Ngày: 2/10
Bài 6(Tiết 11) Các nớc Anh, pháp, đức, mĩ
Cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20 ( Tiếp theo ).
I/ Mục tiêu bài học:
Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 các nớc t bản chủ yếu ở Âu- Mĩ chuyển sang giai đoạn
CNĐQ. Vì vậy Hs cần nắm đợc: Các nớc t bản lớn Anh, Pháp, Đức,Mĩ chuyển sang giai
đoạn CNĐQ. Tình hình & đặc điểm cụ thể của từng nớc đế quốc.
Những điểm nổi bật của CNĐQ.
-Giúp hs nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ. Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng,
đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà bình.
- Rèn luện kĩ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm & vị trí lịch sử của CNĐQ. Su
tầm tài liệu, lập niên biểu về các nớc đế quốc cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20.
II/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, thảo luận , dùng đồ dùng trực quan, phân tích, giải thích.
III/ Chuẩn bị của Thầy và Trò:
1/ Chuẩn bị của Thầy:
-Soạn giáo án, SGK, SGV, SBT & 1 số sách tham khảo.
-Đọc 1 số tài liệu liên quan đến bài học.
-Chuẩn bị bản đồ: Các nớc t bản đế quốc & thuọcc địa của chúng đầu thế kỷ 20.
-Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc.
2/ Chuẩn bị của Trò:
-Học bài cũ, hoàn thành các BT gv đã hớng dẫn.
-Tìm hiểu phần tiếp của bài , suy nghĩ & trả lời các câu hỏi trong SGK.
IV/ Tiến trình lên lớp:
1/ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Tình hình kinh tế ,chính trị của Đức có điểm gì nổi bật?
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Tiết trớc chúng ta đã học về tình hình kinh tế, chính trị của 3 nớc
Anh, Pháp, Đức. Hôm nay chúng ta sẽ tìm về nớc Mĩ & những chuyển biến quan
trọng của các nớc đế quốc cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20.


Hs: Trả lời.
Gv:Dùng lợc đồ chỉ những vùng Mĩ tiến hành
xâm lợc.
Gv: Dẫn dắt: Qua việc học lịch sử của 4 nớc đế
quốc tiêu biểu em hãy nhận xet xem chuyển
biến quan trọng trong đời sống kinh tế các nớc
là gì?
Hs: Dựa vào sgk trả lời.Gv phân tích rõ.
Gv: Trớc năm 1870 có hiện tợng này không?
Hs: Không, chỉ có tự do cạnh tranh ở các nớc t
bản.
Gv: H/d Hs quan sat hình 32 nhận xét về quyền
lực của các công ty độc quyền?
Hs: Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế.
Gv: Tại sao các nớc đế quốc tăng cờng xâm
chiếm thuộc địa?
Gv: Treo bản đồ thế giới lên bảng , yêu cầu hs
quan sát & điền tên các thuộc địa của Anh,
Đức,Pháp,Mĩ trên bản đồ.
Hs: Quan sát dựa vào kiến thức đã học điền
vào bản đồ.
Gv: hoàn thiện phần điền địa danh của hs.
Gv:Qua lợc đồ em có nhận xét gì về phần thuộc
địa của các đế quốc?
Hs: Suy nghĩ trả lời.
Gv:Chốt lại từ đó nảy sinh mâu thuẫn giữa các n-
ớc đế quốc về thị trờng & thuộc địa dẫn đến xu
hớng chạy đau vũ trang chuẩn bị chia lại thế
giới.
quyền lực tập trung trong tay tổng

- Học bài cũ, làm các bài tập ở SBT của bài 6.
2 Bài mới
- Tìm hiểu bài mới: Phong trào công nhân cuối thế kỷ 19 -đầu thế kỷ 20 dựa vào các
câu hỏi sgk.
-Tìm hiểu công lao, vai trò to lớn của Ăng Ghen & Lê Nin đối với phong trào.
-Tìm hiểu tranh ảnh, t liệu có liên quan bài học, tiểu sử Lê nin.

