TRƯỜNG THPT THUẬN AN NGÀY 04 THÁNG 03 NĂM 2008
LỚP: 11B
9
TIẾT: 09
SVTH: NGUYỄN SỸ HIỂN GVHD: TRẦN THỊ THANH
GIÁO ÁN SỐ 3
TIẾT 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
I.Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức:
-Trình bày được khái niệm sinh sản và các hình thức sinh sản ở thực vật
-Trình bày được cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vô tính và vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật
và con người
2.về kỹ năng
-Kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp
3.Về thái độ:
-Nắm vững cơ sở khoa học và biết ứng dụng sinh sản vô tính ở thực vật vào trồng trọt
II.Phương pháp:
-Hỏi đáp – tìm tòi bộ phận
-Quan sát tranh – tìm tòi bộ phận
III.Phương tiện:
-SGK sinh học 11 – cơ bản
-Tranh ảnh phóng to
IV.Nội dung trọng tâm:
-Các khái niệm sinh sản và các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật
-Cơ sở khoa học của các phương pháp nhân giống sinh dưỡng nhân tạo: chiết cành, giâm cành, ghép mắt, ghép cành, nuôi cấy
tế bào và mô thực vật…
-Vai trò của sinh sản vô tính đối với sự phát triển của thực vật và đối với đời sống con người
V.Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: Sửa báo cáo bài thực hành tiết 42
3.Dạy bài mới

quá trình hình thành cơ thể mới, đảm
bảo sự phát triển liên tục của loài
-Các hình thức sinh sản ở thực vật:
+Sinh sản vô tính
+Sinh sản hứu tính
cứu bài: Sinh sản vô tính ở thực vật.
-Gv nêu câu hỏi vào bài sinh sản vô
tính là gì?  bài 41
 HOẠT ĐỘNG 1:
-Gv: cho Hs thảo luận, phân tích ví dụ
4 và nêu thêm một số ví dụ khác, từ
đó rút ra khái niệm về sinh sản vô
tính.
 HOẠT ĐỘNG 2:
-Gv: Cho Hs quan sát sơ đồ về chu
trình phát triển của dương xỉ
-Gv: Yêu cầu Hs quan sát tranh và nêu
chu trình sinh sản bằng bào tử của cây
dương xỉ?
-Gv: Gọi một vài nhóm Hs đứng dậy
trình bày
-Gv: Kết luận
-Gv: Như vậy sinh sản vô tính bằng
bào tử có những ưu và nhược điểm
gì?
-Gv: Cho Hs quan sát một số vật thật
hoặc một số hình ảnh và cho biết các
-Hs thảo luận, phân tích ví dụ để làm
rõ cây con được sinh ra từ đâu? Đặc
tính di truyền của nó như thế nào so

hình thức sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên ở thực vật?
-Gv: Có nhận xét gì về sinh sản vô
tính (ưu, nhược điểm)?
 HOẠT ĐỘNG 3:
-Gv: Vì sao muốn nhân giống cam,
chanh và nhiều loại cây khác, người ta
thường chiết hoặc giâm chứ không
trồng bằng hạt?
-Gv: Phát phiếu và yêu cầu Hs thảo
luận để hoàn thành phiếu học tập
-Gv: Vai trò, ý nghĩa của sinh sản vô
tính đối với thực vật và con người là
gì?
-Hs quan sát mẫu vật hoặc tranh để trả
lời câu hỏi
-Hs kết hợp Sgk để trả lời câu hỏi
-Hs: Trả lời
-Hs: Thảo luận và hoàn thành phiếu,
đại diện nhóm lên trình bày
-Hs: Trả lời
-Ưu: Con giữ nguyên tính di truyền
của mẹ nhờ cơ chế nguyên phân
-Nhược: Con kém thích nghi khi môi
trường thay đổi do không có sự tổ hợp
các đặc tính di truyền của bố mẹ
III.Ứng dụng sinh sản vô tính ở
thực vật trong nhân giống vô tính:

Cơ sở: