ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
----------------------

HÀ KIM HOÀNH

THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG
ĐẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO
ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI BÌNH HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ

HÀ NỘI - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
----------------------

HÀ KIM HOÀNH

THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG
ĐẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO
ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI BÌNH HIỆN NAY

Chuyên ngành: Đo lƣờng và đánh giá trong giáo dục
Mã số: 60140120

LUẬN VĂN THẠC SĨ
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN CÔNG KHANH


- Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, hƣớng dẫn tôi hoàn
thành luận văn này.
Xin chân thành cám ơn BGH trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Thái Bình, đồng
nghiệp, bạn bè, gia đình và các bạn sinh viên của nhà trƣờng đã giúp đỡ để tôi có
thể hoàn thành luận văn và khóa học.
Do thời gian và kinh nghiệm nghiên cứu còn hạn chế nên luận văn không thể
tránh khỏi những thiếu sót, nhƣợc điểm. Tôi kính mong nhận đƣợc sự góp ý, chỉ
bảo và bổ xung những ý kiến của các thầy, cô giáo, các bạn đồng nghiệp để luận
văn đƣợc hoàn chỉnh hơn.
Tôi xin chân thành cám ơn!
Học viên

Hà Kim Hoành


MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

3

DANH MỤC BẢNG

4

DANH MỤC BIỂU

6

MỞ ĐẦU


CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT
1.1.

1.2.

Tổng quan các nghiên cứu liên quan

13
13

1.1.1. Các nghiên cứu nƣớc ngoài

13

1.1.2. Các nghiên cứu trong nƣớc

14

Một số vấn đề lý luận cơ bản

17

1.2.1. Các khái niệm

17

1.2.2. Những biểu hiện lối sống sinh viên

29


43

2.2.3. Đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực của câu hỏi

45

1


CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

56

3.1. Thực trạng lối sống của sinh viên trƣờng CĐSP Thái Bình

56

3.1.1. Tính tích cực, chủ động, linh hoạt

57

3.1.2. Giản dị, tiết kiệm, lành mạnh

60

3.1.3. Đồng cảm, biết chia sẻ

62


89

1. Kết luận

89

2. Kiến nghị

91

3. Hạn chế của nghiên cứu

92

4. Hƣớng nghiên cứu tiếp theo

93

TÀI LIỆU THAM KHẢO

94

PHỤ LỤC

97

Phụ lục 1

97



HTKTXH

Học sinh, Sinh viên

HS, SV

Kinh tế thị trƣờng

KTTT

Lối sống sinh viên

LSSV

Nghị quyết trung ƣơng

NQTW

Sinh viên

SV

Tƣ bản chủ nghĩa

TBCN

Tổ chức – Hành chính

TC-HC


Bảng phƣơng sai trích khi phân tích các yếu tố

50

Bảng 5:

Mô hình xử lý số liệu tƣơng ứng với các biến quan sát sau khi

52

phân tích
Bảng 3.1:

Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,

57

linh hoạt
Bảng 3.2:

Các mức độ nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,

58

linh hoạt
Bảng 3.3:

Mô tả chỉ số nhận thức của SV về giản dị, tiết kiệm, lành mạnh


65

Bảng 3.9:

Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tinh thần hợp tác

68

Bảng 3.10:

Các mức độ nhận thức của SV về tinh thần hợp tác

68

Bảng 3.11:

Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tình yêu, hôn nhân

70

Bảng 3.12:

Các mức độ nhận thức của SV về tình yêu, hôn nhân

71

Bảng 3.13:

Mức độ tác động của các items trên yếu tố KTTT; gia đình


2 và SV năm thứ 3
Bảng 3.18:

So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với điều kiện

77

kinh tế gia đình của SV
Bảng 3.19:

Mức độ tác động của các items trên yếu tố lối sống cá nhân;

78

lựa chọn ngành học; mục đích, động cơ học tập
Bảng 3.20:

Mức độ tác động của các yếu tố đến LSSV

78

Bảng 3.21:

So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV nam và

80

SV nữ
Bảng 3.22:


Biểu đồ mô tả mẫu phân theo giới tính

41

Biểu đồ 3:

Biểu đồ mô tả mẫu phân theo năm học (năm thứ 2 và năm thứ 3)

41

Hình 3.1:

Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,

58

linh hoạt
Hình 3.2:

Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về giản dị, tiết kiệm , lành mạnh

61

Hình 3.3:

Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về đồng cảm, biết chia sẻ

63

Hình 3.4:

hội chủ nghĩa, Nxb Văn hóa, Hà Nội.
6. Trần Kiều, Hà Nhật Thăng, Vũ trọng Rỵ và Lƣu Thu Thủy (2001): Thực
trạng và giải pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, lối sống cho thanh niên,
học sinh, sinh viên trong chiến lược phát triển toàn diện con người Việt Nam trong
thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Nxb Văn hóa, Hà Nội.
7. Thanh Lê (2000): Văn hóa và lối sống, Nxb Thanh niên, Hà Nội.
8. Nguyễn Hồng Hà (2005): Môi trường văn hóa với việc xây dựng lối sống
và con người việt nam. Nxb Văn hóa thông tin.
9. Võ Văn Thắng (2006): Xây dựng lối sống ở Việt Nam hiện nay. Nxb Hà
Nội, Hà Nội.
10. Huỳnh Khánh Vinh (2001): Một số vấn đề về lối sống, đạo đức, chuẩn
mực giá trị xã hội. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
11. Nxb Tri thức (1997): Lối sống XHCN và sự phát triển về mặt tinh thần
của con người, Matxcơva.
12. Lê Đức Phúc(2006): Đề cương bài giảng môn tâm lý học văn hóa, Đại
học Khoa học xã hội và Nhân văn, Hà Nội.
13.Trung tâm Canh tân và Công nghệ giáo dục thuộc tổ chức Bộ trƣởng giáo dục
Đông Nam Á (1992): Giá trị trong hành động.
14. Tony Bilton, Kenvin Bonnett, Philip Tones, Michelle, Staiworth, Ken Sheard
Andrew Welster (1993): Nhập môn xã hội học, Viện Xã hội học, Hà Nội.

7


15. Viện thông tin khoa học xã hội, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam
(1978): Sưu tầm chuyên đề lối sống xã hội chủ nghĩa, Hà Nội.
16. Viện ngôn ngữ học – Trung tâm từ điểm học(1998): Từ điển tiếng việt,
Nxb Đà Nẵng, Hà Nội-Đà Nẵng.
17. Đề tài khoa học cấp nhà nƣớc, mã số KHXH 04-03 (2001): Một số vấn
đề về lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội.

thử, Tạp chí Tâm lý học, Số 2, tr 60 – 63.
30. Trần Thị Minh Đức (1995), ảnh hƣởng của môi trƣờng ký túc xá sinh
viên đến lối sống của sinh viên nội trú, Tạp chí Phát triển giáo dục, Số 6, tr 6.
31. Văn Hùng (1994), Thanh niên với lối sống thời mở cửa, Tạp chí thông tin
khoa Thanh niên, Số 5, tr 20.
32. Phạm Khắc Hùng, Phạm Hồng Quang (2001), Thực trạng lối sống của
sinh viên Đại học sƣ phạm Thái Nguyên, Tạp chí Đại học và Giáo dục chuyên
nghiệp, Số 1, tr 20 – 22.
33. Daxêpin V.I (1997), Lịch sử xã hội chủ nghĩa và sự phát triển về mặt tinh
thần của con ngƣời, Tạp chí Triết học, Số 1 (20/80).
34. Võ Văn Thắng (2006), Ảnh hƣởng của nền kinh tế thị trƣờng đối với việc
xây dựng lối sống ở nƣớc ta hiện nay, Tạp chí cộng sản, Số 10, Tr 47-50.
35. Báo nhân dân, ngày 14/3/1997, Lối sống có văn hóa và thiếu văn hóa.
36. Nguyễn Thị Mỹ Lộc và Đinh Thị Kim Thoa (2010): Giáo dục Giá trị sống và
Kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông. Dự án phát triển GDTH và GDCN.
37. Lê Thị Phƣơng Hoa (2011), Vài nét về nhu cầu văn hóa tinh thần của
sinh viên ĐHSP, Tạp chí Tâm lý học, số 5.
38. Lê Hồng Sơn (2012), Một số biểu hiện về lối sống của sinh viên sƣ phạm khu
vực miền núi phía Bắc thể hiện thông qua hoạt động học tập, Tạp chí Giáo dục, Số 8.
39. Lê Hồng Sơn (2012), Một số biểu hiện về lối sống của sinh viên sƣ
phạm khu vực miền núi phía Bắc thể hiện thông qua hoạt động giao tiếp, Tạp chí
Khoa học & Công nghệ, ĐH Thái Nguyên, Số 8.
B. Các tài liệu nƣớc ngoài
40. Beginning teaching and beyond - Social Sclence
Press - australia 2002.
41. Teaching the Life Skills. Sue Watson . About.com Guide. 2012

9