Ngày 06/10
Bài7(Tiết 12): phong trào công nhân quốc tế
cuối thế kỷ 19 -đầu thế kỷ 20.
I/ Mục tiêu bài học:
: Giúp Hs hiểu đợc:
-Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20, CNTB chuyển biến nhanh sang g/đ CNĐQ, mâu thuẩn
gay gắt giữa g/c TS & g/c VS đã dẫn đến phong trào công nhân phát triển-> Quốc tế thứ
2 thành lập. P .Ăng Ghen & Lê Nin đóng góp công lao & vai trò to lớn đối với sự phát
triển của phong trào. Cuộc CM Nga 1905 1907 , ý nghĩa & ảnh hởng của nó.
-Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giữa g/c VS & TS là vì quyền tự do, vì sự tiến bộ của
xã hội. Giáo dục tinh thần CM, tinh thần QTVS, lòng biết ơn đối với các lảnh tụ thế giới
& niềm tin vào thắng lợi của CMVS.
-Tìm hiểu những nét cơ bản các khái niệm: Chủ nghĩa cơ hội, CMDCTS kiểu mới,
Đảng kiểu mới. Biết phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác t duy lịch sử
đúng đắn.
II/ Ph ơng pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích, tờng thuật, dùng bản đồ , tranh ảnh.
III/ Chuẩn bị của Thầy và Trò:
1/ Chuẩn bị của Thầy:
-Bài soạn. SGK, SBT, SGV, tài liệu tham khảo: LSTG cận đại.
-Chuẩn bị bản đồ: Đế quốc Nga cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20.
-Tìm hiểu tranh 34, 36 , tìm đọc tiểu sử của Lê Nin.
-Su tầm 1 số tranh ảnh5, l liẹu về cuộc dấu tranh của công nhân Si-Ca-Gô, Lê nin..
2/ Chuẩn bị của Trò:

tục lảnh đạo phong trào. Học thuyết Mác
giành thắng lợi trong phong trào công nhân.
Hs:Thảo luận về nguyên nhân, quy mô, phạm
vi, hình thức , kết quả cuả phong trào công
nhân cuối thế kỷ 19?
Gv: Kết quả to lớn nhất mà phong trào đạt đợc
là gì?
Hs: Dựa vào SGK trả lời, Gv chốt lại.
Gv: Vì sao ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao
động?
Hs: Trả lời ,liên hệ hiện nay, Gv giải thích.
Gv:H/d Hs mô khai thác kênh hình 34 (Sgk), -
Gv bổ sung.
Gv: Nhìn vào kênh hình em có nhận xét gì?
Gv: những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành lập tổ
chức quốc tế mới?
Hs: Dựa vào SGK trả lời.
Gv: QT2 thành lập & có những hoạt động gì?
Hs: Dựa vào SGK tóm tắt.
Gv: Ăng Ghen có đóng góp công lao & vai trò
gì cho sự thành lập của QT2
Hs: Chuẩn bị chu đáo cho sự thành lập, đấu
tranh kiên quyết với t tởng cơ hội, thúc đẩy
phong trào công nhân quốc tế phát triển.
Gv: Sự thành lập QT2 có ý nghĩa gì?
Hs: Thảo luận (4 nhóm) , 1 nhóm trình bày,
các nhóm khác bổ sung.
GvVì sao QT2 tan rã?
Hs: Ăng Ghen mất (1895) là tổn thất lớn cho
QT2, khuynh hớng cơ hội trong QT thắng thế,

quyết quan trọng qua các kỳ đại
hội.
- 1895 1914: Sau khi Ăng Ghen
mất, QT 2 đã bị chủ nghĩa cơ hội
lũng đoạn-> QT2 phân hoá &tan
rã.
-ý nghĩa:
-Khôi phục tổ chức quốc tế của
phong trào công nhân, tiếp tục sự
nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của
CNMác.
- Thúc đẩy sự phát triển của
PTCN .