PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN HIỆP ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009
LỚP 7/3
II. Số lượng
- Sĩ số của lớp được duy trì đảm bảo từ đầu năm đến nay số lượng của lớp không
tăng và không giảm giảm. 35/15.
- Những biện pháp duy trì số lượng đảm bảo: Luôn theo dõi đến từng đối tượng
học sinh, theo dõi sĩ số hằng ngày và có biện pháp kịp thời đối với học sinh có
nguy cơ chay lười trong việc chuyên cần, luôn liên lạc với phụ huynh học sinh,
nhà trường, đoàn đội. Huy động học sinh kịp thời.
- Kết quả cuối học kì không có học sinh bỏ học giữa chừng, vắng học vô lý do
trong các tuần, cụ thể đến cuối học kì tổng số buổi vắng học là 17 buổi 12,8%
+ Vắng học có phép 10 buổi chiếm tỉ lệ 7,5%
+ Vắng học không phép 7 buổi chiếm tỉ lệ 5,3%
+ Trể học các em (Giang 4, Lâm 4, Hạnh 4, Cường 1, Trà 10 (có lý do các buổi đi
học thể dục buổi sáng trể do em phải chở em đi học giúp mẹ) Vũ 2, Phương 2,
Khoa 1, Anh 1, Phú 2, Điệp 1, Hậu 3, Thương 3, Phúc 1.
- Những học sinh vắng học cụ thể
1. Lê Thị Hoàng Anh văng học 2 buổi P 6. Hồ Văn Hạnh 3 buổi 2P 1K
2. Nguyễn Thị Hoàn Anh 2 buổi P 7 Nguyễn Thành Hoàng 4 buổi 2P và 2K
3. Nguyễn Thị Thanh Duyên 1 buổi K 8 Trần Thị Nguyệt 1P
4. Nguyễn Công Hồng 1 buổi K 9. Dương Văn Trà 1P
5. Trần Thị Hoàng Lệ 1buổi K 10. Phan Thị Bích Phượng 1K
- Nguyên nhân vắng học không lý do: Một số học sinh chưa có động cơ tích cực
trọng học tập. Một số em ở Mỹ Thạnh và An Tây do trời mưa nên vắng một số
buổi
- Với thực trạng như trên, trong học kì II có nhiều học sinh nghĩ học không lý do
nên đề nghị phụ huynh đặc biệt quan tâm nhiều hơn đối với các em, Hoàng, Hậu,
Hạnh, Lâm. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để ngăn chặn tình trạng vắng học
không lý do

GVCN thường xuyên nhắc nhở và có biện pháp mạnh đối với các em những vẫn
không có tiến bộ cụ thể như em Đặng Ngọc Hậu, Thái Văn Lâm, Trần Hoàng
Phương, Hồ Viết Hạnh.
- Nhiều em không cố gắng trong học tập và chưa có thái độ học tập đúng đắng như
em Phan Tấn Đức, là học sinh khá nhưng không tích cực học tập và không có động
cơ học tập tốt vi phạm quy chế thi, chưa cố gắng nhiều trong các môn học. Đặng
Thị Thương, là học sinh yếu nhưng tham gia đi học phù đạo không chuyên cần
Hồng, Khánh không cố gắng trong kết quả học tập của mình.
- Tỉ lệ học sinh giỏi của lớp rất thấp chỉ đạt 2,9% nguyên nhân do các em chưa
tích cực học các bộ môn, Như Anh văn nên bị khống chế không đạt học sinh giỏi.
- Tỉ lệ các môn học không đều nhau môn có điểm thấp nhất là bộ môn Toán 15 HS
yếu chiếm 42,9%, Văn có 22,9% HS yếu, Anh văn 22,9% yếu.
* Nguyên nhân kiến thức khó kĩ năng làm bài của các em chưa cao, và nhiều
em chưa có thái độ học tập đúng. Một số em mất căn bản bộ môn toán từ lớp
trước, tham gia phụ đạo không đều và không thường xuyên, chưa đầu tư và các bộ
môn. Nhiều phụ huynh còn chưa quan tâm đúng mức đối với con em mình.
* Biên pháp khắc phục cho học kì II: là bắt buộc các em thiếu điểm các môn
toán, văn và phải tham gia học phù đạo và về nhà có phương pháp học tập đúng,
gia đình phụ huynh cần quan tâm hơn nữa, phải thường xuyên nhắc nhở các em
học tập, và làm bài tập ở nhà. Không để con em bỏ học không phép
- Kết quả học kì
TSHS TSHS HỌC LỰC
ĐẦU
NĂM
CUỐI
KỲ
Giỏi Khá TB Yếu Kém >=TB
TS Nữ TS Nữ SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
35 15 35 15 1 2.9 13 37.1 13 37.1 8 22.9 0 0 27 77.1
HẠNH KIỂM

