PHÒNG GD&ĐT ………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường TH …..

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
……., ngày 24 tháng 8 năm 2016

KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 – 2017
- Căn cứ Côngvăn số: 386/PGD&ĐT ngày15 /7/2016 v/v hướng dẫn thực hiện
Kế hoạch năm học 2016 -2017 cấp tiểu học của PGD&ĐT …...
- Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2016 - 2017 của Hiệu trưởng trường Tiểu học
……..
- Căn cứ vào tình hình phát triền kinh tế xã hội của địa phương. Trường Tiểu học
…….. xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2016 - 2017 như sau:
A - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Bối cảnh năm học
Nhân sự

Tổng số cán bộ, giáo viên,
nhân viên
* Giáo viên
Số giáo viên chia theo
chuẩn đào tạo
Chia ra: - Trên chuẩn
- Đạt chuẩn
- Chưa đạt chuẩn
* Nhân viên

16

14

0

0

14

12

13
3
`

11
3

13
3

11
3

0

0

10

Biên chế
Tổng
Nữ
số

2. Trình độ đào tạo.
- Đại học: 07 đ/c
- Cao đẳng: 07đ/c
- Trung cấp:04 đ/c
1

Trong tổng số

Hợp đồng
Tổng
Nữ
số


3. Phân công nhiệm vụ trong năm học:
stt
1
2

Họ và tên

Tổ

Nông Thị Hà



Trương Thị Diệu

1

7

Nhiệm vụ

Hoàng Thị Vân

2

8

Luân Thị Nguyệt

2

9

La Thị Phượng

2

10 Đinh Thị Hạnh

2

Chủ nhiệm lớp 1A; Tổ trưởng tổ chuyên môn khối 1, kế hoạch

Hoàng Tiến Dũng

1

Nguyễn Thị Nguyệt

2

Lâm Mạnh Tùng

1

Hứa Thị Hoa

1

Nguyễn Thanh Thái

Trương Thị Hồng

2

1

Chủ nhiệm lớp 5B: VS môi trường và một số công tác khác do
Hiệu trưởng và tổ trưởng phân công.
GV dạy môn ít giờ: Phụ trách lao động và một số công tác khác
do Hiệu trưởng và tổ trưởng phân công.
GV dạy môn Âm nhạc; UVBCHCĐ; Phụ trách công tác phổ cập
GDTH.Tổng phụ trách đội và một số công tác khác do Hiệu

- Tường rào hiện nay đã xuống cấp.
- Sân trường chưa được bê tông hóa.
- Học sinh nhà cách xa trường từ 3 đến 4 km nên việc đi lại khá khó khăn. Mặt
bằng dân trí không đồng đều, trình độ thấp đời sống kinh tế của một số gia đinh còn
khó khăn. Khả năng nhận thức chung của học sinh còn chậm, một số ít học sinh chưa
chịu khó học.
- Còn 1 thôn thuộc 135 chưa thoát nghèo.
- Đội ngũ giáo viên còn nhiều hạn chế việc ứng dụng công nghệ thông tin.
- Trên cơ sở thuận lợi khó khăn trên tôi đề ra kế hoạch chỉ đạo chuyên môn cho
năm học như sau:
II. Mục tiêu năm học
1. Mục tiêu 1
- Chỉ đạo tốt công tác chuyên môn, giảng dạy học phương pháp mới, đúng chuẩn
kiến thức kỹ năng. Áp dụng mô hình trường học mới, biết tích hợp giáo dục bảo vệ
môi trường vào các môn học.
- Hoạt động đúng theo chỉ đạo của chuyên môn phòng GD và hiệu trưởng nhà
trường.
2. Mục tiêu 2
- Thực hiện tốt chỉ thị nhiệm vụ năm học.
3. Mục tiêu 3
4


- Đáp ứng được nhu cầu học tập và chất lượng đào thế hệ trên địa bàn xã.
III. Nhiệm vụ, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện.
I. Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị
a) Chủ trương
- Chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của đảng, pháp luật của nhà nước.
- Luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức, nhân cách tốt, lối sống lành mạnh tích cực
chống quan liêu tham nhũng lãng phí và các biểu hiện tiêu cực.

