KẾ HOẠCH TUẦN IV
Chủ đề: Bé yêu cô chú công nhân
Thời gian thực hiện: (Từ ngày 21/25/12/2016)
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục sáng

Trò chuyện sáng

Vệ sinh
Ăn

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
- Cô vui vẻ, gần gủi âu yếm khi đón trẻ.
- Cùng trò chuyện với trẻ về các nghành nghề phổ biến ( xây dựng, nghề y, nghề nông….)
Thứ 2,4,6 tập toàn trường: Theo bài hát của chủ đề
Tổ chức cho trẻ thực hiện theo giáo viên điều khiển
Thứ 3,5 tập với nơ:
Hô hấp: Thổi nơ
Tay:
Hai tay quay dọc thân
Chân: Đứng 2 chân thay nhau đưa ra trước
Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Bật:
Nhảy chân sáo
Mổi động tác thực hiện 2l x 4 nhịp
Cô động viên bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
Hồi tỉnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng trên nền nhạc không lời

Nội dung: Chăm sóc cây
Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ cho cây
Chuẩn bị: Cuốc, xẻng, xô, bình tưới
Giáo dục trẻ khi chơi các con phải như thế nào? Không tranh giành đồ chơi của nhau, đoàn kết trong khi chơi, lấy cất đồ chơi gọn
gàng ngăn nắp
gì? Nghề đó làm công việc gì?
Hôm nay ở góc xây dựng cô sẻ cho các con chơi
Cách tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
Hỏi trẻ trong bài thơ có những nghề làm các bác xây dựng xây ngôi nhà thật đẹp nhé còn ở góc phân vai các con sẻ chơi đóng vai các
cô bán hàng bán các dụng cụ và vật liệu xây dựng ở góc nghệ thuật sẻ tô màu các dụng cụ nghề xây dựng và ở góc thiên nhiên sẻ chơi
chăm sóc cây.
* Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận phân vai chơi
Khi trẻ về góc chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
Giải quyết những tình huống xảy ra trong khi chơi
*Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét trong quá trình chơi
Tập trung trẻ nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc trong khi chơi
Hỏi trẻ chơi có vui không? Con thích góc chơi nào nhất?
Tuyên dương trẻ


Hoạt động học

PTTC
Chạy thay đổi tóc độ
theo hiệu lạnh.


TCVĐ: Gà vào vườn
rau
CTD:

HĐCĐ: quan sát con cá
chép.
TCVĐ: Ném bóng rổ
CTD:

HĐCĐ: Vẽ thức ăn cho
gà
TCVĐ: Đàn gà con
CTD:

HĐCĐ: Nhặt lá xung
quanh trường
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột.
CTD:

Làm quen đồng dao:
Nêu gương
Trả trẻ

Bé tập làm nội trợ

Thực hiện vở tạo hình

Bồi dưỡng trẻ năng
khiếu ( đọc thơ diễn

trái, bên phải) trẻ biết chuyền liên
tục khi chuyền không làm rơi

Phương pháp – Hình thức tổ chức
1.Chuẩn bị:
- Mổi trẻ 1quả bóng
- Dụng cụ chơi bóng rổ
2. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Khởi động


Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng
ngang, hàng dọc

bóng
2.Kỷ năng:
- Hình thành kỷ năng chuyền
bóng sang 2 bên nhịp nhàng
chính xác
- Phát triển kỷ năng định hướng
phải trái, rèn luyện tính nhanh
nhẹn khéo léo
- Trẻ bắt bóng bằng 2 tay không
ôm bóng vào người
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý
thức tổ chức kỷ luật tuân theo
yêu cầu của cô

Cho trẻ cầm mổi bạn 1 quả bóng, trẻ cầm bóng đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

