Bài 3
SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN
CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT
( 1 tiết )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Hiểu được khái niệm vận động, phát triển theo quan điểm của CN DVBC.
- Biết được vận động là phương thức tồn tại của vật chất. Phát triển là khuynh hướng chung của
quá trình vận động của sự vật , hiện tượng trong thế giới khách quan
2.Về kiõ năng:
- Phân loại được năm hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất.
- So sánh được sự giống nhau và khác nhau giữa vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng.
3.Về thái độ:
- Xem xét sự vật, hiện tượng trong sự vận động và phát triển không ngừng của chúng, khắc
phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ trong cuộc sống cá nhân, tập thể.
II. TRỌNG TÂM:
- Sự vận động và phát triển là một tất yếu., phổ biến ở mọi sự vật, hiện tượng.
III.PHƯƠNG PHÁP :
Thảo luận, đàm thoại, thuyết trình, trực quan.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, sơ đồ.
- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu.
V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn đònh tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:
GV tạo tình huống có vấn đề:
Theo em, những sự vật, hiện tượng sau đây có vận động không ? :
Đường ray tàu hoả; Hòn đá nằm trên đồi; Bàn ghế trong lớp học, cây cối trong sân trường…
Bài học sẽ giúp ta có câu trả lời đúng đắn.
Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học

dụ để chứng minh.
Trình bày các hình thức
vận động cơ bản từ thấp đến
cao của thế giới vật chất ?
Cho các ví dụ minh hoạ.
bò thiên tai, vận động xóa nạn
mù chữ, vận động bầu cử, vận
động của các vận động viên
điền kinh…)
Nghóa chung nhất của triết học:
Vận động là mọi sự biến đổi nói
chung của các sự vật, hiện
tượng trong giới tự nhiên và đời
sống xã hội ( như chiếc xe ô tô
đang rời bến, sự hoạt động của
từ trường…)
Cả con tàu lẫn đường tàu đều
đang vận động không ngừng:
cùng quả đất quay quanh mặt
trời…
- Không có sự vật, hiện tượng
nào không vận động. Thông qua
vận động, sự vật hiện tượng
biểu hiện sự tồn tại của mình =>
Vận động là thuộc tính vốn có,
là phương thức tồn tại của sự
vật, hiện tượng.
+ Cái cây chỉ tồn tại thông qua
sự vận động lớn lên, ra hoa, kết
quả.

c.Các hình thức vận động cơ
bản của vật chất:
- Vận động cơ học.
- Vận động vật lý.
- Vận động hoá học.
- Vận động sinh học.
- Vận động xã hội.
Tìm các ví dụ để chứng
minh: giữa các hình thức vận
động có liên hệ với nhau, có
thể chuyển hoá cho nhau ?
GV giảng giải thêm và kết
luận:
- Khái niệm cao, thấp có
nghóa là hình thức vận động
cao xuất hiện trên cơ sở các
hình thức vận động thấp, bao
hàm trong nó các hình thức
vận động thấp hơn,; trong
khi các hình thức vận động
thấp không có khả năng bao
hàm các hình thức vận động
ở trình độ cao hơn.
-Bất kỳ sự vật, hiện tượng
nào cũng luôn luôn vận
động. Bằng vận động, thông
qua vận động mà sự vật,
hiện tượng thể hiện sự tồn
tại của mình. Có nhiều thức
vận động khác nhau nhưng

hệ chặt chẽ nhau, ràng buộc
nhau,tác động lẫn nhau, trong
những điều kiện nhất đònh có
thể chuyển hóa cho nhau.
+ VĐ cơ học → VĐ vật lý :
Sức nước → dòng điện
+
O
2
C O
2
C + O
2
→ CO
2
Sự quang hợp ở cây xanh chỉ
thực hiện khi có ánh sáng mặt
trời và hợp chất CO
2
(VĐ sinh
học – VĐ vật lý – VĐ hóa học).
giá sự vật, hiện tượng, cần
đặt chúng trong sự vận động
không ngừng thì sự đánh giá
mới đúng.
VD: Đánh giá học lực, hạnh
kiểm của một học sinh
GV chuyển ý: Sự vận động
có thể đi theo những chiều
hướng khác nhau: tiến lên,

đơn bào đến đa bào.
+ Trong quá trình ấy, có sự
thoái hoá của vài loài động vật.
+ Nước bò đun nóng bốc thành
hơi, hơi nước gặp lạnh ngưng tụ
thành nước….
- Phát triển là sự vận động
theo chiều hướng đi lên từ thấp
đến cao, từ đơn giản đến phức
tạp, từ chưa hoàn thiện đến
hoàn thiện.
+ Nông nghiệp phát triển: lai
tạo giống lúa mới để tăng năng
suất.
+ Công nghiệp: sản xuất máy
móc hiện đại thay thế lao động
thủ công.
2. Thế giới vật chất luôn luôn
phát triển:

a. Thế nào là phát triển ?
Phát triển là sự vận động
theo chiều hướng đi lên từ thấp
đến cao, từ đơn giản đến phức
tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn
thiện.

 Quá trình phát triển của
sự vật, hiện tượng diễn ra
như thế nào ? Khuynh hướng

được các con tàu bay vào vũ
trụ..
=> Bài học rút ra : Khi xem
xét một sự vật, hiện tượng,
hoặc đánh giá một con người
, cần phát hiện ra những nét
mới, ủng hộ cái tiến bộ,
tránh mọi thái độ thành
kiến, bảo thủ.
VD: Thấy được sự phấn đấu
tiến bộ của các tù nhân,
+ Đời sống nhân dân: thu nhập
bình quân ngày càng cao.
- Thế giới vật chất phát triển
theo khuynh hướng tất yếu: cái
mới ra đời thay thế cái cũ, cái
tiến bộ thay thế cái lạc hậu.
VD: Cuộc đấu tranh giải phóng
dân tộc của nước ta từ năm 1930
đến 1945 đầy khó khăn, gian
khổ, có lúc tưởng chừng như
thất bại ( bò thực dân Pháp đàn
áp) nhưng rồi cuối cùng ta đã
dành được chiến thắng ( CMT8
thành công)
b. Phát triển là khuynh hướng
tất yếu của thế giới vật chất :
Thế giới vật chất phát triển
theo khuynh hướng tất yếu: cái
mới ra đời thay thế cái cũ, cái