tra hồ sơ, đánh giá góp ý kiến tiết dạy theo hình thức dân chủ.
- Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra đôn đốc thường xuyên các giáo viên
thực hiện.
2. Chỉ đạo soạn giảng
a) Chủ trương
- Soạn bài theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, nghiên cứu kỹ các bài dạy trước khi
lên lớp, chuẩn bị chu đáo đồ dùng phục vụ tiết học.
- Dạy đúng kiến thức, tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, kĩ năng sống vào các
môn học, dạy nhẹ nhàng, có sức thu hút và phát huy tính tích cực sáng tạo của học
sinh tự tin chất lượng và hiệu quả.
b) Chỉ tiêu
- 100% giáo viên lên lớp có bài soạn.
- 100% soạn bài theo chuẩn kiến thức kỹ năng và có nội dung tích hợp các nội
dung giáo dục .
- 90% giáo viên dạy theo phương pháp đổi mới.
- 100% giờ dạy đúng kiến thức.
- 30% giờ dạy giỏi.
- 50% giờ dạy khá.
- 20% giờ dạy đạt yêu cầu.
c) Biện pháp thực hiện
- Có kế hoạch cụ thể, nghiên cứu kỹ sách giáo khoa, tài liệu chuẩn kiến thức kỹ
năng và các tài liệu liên quan đến bài giảng trước khi lên lớp.
- Trong tiết dạy giáo viên làm chủ được kiến thức của bài dạy, dạy cho học sinh
biết cách học bài, làm bài.
- Soạn giảng bài khoa học có tính khả thi. Soạn giáo án đúng chuẩn kiến thức có
tích hợp các nội dung giáo dục vào môn học. Trong giáo án có nhiều thông tin xác
định nội dung phương pháp dạy học phù hợp và yêu cầu cần học đối với học sinh theo
đúng từng đối tượng học sinh kể cả học sinh khuyết tật cá biệt nếu có trong từng môn
học, tiết học.
- Kiểm tra hồ sơ mỗi tháng một lần vào tuần 4 hàng tháng bằng hình thức dân

- Giáo viên đưa ra nhận xét, kết luận phải cụ thể, rõ ràng và tuyệt đối chính xác.
- Phân chia thời gian trong tiết dạy phải hợp lý.
- Có liên hệ tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học.
- Giờ dạy phải hoạt động hài hòa giữa giáo viên và học sinh trong đó giáo viên là
người chủ động tổ chức hướng dẫn, dẫn dắt học sinh phát huy được tính tích cực, tự
giác, chủ động sáng tạo khám phá tìm tòi chiếm lĩnh tri thức.
* Tiêu chí giờ dạy cần đạt:
- Tổ chức điều hành được các hoạt động tích cực của học sinh.
- Thực hiện được mục tiêu bài học. Đánh giá được mục tiêu bài học ở học sinh.
7


- Chấm bài: (Nhận xét đánh giá học sinh). Chấm, chữa bài cho học sinh phải
thực sự khách quan, vô tư, trung thực, tỉ mỉ, rõ ràng và chính xác.
- Đánh giá theo hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo quy định (TT30).
3. Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém giúp đỡ giáo viên nâng
cao tay nghề.
a) Chủ trương.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, yếu kém và nâng cao tay nghề cho giáo viên là việc
làm quan trọng, cấp thiết của BGH tổ chuyên môn và của mỗi Đ/C giáo viên trong
nhà trường.
b) Chỉ tiêu:
* Học sinh
- Mỗi lớp 4 – 5 học sinh giỏi
- Toàn trường: 42 học sinh khá, giỏi.
- Có học sinh đạt các môn thi năng khiếu do toàn đội, TDTT
tổ chức.
c) Biện pháp thực hiện.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp có kế hoạch ngay từ đầu năm học và bằng mọi
phương pháp với nhiều hình thức hợp lý bồi dưỡng học sinh giỏi và kèm cặp giúp đỡ

Tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch ngay từ đầu năm học sắp xếp
thời gian cho học sinh luyện viết.
Tổ chức cho học sinh thi viết chữ đẹp từng tháng theo đúng kế hoạch.
Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra đôn đốc thường xuyên.
5. Chỉ đạo thực hiện học 2 buổi trên ngày.
a) Chủ trương
- Thực hiện tốt chương trình chung, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
- Thực hiện tốt hơn dạy học phân hóa, học sinh có nhiều cơ hội để phát huy các
khả năng và sở thích cá nhân; nhu cầu của người học được đáp ứng tốt hơn; học sinh
yếu có nhiều cơ hội được quan tâm giúp đỡ để đạt chuẩn của chương trình.
- Giảm sức ép, tránh quá tái; tạo thuận lợi cho việc thực hiện đổi mới PPDH, làm
cho học sinh hứng thú hơn với việc học tập ở trường.
- Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện với học sinh ở trường và ở từng lớp
học.
- Củng cố kiến thức, kỹ năng các môn học cho học sinh, học sinh được học cả
ngày ở trường, được hoàn thành các bài tập ngay tại lớp.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
- Rèn chữ viết cho học sinh.
b) Chỉ tiêu
190/190 hs được học 2 buổi trên ngày = 100%
c) Biện pháp
- Có kế hoạch cụ thể cho từng buổi. phân công giáo viên soạn giáo án lên lớp.
- Có lịch cụ thể:
+ Chiều thứ 2: Phụ đạo môn Toán, Tiếng việt.
+ Chiều thứ 3: Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.
+ Chiều thứ 4: Phụ đạo môn Toán, Tiếng việt.
+ Chiều thứ 5: Phụ đạo + rèn chữ viết.
9



- Đạo đức tốt: 100%
c) Biện pháp thực hiện
10


- Thông qua các giờ dạy đạo đức trên lớp mà hình thành các chuẩn mực đạo đức
cho các em.
- Thông qua các hoạt động tập thể vui chơi của đoàn đội giáo dục đạo đức cho
các em.
- Thông qua tác phong, lễ độ, đạo đức lối sống của thầy cô giáo là tấm gương về
đạo đức cho học sinh noi theo.
- Kết hợp 3 môi trường giáo dục để học sinh được giáo dục ở mọi lúc mọi nơi.
8. Chỉ đạo GDTDTT.
a) Chủ trương
- Giúp cơ thể học sinh phát triển toàn diện, thân hình cân đối khỏe mạnh để học
tập tốt.
- Giúp học sinh hình thành các tố chất nhanh mạnh, bền, khéo léo, dũng cảm và
quyết tâm cao.
b) Chỉ tiêu
- 100% học sinh được luyện tập TDTT theo nhiều hình thức cá nhân, tập thể.
- 2-3 em có năng khiếu và đạt được thành tích cao trong TDTT.
- Một đội đồng diễn TD tay không và vui chơi múa hát tập thể
c) Biện pháp thực hiện
Thông qua giờ học ngoài trời, chơi trò chơi, hoạt động học tập vui chơi hình
thành cho các em.
9. Chỉ đạo giáo dục lao động, vệ sinh môi trường.
a) Chủ trương
- Giúp học sinh có thói quen lao động.
- Biết vận dụng kiến thức đã học, áp dụng vào thực tế đời sống làm xanh, sạch
đẹp trường lớp, gia đình và xã hội mang lại hiệu quả cụ thể trong giáo dục.

- Phát hiện, bồi dưỡng, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giỏi, học
sinh giỏi.
c) Biện pháp thực hiện
- Dựa vào hướng dẫn của chuyên môn Phòng GD & ĐT. Hiệu trưởng đồng thời
thường xuyên có kế hoạch dự giờ, thăm lớp xếp loại tay nghề giáo viên. Có sổ ghi
nhận xét cụ thể từng tiết dạy.
- Góp ý rút kinh nghiệm giờ dạy của đồng chí đồng nghiệp, trung thực, trân
thành, chính xác và nghiêm túc.
- Thăm lớp, dự giờ, xếp loại tay nghề giáo viên theo đúng quy định .
- Dự giờ đột xuất ít nhất 1 lần / 1 năm học. Dự giờ thường xuyên đối với những
giáo viên tay nghề còn non.
- Qua thăm lớp dự giờ người dự cần căn cứ vào mục tiêu bài học để đưa ra các
giải pháp giúp người dạy khắc phục những hạn chế nhằm tạo cơ hội cho tất cả các học
sinh được tham gia học tập, tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả.
2. Chỉ đạo làm hồ sơ và lập kế hoạch.
a) Chủ trương
- Để hoạt động dạy và học được diễn ra có kế hoạch, nề nếp và khoa học.
- Mỗi giáo viên phải có kế hoạch hoạt động trong năm học cụ thể, sát thực, có
lịch báo giảng đày đủ, đúng quy định của chuyên môn.
12