Khi chuyền cô nhắc trẻ không làm rơi bóng và không ôm bóng vào người
Lần 1:Cả lớp thực hiện 1 lần
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Lần này các con sẻ chuyền theo hàng dọc nhé
Lần 2: Cô và 5 trẻ khác cùng chuyền.
Chia thành 2 nhóm
Lần 3: 2 tổ thi đua nhau
Cô nói: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh chuyền bóng về phía trái thì trẻ A
đứng đầu hàng chuyền bóng cho trẻ B đứng phía sau và trẻ b đón bóng bằng 2 tay và


chuyền cho trẻ tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng
Cô thấy các con rất giỏi các con cùng cất bóng nào
Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
Cô có 1 trò chơi khác cũng chơi với bóng, các con đoán xem đó là trò chơi gì? (Cô đặt 2
cột bóng rổ ra)
Đó là trò chơi “ Ném bóng vào rổ”
Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Bạn nào nếm bóng không vào rổ sẻ ra ngoài 1 lần chơi
- Cách chơi: Các con đứng ngay vạch chuẩn và ném bóng rổ sau đó đi về cuối hàng, bạn
tiếp theo lên thực hiện tiếp
Trẻ chơi lần 1: 2 đội cùng chơi
Lần 2: 2 đội thi đua nhau
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tỉnhTrẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Ngày soạn: 16/12/2016
Ngày dạy: 22/12/2016
Thứ 3
KPXH

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem các chú công nhân xây dựng dùng những dụng
cụ gì để làm nên những ngôi nahf đẹp như thế nhé
* Hoạt động 2: Trò chuyện về dụng cụ nghề xây dựng (Bay, xoa)
Cho trẻ xem hình ảnh chú thợ xây
Hỏi trẻ chú thợ xây đang làm gì?
Các con có nhận xét gì về trang phục của chú thợ xây? ( Trang phục lao động màu xanh,
mủ bảo hiểm màu vàng, chân còn đi ủng nữa
Vì sao chú thợ xây lại phải đội mủ bảo hiểm ( Để bảo vệ an toàn khi làm việc)
Cô chốt lại: Bộ áo quần bảo hộ lao động màu xanh mủ bảo hiểm màu vàng chân đi ủng
hoặc đi dày bảo hộ là để bảo vệ an toàn khi làm việc
Để làm công việc xây dựng thì chú thợ xây cần những dụng cụ gì? ( Xô, xẻng, bàn xoa,
bay)
Ai cho cô biết chú thợ xây cần bay để làm gì? ( Xúc vữa ạ)
Còn bàn xoa chú thợ xây dùng để làm gì? ( Xoa tường cho phẳng)
Xô chú dùng để làm gì? ( Đựng vữa ạ)
Xẻng dùng để làm gì? ( Xúc vữa ạ)


Các con cùng nhìn xem chú thợ xây đang làm gì đây? ( Đang xây tường ạ)
Chú xây như thế nào?
Bạn nào nói được quá trình làm việc của chú thợ xây nào?
Gọi trẻ trả lời: Chú dùng xe đẩy gạch, xi măng đến nơi xây trộn xi măng với cát thành hồ
sau đó dùng cái bay múc hồ để vào bàn xoa và lấy từng viên gạch để xây thành ngôi nhà
Các con có muốn thử xây giống các chú không?
Nào lấy bay xúc vữa lên, đặt gạch vào gõ nhẹ cho viên gạch được chắc nào? ( Trẻ mô
phỏng động tác xây)
Các con ạ mổi dụng cụ đều có các công dụng khác nhau: Bay thì để xúc vữa bàn xoa thì
để trát và xoa tường cho phẳng, xô dùng để đựng vữa, xẻng thì dùng để xúc các nguyên
vật liệu như cát, sỏi, vữa
Ngoài những dụng cụ này các chú thợ xây còn sử dụng những dụng cụ gì nữa? ( Máy trộn

không chồng lên nhau dán theo
vệt chấm hồ
- Cho trẻ làm quen với kéo để cắt
giấy, dán được nhiều dải màu
2.Kỷ năng:
- Ôn luyện cách bôi hồ, dán cách
đều nhau
- Phát triển sự khéo léo của đôi
tay, rèn luyện tính tỉ mỉ chăm chỉ
ở trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tự thực hiện tạo
nên nhiều hàng rào đẹp

