GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN
ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN
HỌC : KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ
ĐỊA LÍ

Đà Nẵng, tháng 8 năm 2013


Môn Khoa học
1. Mục tiêu:
Giáo dục biến đổi khí hậu trong môn Khoa học
nhằm:
- Củng cố, khắc sâu, mở rộng những hiểu biết
sơ đẳng về biến đổi khí hậu: ( nguyên nhân
gây ra biến đổi khí hậu, biến đổi khí hậu đang
diễn ra như thế nào, tác động của biến đổi khí
hậu đến Việt Nam như thế nào và ứng phó với
biến đổi khí hậu ).


Môn Khoa học
1. Mục tiêu:
-Xác định trách nhiệm cá nhân trong việc góp
phần làm giảm nhẹ và thích ứng với biến đổi
khí hậu.
- Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý,
gần gũi với thiên nhiên và lối sống thân thiện
với môi trường.
-Có khả năng tham gia một số hoạt động ứng
phó với biến đổi khí hậu phù hợp với lứa tuổi.
- Thuyết phục bạn bè và người thân cùng

Những liên hệ mở rộng này cần lựa chọn trọng điểm,
tránh gượng ép, lan man không tập trung.


Nội dung tích hợp: Lớp 4
Chủ đề/ bài

Chủ đề
Con người và
sức khỏe:
- Bài: 6, 10
- Bài: 17

Nội dung tích hợp

- Thay đổi khẩu phần ăn hàng
ngày ( ăn nhiều rau xanh hơn,
vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp
phần giảm phát thải khí nhà
kính ).
- Dạy bơi cho học sinh ( bơi là
một kĩ năng quan trọng giúp trẻ
em có thể tự bảo vệ mình trong
mùa bão lũ )

Mức độ tích hợp

Bộ phận



Liên hệ


Nội dung tích hợp: Lớp 4
Chủ đề/ bài
- Bài: 30, 32,
35, 36

- Bài: 38

Nội dung tích hợp
- Trong bầu khí quyển của trái đất, nitơ chiếm
khoảng 78%, oxy chiếm khoảng 21%. Hai khí
này chiếm tới 99% nhưng vai trò điều hòa khí
hậu của Trái Đất lại thuộc về 1% khí còn lại, đó
là khí nhà kính. Các khí nhà kính chính bao
gồm: Hơi nước, dioxit cacbon (CO2), mêtan
(CH4), nitơ oxit N2O), ôzôn và các hợp chất
halocacbon. Các khí nhà kính có thể phát sinh
từ tự nhiên và từ hoạt động sản xuất công
nghiệp.
- Thiên tai và các hiện tượng thời tiết cực đoan
ngày càng nhiều và khó kiểm sóạt, những năm
vừa qua hàng loạt hiện tượng thời tiết hiếm gặp
đã xuất hiện ở nước ta. Áp thấp nhiệt đới đã
xuất hiện ở Nam bộ vào giữa tháng 1 trong khi
mùa bão ở Nam bộ lại thường kết thúc vào cuối
tháng 11 hàng năm. ( những hiện tượng này là
biểu hiện của BĐKH).



Nội dung tích hợp: Lớp 4
Chủ đề/ bài
Chủ đề
Thực vật và
động vật .
- Bài: 60, 61

- Bài: 66

- Bài: 67, 68

Nội dung tích hợp
-Thực vật (cây xanh) có vai trò quan trọng đối
với môi trường và đời sống con người. trong
quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí cacbo-nic (khí nhà kính) và nhả khí oxy. Quá trình
này làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn
chế sự nóng lên của trái đất.
- Biến đổi khí hậu làm thay đổi môi trường tự
nhiên làm cho:
+ Nhiều loài vật sẽ di cư sang các vùng sinh
sống khác
+ Các loài sinh vật thay đổi cách thức sinh tồn
của mình
+ Nhiều loài thực vật hoa nở sớm hơn
+ Nhiều loài chim đã bắt đầu mùa di cư sớm
hơn
+ Nhiều động vật đã bắt đầu mùa sinh sản sớm
hơn
+ Nhiều loài côn trùng đã xuất hiện ở khu vực

là góp phần làm giảm nhẹ tác động
của BĐKH.


Nội dung tích hợp: Lớp 5
Chủ đề/ bài
Chủ đề
Vật chất và
năng lượng
- Bài: Bài: 27,
28
- Bài: Bài: 31
- Bài: Bài: 41
- Bài: Bài: 4243

Nội dung tích hợp
- khi sản xuất gốm, gạch, ngói,xi măng, con
người đã đốt than đá ( nhiên liệu hoá thạch) tạo
ra khí nitơ oxit (N2O), đây là khí gây hiệu ứng
nhà kính (làm trái đất nóng lên).
- Các vật liệu có nguồn gốc từ chất dẻo (túi nilo,
các đồ dùng gia đình…) khi thải ra môi trường
thường lâu bị phân huỷ gây ô nhiễm môi
trường.
- Con người đã sử dụng năng lượng mặt trời để
đun nấu nhằm tiết kiệm điện, ga
- Con người khai thác mỏ than, dầu và khí tự
nhiên tạo ra nguồn khí mê tan (CH4) lớn, đây
cũng là loại khí gây hiệu ứng nhà kính.
- Chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than sẽ làm