c) Chỉ tiêu
100% giáo viên có kế hoạch năm học và hoạt động theo kế hoạch.
100% giáo viên có lịch báo giảng và dạy theo đúng lịch báo giảng
b) Biện pháp thực hiện
- Ban giám hiệu, tổ chuyên môn kiểm tra sát sao, đôn đốc, thường xuyên.
- Dựa vào chỉ thị và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành kế hoạch
của hiệu trưởng để ra kế hoạch hoạt động trong năm học cho bản thân mình.
- Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng để lên lịch báo giảng hàng tuần.


- Học sinh khá: 42/190
- Học sinh giỏi: 42/190
Loại học sinh
Tổng số học sinh
Trong TS: - Nữ
- Dân tộc
- Nữ dân tộc
- HSKT học hoà nhập

Tổng
số
190
91
179
84
8

Chia ra
Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

39

+ Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học: 32 HS
+ Cháu ngoan Bác Hồ: 182 HS
+ Lớp Tiên tiến: 9/9 lớp
5. Chỉ đạo làm đồ dùng- Sử dụng đồ dùng DH.
a) Chủ trương.
- Mỗi tiết dạy có đồ dùng dạy học sát thực tế làm cho bài học cụ thể sinh động và
cuốn hút học sinh(quy định với những bài sử dụng đồ dùng trực quan).
- Mỗi giáo viên tự sưu tầm, tự làm đồ dùng dạy học cho bản thân và áp dụng có
hiệu quả vào bài dạy.
c) Chỉ tiêu.
- 100% những môn học, các bài dạy cần sử dụng đồ dùng trực quan đều có sử
dụng đồ dùng trực quan.
- 100%những bài học có thí nghiệm thực hành đơn giản dễ làm học sinh đều
thực hiện được.
b) Biện pháp thực hiện.
- Tự sưu tầm hoặc tự làm.
- Những giờ dạy cần sử sụng đồ dùng trực quan đều được sử dụng và phát huy
tối đa bộ đồ dùng cấp cho tiểu học.
- Có ghi sổ theo dõi các đồ dùng sử dụng cho từng bài.
- Phụ trách chuyên môn chỉ đạo sát sao công tác này tạo điều kiện cho các đồng
chí giáo viên khi sử dụng đồ dùng dạy học.
IV. Nhiệm vụ 4: Chỉ đạo duy trì và nâng cao chất lượng PCGDTH đúng độ
tuối.
1. Chủ trương.
- Chống mù, mờ chữ trên đia bàn xã.
14


- Thực hiện đúng 100% trẻ em ở độ tuổi đến trường được học hết chương trình
và đều có giấy chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học.

- Kiểm tra hồ sơ tháng 9
- Điều tra phổ cập
3. Tháng 10/2016
- Hoàn thành hồ sơ cá nhân (các đầu sổ)
15


- Phổ biến các công văn chuyên môn
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên.
- Thăm lớp dự giờ
- Hướng dẫn HS đăng kí và thi các vòng thi tự luyện, cấp trường về giải toán,
Tiếng Anh qua mạng
- Sơ kết thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
- Phát động thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
- Tham gia tập huấn TT30
4. Tháng 11/2016
- Sơ kết thi đua 20/11.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
- Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu kếm.
- Rút kinh nghiệm công tác giảng dạy.
- Dự giờ thăm lớp kiểm tra hồ sơ.
5. Tháng 12/2016:
- Tham gia thi GVDG cấp trường.
- Tham gia thi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện
- Thi chữ đẹp học sinh cấp trường
- Hướng dẫn ôn tập kiểm tra cuối kỳ I.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
6. Tháng 1/2017:
- Học chương trình học kỳ II
- Họp phụ huynh (lần 2)

- Kiểm tra hoàn thành chương trình tiểu học (lần2).
- Phụ đạo học sinh trong kỳ nghỉ hè.
Trên đây là Kế hoạch hoạt động chuyên môn trong năm học 2016 -2017 của
trường Tiểu học …...

BGH XÁC NHẬN

Người lập kế hoạch

17


18