- Mẫu cô cắt sẳn và dán thành 1 bức tranh
- Một dải đã cắt sẳn để làm mẫu dán
- Giấy đủ các màu, hồ dán, khăn lau tay
2.Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ chơi trò chơi: “ bắp cải xanh”
Các con rất giỏi hôm nay cô sẻ cho các con cắt dán hàng rào nhé.
*Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại mẫu
Cô cho trẻ xem tranh cô đã cắt và dán sẳn và nói cho trẻ biết: Đây là bức tranh cô đã cắt
và dán thành hàng rào các con xem có đẹp không? cô cắt như thế nào đây, cô cho trẻ xem
dải giấy cô đã cắt sẳn
Hỏi trẻ bây giờ bạn nào lên cầm các dải giấy cô đã cắt xem sao nhé, các con xem có
thẳng không?
Bây giờ các con xem cô cắt mẫu nhé
Cô làm mẫu:
Cô vừa cắt vừa nói cách cắt

con”
2. Kỷ năng:
-Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
-Trẻ biết tên các nhân vật trong câu
truyện
-Hiểu nội dung câu truyện.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tình yêu lao động,
tính kiên nhẫn và kiên trì.

1. Chuẩn bị: Hình ảnh powerpoint
Rối dẹt, màn hình tivi, máy tính và bài hát“ Con heo đất”.
2. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cả lớp vận động cùng với cô bài hát “ Con heo đất”.
-Các con vừa vận động bài hát nói về con gì? ( Con heo đất)
- À con heo còn gọi là con lợn. Các con ạ, cô cũng có một câu truyện nói về ba chú lợn
rất hay để biết nội dung câu truyện như thế nào thì hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe
câu truyện “ Ba chú lợn con”
* Hoạt động 2 : Cô kể truyện
- Cô kể lần 1 không tranh.
- Cô vừa kể xong câu truyện “ ba chú lợn con”
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh powerpoint.
* Hoạt động 3: Dẫn dắt – đàm thoại.
-Cô vừa kể xong câu truyện gì? Trong truyện có những ai?
- Lợn mẹ đã dặn gì với các con của mình?
- Chú lợn thứ nhất đã xây cho mình ngôi nhà bằng gì?
- Thế chú lợn thứ hai xây nhà gì cho mình?
- Còn chú lợn thứ ba xây nhà bằng gì?.
- Khi xây nhà xong thì có con gì xuất hiện? Con chó sói đã thổi bay ngôi nhà của chú lợn

2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà
* Hoạt động 2: Ôn nhận biết các hình
Chơi : Về đúng nhà
Cô tặng cho các con mổi bạn 1 hình, các con sẻ làm những chú thỏ nhảy đi chơi khi trời
mưa thì các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình, nhớ phải về ngôi nhà có hình cầm
trên tay
Cô kiểm tra cho trẻ gọi đúng các hình
Chơi: Ghép hình
Lần này đi chơi cô muốn các con hãy chọn cho mình 1 người bạn và kết đôi sau đó cùng
đôi bạn của mình cùng ghép hình lại với nhau để xem điều gì sẻ xảy ra nhé
Cô kiểm tra và chốt lại
Khi ghép 2 hình lại với nhau các con thấy có gì mới?
Chỉ với 2 hình ghép lại với nhau đã tạo được những hình mới. Vậy điều gì sẻ xảy ra nếu
như trong tay các con có 4 hình. Còn nhiều điều bất ngờ đang chờ các con khám phá
*Hoạt động 3: Chắp ghép các hình theo yêu cầu
Cô ghép và yêu cầu trẻ cùng ghép với cô. Sau mổi lần ghép cho trẻ nhận ra hình mới
- Ghép 2 hình vuông thành hình chử nhật
- Ghép 2 hình chử nhật tạo thành hình vuông
- Ghép 2 hình tam giác tạo thành hình vuông
- Ghép 4 hình tam giác thành hình chử nhật
- Cho trẻ xem các hình cô ghép trên màn hình
- Trẻ chọn các hình trong rổ và ghép hình
Cô quan sát và hướng dẩn trẻ ghép
Hát chiếc khăn tay và di chuyển đội hình 3 vòng tròn
Xuất hiện chiếc khăn
Chiếc khăn này có dạng hình gì?
Từ chiếc khăn này cô và các con cùng tạo hình mới nhé
* Hoạt động 4: Luyện tập

Các con biết đó là ngày gì không?
Và ngày hôm nay cô và các con sẻ biễu diễn thật hay
các bài hát về các chú bộ đội nhé
*Hoạt động 2: Biễu diễn văn nghệ
Cô làm người dẩn chương trình:
Các con sẻ là những diễn viên , ca sỷ nhé
Mở đầu chương trình văn nghệ hôm nay tôi xin giới
thiệu bạn Thảo Nhi và bạn Ngọc Câu sẻ hát bài “ Tập
làm chú bộ đội”
Tiếp theo nhóm múa sơn ca sẻ biễu diễn bài “ Cháu
hát về đảo trường sa”
Tiếp nối chương trình nhóm mây trắng sẻ hát bài “
Chú bộ đội”
Sau đây ca sỷ Tấn Phát sẻ hát bài “ Cháu thương chú
bộ đội”
Tiếp theo chương trình tôi xin mời cả lớp cùng biễu
diễn bài “ Chúng tôi là chiến sỷ”
Sau mổi tiết mục văn nghệ cô khuyến khích trẻ vổ tay
khen tặng các bạn
*Hoạt động 3: Nghe hát bài “ Hoàng sa và trường
sa là của Việt Nam”
Nảy giờ các con biễu diễn rất hay và các chú bộ đội
củng có một món quà gửi tặng các con đấy
Cho trẻ nghe bài hát “ Hoàng sa và Trường sa là của
Việt Nam”
Cho trẻ nghe 1 lần
Cô giới thiệu tên bài hát
Cho trẻ hưởng ứng theo bài hát 1 lần
* Hoạt động 4: Nhận xéttuyên dương


*HĐCĐ: xem một số hình ảnh hoạt động trong
ngày xuân
Cô giới thiệu một số hình ảnh hoạt động trong ngày


CTD:

Hoạt động chiều
TCTC: Chi chi chành chành

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao “ Chi chi chành chành”
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết đọc theo cô hết bài đồng dao
3. Thái độ:
- Trẻ trật tự trong khi chơi
- Trẻ nhận ra khuyết điểm của mình của bạn trong
ngày.
- Áo quần đầu tóc gọn gàng
- Trẻ chào cô trước khi ra về

Nêu gương

Trả trẻ

1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện “Hạt đỗ sót”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết đọc theo cô

*Hoạt động 2: Chơi tự chọn
Phần thưởng cho tất cả lớp mình vì đã chơi rất ngoan,
bây giờ các con cùng chọn cho mình 1 góc chơi và
chơi nhé. Các con nhớ khi chơi phải như thế nào?
Giáo dục : Chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
của nhau
Cho trẻ thu dọn đồ chơi

Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động 3: Nêu gương cuối ngày
Cô nhận xét giờ học, giờ chơi trong ngày


Tuyên dương trẻ ngoan, có tiến bộ
Động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn
Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Đi học về

HĐCĐ: Làm quen chuyện “ Hạt đỗ sót”
TCVĐ: Gà vào vườn hoa
CTD: Cho trẻ chơi theo ý thích của mình.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách pha sữa bột
2. Kỷ năng:
-Trẻ pha đúng cách theo hướng dẩn của cô
- Trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học

Hoạt động chiều

Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ đảm bảo an toàn
cho trẻ
Cô cùng chơi với trẻ
Nhận xét sau khi chơi. Tuyên dương trẻ
1. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẻ
- Bàn ghế, ly, nước sữa bột, thìa đủ cho cô và trẻ


2. Kỷ năng:
- Trẻ chơi được trò chơi một cách thuần thục.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập

Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây ”