Mức độ tích hợp

Liên hệ


Nội dung tích hợp: Lớp 5
Chủ đề/ bài
Chủ đề
Thực vật và
động vật .
- Bài: 61

Nội dung tích hợp
-Thực vật (cây xanh) có vai trò quan trọng đối với môi
trường và đời sống con người. trong quá trình quang
hợp cây xanh hấp thụ khí cac-bo-nic (khí nhà kính) và
nhả khí oxy. Quá trình này làm giảm thiểu phát thải khí
nhà kính, hạn chế sự nóng lên của trái đất.
- Biến đổi khí hậu làm thay đổi môi trường tự nhiên
làm cho:
+ Nhiều loài vật sẽ di cư sang các vùng sinh sống
khác
+ Các loài sinh vật thay đổi cách thức sinh tồn của
mình
+ Nhiều loài thực vật hoa nở sớm hơn
+ Nhiều loài chim đã bắt đầu mùa di cư sớm hơn
+ Nhiều động vật đã bắt đầu mùa sinh sản sớm hơn
+ Nhiều loài côn trùng đã xuất hiện ở khu vực khí
hậu lạnh
+ Sâu bệnh phát triển phá hoại cây trồng.


Mức độ tích hợp

Bộ phận


Nội dung tích hợp: Lớp 5
Chủ đề/ bài
- Bài: 65

- Bài: 66

Nội dung tích hợp
- Việc phá rừng ồ ạt ngoài những ảnh hưởng
trực tiếp đến môi trường và đời sống con
người, còn làm giảm thiểu sự hấp thụ khí CO2,
giải phóng khí CO2 từ cây xanh bị chết tức là
làm gia tăng sự phát thải khí nhà kính vào bầu
khí quyển đồng thời cũng là góp phần làm trái
đất nóng lên.
- Việc con người thay đổi mục đích sử dụng đất,
sử dụng nhiều phân bón hoá học, thuốc trừ sâu,
thuốc tăng trưởng và xả nhiều rác thải vào môi
trường đất đã làm môi trường đất bị ô nhiễm và
góp phần tạo ra khí nitơ ôxít (N2O), một loại khí
gây hiệu ứng nhà kính.

Mức độ tích hợp

Bộ phận

Bộ phận


Nội dung tích hợp: Lớp 5
Chủ đề/ bài
- Bài: 67

- Bài: 68
- Bài : 69,70

Nội dung tích hợp
- BĐKH làm cho phân bố tài nguyên nước bị thay đổi,
nhiều nơi nguồn nước ngọt trở nên khan hiếm là do:
+ Nhiệt độ tăng khiến cho lượng nước bốc hơi ở cac
khu vực nước bề mặt như sông, hồ, ao, suối… tăng.
+ Lượng mưa thay đổi ảnh hưởng đến dòng chảy của
các con song, nhiều khu vực bị lũ lụt nghiêm trọng
vào mùa hè và bị hạn hán khốc liệt vào mùa khô. Hạn
hán ảnh hưởng lớn đến các hoạt động sản xuất, sinh
hoạt, đặc biệt nó dẫn đến tình trạng thiếu điện trầm
trọng.
+ Ở các vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm
mặn khi nước biển dâng.
- Bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước là bảo vệ môi
trường sống của chúng ta góp phần làm giảm nhẹ
BĐKH.
- Hãy làm mọi việc để bảo vệ môi trường khi có thể,
hãy thực hiện một lối sống than thiện với môi trường
là góp phần làm giảm nhẹ và thích ứng với BĐKH. Nhắc lại các nội dung giáo dục BĐKH đã được tích
hợp ở các bài trong chủ đề.

C.Thái độ, tình cảm:
-Biết yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên và
môi trường xung quanh, phản đối các hành động gây
hại cho môi trường.
-Có ý thức trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả.
-Biết tự bảo vệ mình trước thiên tai, dịch bệnh.
-Tích cực tham gia các hoạt động ứng phó với BĐKH.
-Thuyết phục bạn bè và người thân cùng tham gia các
hoạt động ứng phó với BĐKH.


Nội dung tích hợp: Lớp 4
Chủ đề/ bài

- Bài: 1, 2,3

Nội dung tích hợp

- GD HS có ý thức bảo vệ rừng
và tham gia trồng cây góp phần
làm giảm thiểu thảm họa lũ
quét, lũ ống.
-Có ý thức bảo vệ, giữ gìn
nguồn tài nguyên rừng và tài
nguyên khoáng sản.
- Cách phòng chống lũ ở nhà,
trên đường đi học, ở trường.

Mức độ tích hợp

chăm sóc bảo vệ rừng và luôn thực hiện lối
sống thân thiện với môi trường.

Mức độ tích hợp

Liên hệ

Bộ phận


Nội dung tích hợp: Lớp 4
Chủ đề/ bài

-Bài: 9

Nội dung tích hợp

- Đà Lạt là thành phố du lịch cho nên các hoạt
động tiêu thụ rác thải nhiều.
- Đà Lạt là TP có nhiều loại rau xanh , hoa quả
có giá trị.
-GDHS có ý thức bảo vệ môi trường biết cách
hạn chế rác thải .
-Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước.
-Luôn thực hiện một loois sống thân thiện với
môi trườn và là tâm gương để lôi cuốn những
người xung quanh cùng thay đổi.
-Thay đổi khẩu phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau
xanh, hoa quả vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp
phần giảm phát thải khí nhà kính.

Mức độ tích hợp

Liên hệ