Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
Ngày soạn: Tiết:75-76(PPCT)
Ngày dạy: ..
MCXIM GORKI
Trớch on :Mt con ngi ra i
A.Yờu cu bài dạy:
1.Giỳp hs cm nhn c lũng trõn trng, tin yờu vụ b bn ca Gorki i vi con ngi.
2.Nm c nhng nột c sc trong truyn ngn Gorki : s kt hp gia bỳt phỏp hin thc v bỳt
phỏp lóng mn; gia yu t t thut ca truyn;vai trũ ca ngi k chuyn.
3.Mt con ngi ra i l mt tỏc phm hay, rt tiờu biu cho ton b sỏng tỏc ca Gorki.
B.Phơng tiện lên lớp:
Thy: Nghiờn cu ti liu -> son giỏo ỏn.
Trũ: Son bi nh trc khi lờn lp.
C.Cách thức tiến hành
-Bình giảng, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận.
D.Các bớc lên lớp:
I.ổn nh lp:
II.Kim tra bi c : Không
III.Bi mi:
HS c tiu dn.
ụi nột chớnh v cuc i
Mỏcxm Gorki?
Theo em, nhng c im ú ó
cú nh hng n s nghip sỏng
tỏc ca M. Gorki nh th no?
S nghip sỏng tỏc ca nh vn
M.Gorki?
K tờn nhng tỏc phm ca
Gorki ó c dch sỏng ting Vit
m em bit?
Hon cnh sỏng tỏc ca tỏc
Nờu ch tỏc phm?
Ni au n ca ngi m khi
h sinh ó c nh vn miờu t
nh th no?
Mc ớch ca nh vn khi miờu t
t m nhng cn au chuyn d?
Nim vui ca ngi m sau ú
c miờu t nh th no?
Qua ú ta thy gỡ tm lũng ca
nhng ngi m?
Nột c trng trong bỳt phỏt
Gorki?
V trớ ca ngi k chuyn trong
tỏc phm?
Ngi k chuyn l ngi nh
th no?
Tm lũng ca anh ta cú gỡ ỏng
chỳ ý?
-c vit nm 1912 thi kỡ em trc cuc CM thỏng mi.
Thi kỡ vn mnh nc Nga, s phn nhõn dõn Nga ang chuyn
mỡnh,lt xỏc t xó hi c sang xa hoi mi.
b.Ch : MCNR l bi ca ,ca ngi giỏ tr v a vi ca con
ngi trờn th gii, ng thi th hin lũng tin yờu trõn trng vụ b
bn ca nh vn i vi con ngi.
II.Phõn tớch:
1.Ni au n vụ cựng ca ngi m khi sinh n.
-Bng ngũi bỳt hin thc Gorki khụng ngan ngi miờu t ton b
quỏ trớnh sinh n vụ cựng au n ca ngi m.
+Lỳc u: mt ting rờn khe kh mt ting rng kộo di
mt khuon mat mộo xch,mt trn ngc lờn nh mt ngi
mt tụi,lũng tụi au tht li, mun go lờn.
-Ngi k chuyn l ngi bit chia s vui bun vi ngi khỏc:
lũng anh au tht lai khi chng kin cnh vt cn au n ca
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
2
Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
Nờu kt lun tỏc phm? ngi m. lũng anh trng ngp nim hõn hoan khi c chm súc
a tr v sn ph, khi thy cuc vt cn m trún con vuụng
-Qua con my ca ngi k chuyn, nh vn ó ca ngi con
ngi vi nhng phm cht ht sc tt p. ú l s hi sinh, l nim
tin tớch cc vo cuc sng.
III.Kt lun.
Mỏcxim Gorki l nh vn ln ca nc Nga v th gii. Cng
nh hu ht cỏc tỏc phm khỏc, Mt con ngi ra i th hin tỡnh
yờu, lũng cm phc v tụn vinh con ngi ca nh vn. Bỳt phỏp
lóng mn xen ln vi hin thc to cho tac phm v c ỏo v hp
dn riờng.
IV.Cng c:
- Gi HS nhc li cỏc phn va c hc.
V.Dn dũ:
- V nh hc bi v xem trc bi mi: Bình luận văn học
E.Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: Tiết: 77-78 (PPCT)
Ngày dạy:
Bình luận văn học
A.Yờu cu bài dạy:
1.HS nm c nhng nột c bn v Tỏc gi L Tn, thy c dng ý ngh thut c sc ca tỏc
phm.