nhà trường và nội quy của lớp thường xuyên vi phạm nên về hạnh kiểm cuối
học kì lớp đã không đạt mức mà đầu năm đưa ra. Nhiều em vi phạm trong học
tập như đi học không đúng giờ, không học bài soạn bài trước khi đến lớp, như
em Thương, Hạnh, Hậu, Phương, Lâm nhiều em không mang dụng cụ học tập
như không có sách bài tập và tập bản đồ môn địa, không đem bảng con vào giờ
toán,Hạnh, Hoàng, Trà, Trung, Phúc, ngồi trong lớp còn nói chuyện nhiều,
đánh lộn, làm vỡ của kính, đi học không đúng trạng phục. Hậu, Hạnh, Vũ,
Lâm.. Trong đó có Hậu, Hạnh, Phương đã nhiều lần giáo viên nhắc nhở và có
nhiều biện pháp xử lý nhưng không có chuyển biến đặt biệc là em Đặng Ngọc
Hậu không có chuyển biến tốt. Vi phạm lớn nhất là Em Phan Tấn Đức đã mang
tài liệu vào phòng thi khi đi kiểm tra học kì I các môn, Địa
- Thông qua xếp loại học lực từng học sinh
3. Lao động.
*Ưu điểm: Đa số các em có tinh thần tham gia lao động tốt, đi đúng giờ nhiệt
tình trong công việc và hoàn thành nội dung công việc được giao,
* Tồn tai. Nhiều em chưa có ý thức và động cơ tốt trong lao động, chưa rèn
cho mình một tinh thần lao động tốt, đi muộn, làm việc không đến nơi đến
chốn, có thái độ chay lười trong khi là việc thường đùn đẩy cho các bạn. GV
phải thường xuyên nhắc nhở (Phương, Hậu, Phượng, Duyên, Khoa, Hoàng,
Phú.)
4. Hoạt động giáo giục ngoài giờ lên lớp
* Ưu điểm: Đa số các em đều có tinh thần và ham thích hoạt động ngoài giờ
lên lớp các em đều tham gia hoạt động nhiệt tình, và ủng hộ tốt.
- Hoạt động lớp đạt được trong HKI đạt giải nhất Hội thi mâm cổ trung thu,
tham gia nhiệt tình trong các đợt thi trạng nguyên nhỏ tuổi. và trong tổng kết thi
đua tuần của học tập và nề nếp của lớp trong học kì I vị thứ nhất 4 lần, nhì 6
lần, ba 2 lần tư 2 lần, bảy 1 lần, tám 3 lần.
- Kết quả hội thi HKPĐ cấp trường đạt giải nhất chạy 100m do em Lê Thị
Hoàng Anh, giải nhì chạy 100m nam em Hoàng, giải nhất ném bóng nam và nữ do em
Phúc và em Hậu

học sinh.
* Tồn tại: Thi đua hàng tuần không ổn định, nề nếp lớp chưa tốt HKI còn xếp
vị thứ 7 & 8
Một số học sinh còn vi phạm nội quy: Vắng học không lý do, không chuẩn bị
bài trước khi đến lớp, ngồi học không nghiêm túc.
Chất lượng học tập và hạnh kiểm còn thấp, tỉ lệ học sinh giỏi không cao và
không có tính bềnh vững
V. Nhiệm vụ học kì II
Duy trì số lượng đảm bảo đến cuối học kì II, giảm tỉ lệ học sinh vắng học
không lý do còn 1,7%
Thực hiện tốt các cuộc cuộc vận động 2 không và 5 nội dung của bộ và sở giáo
dục, cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
Tổ chức các biện pháp để nâng cao chất lượng học tập
+ Đối với học sinh yếu phải tham gia học phù đạo
+ Phân công học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu
+ Tăng cường công tác kiểm tra quản lý học sinh quán triệt kĩ việc chuyên cần
và ATGT trong học sinh.
+ Tổ chức tốt các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với các hình thức phong phú
và thu hút nhiều học sinh tham gia
+ Phát huy tốt vai trò BCS lớp trong việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ
+ Chuẩn bị tốt các điều kiện tham gia cắm trại 26 tháng 3
+ Phấn đấu cuối học kì I giảm học sinh yếu không có học sinh ở lại lớp
+ Phối kết hợp GVCN với phụ huynh học sinh trong việc giáo dục đạo đức học
sinh