2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Pha sữa bột
- Cô giới thiệu các đồ dùng và cách pha sữa cho trẻ rỏ
- Cô làm mẫu: Cô vừa làm vừa nói cho trẻ rỏ
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát hướng dẫn trẻ
* Hoạt động 2: Chơi tự chọn
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị, hướng trẻ
chọn cho mình 1 góc chơi và chơi cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi trật tự không tranh giành đồ chơi của
nhau và chơi đúng góc chơi của mình.
*Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần
Cô nhận xét giờ học, giờ chơi trong ngày


1.Kiến thức:
- Trẻ thực hiện theo bài tập ‘Vẽ hàng rào bảo vệ con
vật”
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để vẽ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình các loại thức ăn
của gà
- Biết tên trò chơi
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để vẽ
- Biết cách chơi trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học

Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ vẻ thức ăn cho gà
TCVĐ: Đàn gà con
CTD: cho trẻ chơi tự do

1.Kiến thức:
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết cách đọc thơ diễn cảm theo sự hướng dẩn
của cô
3. Thái độ:

- Vở, bút sáp
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Cho trẻ vẽ hàng rào
Cô hỏi trẻ trong tranh vẽ gì? Bây giờ các con cùng vẽ
thêm hàng rào để bảo vệ các con vật nhé
Cô hỏi trẻ muốn vẽ đúng và đẹp thì con vẽ như thế
nào?
Con chọn màu gì để vẽ
* Hoạt động 2: Chơi tự chọn
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị, hướng trẻ
chọn cho mình 1 góc chơi và chơi cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi trật tự không tranh giành đồ chơi của
nhau và chơi đúng góc chơi của mình.
*Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần
Cô nhận xét giờ học, giờ chơi trong ngày
Tuyên dương trẻ ngoan, có tiến bộ
Động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn
Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Đi học về


Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ: Nhặt lá xung quanh trường

TCDG: Chi chi chành chành
CTD:

1.Kiến thức:
- Trẻ biết biễu diễn các bài múa hát đã học
2. Kỷ năng:

Nhận xét sau khi chơi
Tuyên dương trẻ

Hoạt động chiều

Biễu diễn văn nghệ

1. Chuẩn bị:
- bài thơ:
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Bồi dưỡng trẻ năng khiếu
Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
Tập cho trẻ đọc 3-4 lần
Cô chú ý sữa sai
Tuyên dương trẻ


* Hoạt động 2: Chơi tự chọn
- Cô giới thiệu các đồ chơi cô đã chuẩn bị, hướng trẻ
chọn cho mình 1 góc chơi và chơi cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi trật tự không tranh giành đồ chơi của
nhau và chơi đúng góc chơi của mình.
*Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần
Cô nhận xét giờ học, giờ chơi trong ngày
Tuyên dương trẻ ngoan, có tiến bộ
Động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn
Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Đi học về

1. Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị nhiều lá cây, dây thừng

* Hoạt động 2: TCGD: Chi chi chành chành
- Cô hướng dẩn cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi
2 lần
- Cô động viên trẻ chơi, tuyên dương trẻ
CTD: Trẻ chơi theo ý thích
Trên sân trường hôm nay cô thấy có rất nhiều đồ chơi
( Bóng, chong chóng, xích đu, cầu trượt, gạch, đá, lá
cây…) các con thích chơi gì thì chọn cho mình 1 đồ
chơi và chơi nhé
Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ đảm bảo an toàn
cho trẻ
Cô cùng chơi với trẻ
Nhận xét sau khi chơi
Tuyên dương trẻ


1. Chuẩn bị:
- Trang phục của trẻ: Áo quần gọn gàng, hoa đeo
tay,đàn, xắc xô, trống cơm…
- Đồ dùng của cô:
Sân khấu, áo quần gọn gàng
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Biễu diễn văn nghệ
Hôm nay lớp bé 3 tổ chức 1 chương trình văn nghệ
thật đặc sắcđể gửi tặng cho bạn A trong lớp bé 3 nhân
ngày sinh nhật
Đến với chương trình văn nghệ hôm nay tôi xin giới
thiệu có nhóm mắt ngọc, ca sỷ Ngọc Châu và nhóm
nhạc mây trắng… cùng đến tham gia
Mở đầu chương trình nhóm mắt ngọc sẻ gửi đến các