2.Tip tc rốn luyn nõng cao k nng phõn tớch tỏc phm vn hc
B.Phơng tiện thực hiện:
*Phạm vi, yêu cầu của bài văn
Bình luận TP văn học?
*Cách làm bài Bình luận TP
văn học?
I.Khái niệm về kiểu bài Bình luận văn học:
1.Khái niệm:
-Là bài nghị luận tổng hợp viết ra để phát biểu ý kiến nhận xét,
nhận định, đánh giá về đặc điểm, ý nghĩa của 1 hiện tợng VH nh
TP, tác giả hoặc phong cách, trào lu hay thể loại hoặc 1 vấn đề lí
luận VH.
2.Yêu cầu đối với bài Bình luận Văn học:
a.Các thao tác của bài Bình luận văn học:
-Nhận định về nội dung, đặc điểm của hiện tợng văn học.
-Đánh giá ý nghĩa của hình tợng với vấn đề văn học đó.
b.Yêu cầu với ngời viết bài Bình luận văn học:
-Nêu đợc vấn đề, có kiến giải riêng, có phát hiện về đặc điểm , ý
nghĩa của hiện tợng.
-Có kiến thức vững vàng phong phú, đáng tin cậy,thái độ trung
thực.
-Có lí luận và t tởng đúng đắn.
3.Các kiểu bài Bình luận văn học:
-Bình luận TPVH: 1 TP trọn vẹn hoặc 1 khía cạnh của TP
-Bình luận sáng tác của 1 tác giả: Con đờng sáng tác, phong cách,
bút pháp, đề tài, hình tợng nghệ thuật xuyên suôta các TP
-Bình luận vấn đề lí luận văn học.
II. Cách làm bài Bình luận Tác phẩm văn học:
1.Phạm vi-yêu cầu:
-Phạm vi: Bình luận TP hoặc nhóm TP, hoặc 1 khía cạnh của TP từ
Nội dung đến hình thức.
-Yêu cầu: đề xuất đợc những nhận định sát đúg, những đánh
đề VH?
*Cách làm bài Bình luạn các
vấn đề VH?
+Cần tiến hành so sánh, đối chiếu
+Cần chỉ ra các giá trị: Hiện thực, nhân đạo, nghệ thuật...
*Luyện tập:
Đề 1: Bình luận về mối tình của Nguyệt và Lãm trong Mảnh trăng
cuối rừng.
Đề 2: Bình luận về ý nghĩa lịch sử của truyện ngắn Đôi mắt của
Nam Cao.
*Dàn ý đề 1
a, Mở bài:
-Giới thiệu xuất xứ của TP và cách đánh giá về TP
b, Thân bài:
- Một truyện tình yêu lãng mạn
+ Không khí yêu đơng trong bỗi cảnh chiến tranh
+ Một cuộc chơi chốn tìm của hai ngời yêu nhau
+ Một tình yêu của hai ngời cha từng nhận ra nhau
- Vẻ đẹp của Nguyệt trong sáng tinh khiết lý tởng và tình yêu của
cô là mối tình chiến đấu gắn với tinh thần đồng đội
- Một tình yêu để ớc mơ chiêm ngỡng và suy nghĩ
c, Kết bài:
-TP là bài ca hi vọng, bài ca lý tởng ca ngợi tinh thần cao đẹp của
thế hệ trẻ VN trong chiến tranh chống Mĩ
III. Cách làm bài bình luận các vấn đề văn học:
1, Phạm vi, yêu cầu, điều kiện:
a, Phạm vi:
-Bao gồm các đề bình luận sáng tác của một tác giả, đặc điểm sáng
tác một giai đoạn hoặc một vấn đề lý luận văn học
b, Yêu cầu:
ý nghĩa thực tiễn của nó
+ có thể tranh luận bàn bạc với những đánh giá khác mà mình
không đồng tình, có thể dựa vào những nhận định đã có nhng phải
thể hiện sự hiểu biết của mình
* Đề bài luyện tập:
Đề 1: Bình luận về chủ nghĩa anh hùng CM VN đợc thể hiện trong
