GIÁO D C B O V MÔI Ụ Ả Ệ
GIÁO D C B O V MÔI Ụ Ả Ệ
TR NG TRONG MÔN ƯỜ
TR NG TRONG MÔN ƯỜ
TI NG VI TẾ Ệ
TI NG VI TẾ Ệ
GV h ng d nướ ẫ
GV h ng d nướ ẫ
:
:
Lê Vi t Hòaệ
Lê Vi t Hòaệ
Tr ng TH Đ nh Tânườ ị
Tr ng TH Đ nh Tânườ ịPhần một
Những vấn đề chung
A. Mục tiêu cần đạt.
B. Một số kiến thức về môi trường và giáo
dục bảo vệ môi trường.

A. Mục tiêu cần đạt
A. Mục tiêu cần đạt
1. Học viên cần biết và hiểu:
1. Học viên cần biết và hiểu:- Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trường (BVMT)
- Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trường (BVMT)

tồn tại xung quanh chúng ta.

Có nhiều quan niệm về môi
trường:
- Môi trường là một tập hợp bao gồm tất cả các yếu
tố xung quanh sinh thái, có tác dộng trực tiếp, gián
tiếp, tác động qua lại tới sự tồn tại và phát triển của
sinh vật.
- Môi trường là tập hợp các điều kiện bên ngoài mà
sinh vật tồn tại trong đó.
- Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất
nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời
sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và
sinh vật (điều 3, Luật Bảo vệ môi trường, 2005).

- Môi trường sống của con người bao gồm tất cả
các yếu tố tự nhiên và xã hội. Các yếu tố tự
nhiên và xã hội chi phối sự sống, sản xuất của
con người như tài nguyên thiên nhiên, đất, nước
và không khí; ánh sáng; công nghệ, kinh tế,
chính trị, đạo đức, văn hoá, lịch sử và mĩ học.

Môi trường sống của con người
bao gồm môi trường tự nhiên và
môi trường xã hội.
+ Môi trường tự nhiên bao gồm các yếu tố thiên
nhiên như vật lí, hoá học, sinh học tồn tại ngoài
ý muốn của con người.
+ Môi trường xã hội là tổng hoà các mối quan hệ
giữa con người với con người. Đó là các luật lệ,

Luôn nói điều ngay thẳng
Con học sự liêm trinh.

Che chở bởi yêu thương
Giúp con lòng nhân hậu
Tập cho con khuôn phép
Con tự chủ bản thân.
Lòng tin và thương mến
Sẽ cho con mọi điều...

* Hồ Chí Minh cũng đã từng
viết:
Ngủ thì ai cũng như lương thiện
Tỉnh dậy phân ra kẻ dữ, hiền
Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn
Phần nhiều do giáo dục mà nên

2. Chức năng chủ yếu của môi trường:
Môi trường có 4 chức năng.
a. Cung cấp không gian sinh sống cho con ngư
ời.
b. Cung cấp các nguồn tài nguyên cần thiết phục
vụ cho đời sống và sản xuất của con người.
c. Là nơi chứa đựng và phân huỷ các phế thải do
con người tạo ra.
d. Là nơi lưu trữ và cung cấp thông tin.3. Ô nhiễm môi trường: Hiểu một
cách đơn giản là:

tích hợp GDBVMT trong môn
Tiếng Việt(lớp 1,2,3,4,5).
* Lưu ý về yêu cầu tích hợp
giáo dục BVMT trong môn
Tiếng Việt. Cụ thể:

1.Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trư
ờng qua môn Tiếng Việt là gì?
Giáo dục BVMT qua môn Tiếng Việt ở
cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh:
- Hiểu biết về một số cảnh quan thiên nhiên, về
cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội gẫn gũi
với học sinh qua ngữ liệu dùng để dạy các kỹ
năng: đọc (Học vần, Tập đọc), viết ( Chính tả,
Tập viết, Tập làm văn), Nghe-nói (Kể chuyện).

- Hình thành những thói quen, thái độ ứng xử
đúng đắn và thân thiện với môi trường xung
quanh.
- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trư
ờng Xanh-Sạch-Đẹp qua các hành vi ứng xử cụ
thể: bảo vệ cây xanh, giữ gìn vệ sinh môi trường
và danh lam tháng cảnh của quê hương, đất nư
ớc; bước đầu biết nhắc nhở mọi người bảo vệ
môi trường để làm cho cuộc sống tốt đẹp.- Hình
thành những thói quen, thái độ ứng xử đúng đắn
và thân thiện với môi trường xung quanh.

VD: Dạy bài tập chép:
Hồ Gươm(Lớp 1)