / Hoạt động dạy học :
1 / Giới thiệu: nội dung chương I, phương pháp học tập hình học. . .
2/ Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học Sinh Nội dung
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tứ giác
- GV yêu cầu HS quan sát
hình vẽ và trả lời câu hỏi:
Trong các hình trên những
hình nào thảo mãn tính chất:
a) Hình tạo bởi 4 đoạn thẳng
b) Bất kỳ hai đoạn thẳng nào
cũng không cùng nằm trên
một đường thẳng
- Nhận xét sự khác nhau cơ
bản giữa hình 1e và các hình
còn lại ?
- GV: một hình thỏa mãn tính
chất a và b đồng thời “khép
kín” ?
- Cho HS nhận dạng hình. GV
hình thành khái niệm tứ giác,
cách đọc, các yếu tố của tứ
giác.

HS làm bài trên phiếu học
tập. ?2 SGK
Hs cả lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Tìm tổng các góc trong của tứ giác.
- Tổng các góc trong của một
tam giác ?
- Có thể dựa vào đònh lý đó
để tìm tính chất tương tự cho
tứ giác ?
- Cho 1 HS trình bày chứng
minh ở bảng.
- Hãy phát biểu đònh lý tìm
được qua chứng minh?
GV nêu đònh lý và ghi bảng .
HS suy nghó tìm cách chứng
minh, làm trên phiếu học tập.
2. Tổng các góc trong của
một tứ giác:
H vẽ SGK
Đònh lý: Tổng các góc trong
của một tứ giác bằng 360
0
3/Luyện tập củng cố kiến thức mới ( phút)
Bài 1: SGK
GV cho HS làm trên phiếu học tập .
Chiếu kết quả lên màn hình và sửa cho HS.
Bài 2: SGK GV đưa đề bài lên bảng phụ
Cho HS hoạt động tương tự.
Bài 1: HS làm trên phiếu học tập
HS nhận xét bài giải của bạn.