Bài 1 :AN TOàN GIAO THÔNG
Biển báo hiệu giao thông đờng bộ
I. Mục tiêu
- Học sinh biết thêm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến, học sinh hiểu ý nghĩa,
tác dụng, tầm quan trọng của các biển báo hiệu giao thông.
- HS nhận biết đợc ND của các biển báo hiệu ở khu vực gần trờng học, nhà...
- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo hiệu giao thông.
II. Nội dung bài học
1. Ôn các biển báo đã học :
- Biển báo cấm : để hiển thị điều cấm. Ngời đi đờng phải chấp hành những điều
cần mà biển đã báo : biển số 101, 102, 112.
- Biển báo nguy hiểm : biển số 423 (a, b), 424a, 434, 443.
2. Học các biển báo mới :
- Biển báo cấm : biển số 110a, 122.
- Biển báo nguy hiểm : biển số 208, 209, 233.
- Biển hiệu lệnh : biển số 301 (a, b, d, e), 303, 304, 305.
- Các điều có liên quan : điều 10 - khoản 4, điều 11- khoản 1, 2, 3 ( luật GTĐB ).
III. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Chuẩn bị 23 biển báo hiệu, 12 biển báo mới, 11 biển báo cũ đã đợc gắn lên
bảng.
- 28 tấm bìa có viết tên biển báo, 5 tên biển báo khác.
- Không có trong số biển đã học, cũng có thể gắn lên bảng.
2. Học sinh :
- Quan sát trên đờng đi, vẽ 2, 3 biển báo các em thờng gặp và lên trình bày trớc
lớp.
IV. Các hoạt động chính :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới
- Neõu caựch chụi , luaọt chụi.

- GV gọi 1 số em nhắc lại biển báo trên
HĐ3: Trò chơi biển báo
ND của 23 biển báo hiệu ( 12 biển báo mới
và 11 biển báo đã học )
- GV chia lớp thành 5 nhóm và treo 23 biển
báo
- HS quan sát 1 phút để nhớ biển báo, tên là
gì ?
- Sau 1 phút mỗi nhóm 1 em lên gắn tên
biển, gắn xong về chỗ, em thứ 2 lên gắn tiếp
tên của biển khác, lần lợt cho đến hết.
- GV chỉ bất kỳ biển báo nào thì yêu cầu học
sinh nói tên biển, ý nghĩa và tác dụng của
nó.
- Nhóm nào gắn tên, trả lời đúng đợc khen.
chấp hành theo điều cấm mà biển báo đã
báo.
Học sinh trả lời.
- Đây là nhóm biển báo nguy hiểm.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu.
- Biển báo số 301 ( a, b, d, e ) có ý nghĩa
: hớng đi phải theo.
- Biển báo 303 : giao nhau chạy theo
vòng xuyến.
- Biển báo 304 : đờng dành cho xe thô
sơ
- Biển báo 305 : đờng dành cho ngời đi
bộ.
V. Củng cố :

III. Chuẩn bị :
- Giáo viên : 7 phong bì, trong mỗi phong bì là một hình biển báo.
- Các biển báo hiệu.
- Một số hình ảnh về vạch kẻ, cọc tiêu, rào chắn, phiếu học tập.
IV. Các hoạt động chính :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Ôn tập và giới thiệu bài mới
a, Mục tiêu :
- HS nhớ lại đúng tên, ND của 23 biển báo,
biết nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển
báo
b, Cách tiến hành :
- Trò chơi 1 : hộp th chạy
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và
- Học sinh chơi theo sự hớng dẫn của
giáo viên.
- Học sinh chơi.
điều khiển cuộc chơi ( SHD trang 16 )
- Trò chơi 2 : đi tìm hiểu báo hiệu GT
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cách chơi và
điều khiển cuộc chơi ( SHD trang 16 )
- Nhận xét học sinh chơi.
HĐ2: Tìm hiểu vạch kẻ đờng.
- Giáo viên giải thích các dạng vạch kẻ, ý
nghĩa... dùng bảng vẽ các loại vạch cho học
sinh quan sát.
HĐ3: Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn.
- Giáo viên giải thích từ cọc tiêu : là cọc cắm
ở các mép đờng nguy hiểm để ngời lái xe biết
phạm vi an toàn của đờng.

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh biết đi xe đạp là phơng tiện giao thông thô xơ, dể đi nhng phải đảm
bảo an toàn.
- Biết những quy định của luật giao thông đờng bộ với ngời đi xe đạp.
2. Kỹ năng :
- Có thói quen đi sát lề đờng, khi đi cần phải kiểm tra các bộ phận của xe.
3. Thái độ :
- Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em.
- Có ý thức thực hiện các quy định đảm bảo an toàn giao thông.
II. Nội dung :
1. Những điều kiện đảm bảo đi xe đạp an toàn ( SHD trang 19 ).
2. Những quy định để đảm bảo an toàn trên đờng đi ( SHD trang 20 )
- Điều kiện 28 khoản 1, 3, 4. Điều 29 khoản 1, 2 ( luật giao thông đờng bộ )
III. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Sơ đồ một ngã t có vòng xuyến và đoạn đờng nhỏ giao nhau với các tuyến đờng
chính ( u tiên )
- Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai.
- Hai xe đạp nhỏ : một xe an toàn, một xe không an toàn.
IV. Các hoạt động chính :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn
- Giáo viên cho học sinh quan sát chiếc xe
để thảo luận theo chủ đề Chiếc xe đạp
- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe
đạp nh thế nào ?
- Giáo viên trình bày ý kiến sau đó gọi đại
diện lên trả lời.
- Các học sinh khác nhận xét.