các truyện ngắn thời kỳ chống Mĩ cứu nớc đã học
Đề 2: ý kiến của em về quan điểm sáng tác của Bác:
Nay ở trong thơ lên có thép
Nhà thơ cũng phải biết xung phong
* Dàn ý đề 1:
a, Mở bài:
-Giới thiệu về chủ nghĩa anh hùng CM của nhân dân VN trong
chiến tranh=> văn học cũng tái hiện lại điều đó
b, Thân bài:
- Anh hùng chỉ những ngời có hành động dũng cảm xuất sắc vì
chính nghĩa vì lý tởng đợc mọi ngời khâm phục
- Chủ nghĩa anh hùng là nguyên lý tinh thần chi phối cuộc sống con
ngời đợc biểu hiện nổi bật trong những thử thách lớn lao khắc
nghiệt của dân tộc
- Chủ nghĩa anh hùng CM VN trong các TP
+ Rừng xà nu
+ Những đứa con trong gia đình
+ Mảnh trăng cuối rừng
- Nhận xét: chủ nghĩa anh hùng CM là cội nguồn sức mạnh VN là
nguyên nhân làm lên mọi thắng lợi huy hoàng đó là chủ nghĩa anh
hùng nhân dân
c, Kết bài:
- VH cách mạng để lại những gơng oanh liệt sáng mãi ngàn đời
- Bồi đắp truyền thống anh hùng cho thế hệ sau biểu dơng nhân dân
1.Tỏc gi.
a. Cuộc đời:
-Mcxim Gorki. Tờn tht l Alờchxõy Mc xim mụvich Pescụp (1868-1936) l ngi t nn múng cho
vn hc Xụ vit , l mt trong nhng nh vn ln ca th k XX.
-Ông sm m cụi, tui u th tri qua nhiu cay ng, ti nhc.
-Ông l mt tm gng t hc phi thng
-Ông tham gia hot ng cỏch mng sm v l ngi bn chin u ca Lờnin
b.Sự nghiệp:
-Gorki li mt khi lng tỏc phm phong phỳ v s.
+L bc thy v truyn ngn v chõn dung vn hc.
+L ngi vit kchv tiu thuyt ni ting.
-Nhng tỏc phm tiờu biu (Ngi m,Thi th u,Kim sng, Cỏc trng i hc ca tụi).
2. Ch Truyn ngn: Mt con ngi ra i.
-l bi ca ca ngi giỏ tr v a vị ca con ngi trờn th gii, ng thi th hin lũng tin yờu trõn trng vụ
b bn ca nh vn i vi con ngi.
III.Bi mi:
ụi nột v cuc i nh vn L
Tn
Mc ớch LT làm văn nghệ?
Nhng tỏc phm chớnh ca L
Tn?
I.Tỏc gi:
-L Tn tờn khai sinh Chu Th Nhõn, (1881-1936) l nh vn
CM ni ting ca Trung Quc. Ong tng hc v lm nhiu ngh nh
hng hi, khai m v ngh y. Cui cựng, ụng chn con ng dựng
vn chng phi by cn bnh quc dõn, ch ra nhng vt
thng, cn bnh chung tỡm cỏch cha tr.
-Nhng tỏc phm chớnh: Go thột, Bng hong, Chuyn c vit
theo li mi
-L Tn c gii thiu VN trc CM thỏng 8 v c nhiu
m u cuc vn ng cu vng->Tỏc gi t cõu hi phi dựng
phng thuc no cu nc TQ.
b.í ngha nhan .
-Phng thuc cha bnh lao ca nhng ngi u mờ, lc hu
-TQ l quc gia phong kin lc hu, bo th, trỡ tr, cn phng
thuc no thớch hp tr bnh cho nhõn dõn
-Vic H Du hot ng CM nhng cht trong s cụ n, b coi l
gic: Phi cú thuc tr bnh mờ mui, dt nỏt ca qun chỳng i
vi CM v bnh xa ri qu chỳng ca ngi CM.
2.Phõn tớch.
a. Cõu chuyn v chin s cỏch mng H Du.
-Hỡnh nh HD c núi n qua cõu chuyn trong quỏn tr Hoa
Thuyờn->nhõn vt HD ch l nh chiu.
+Cỏi thngsng nab bỏn ng ly 20 ng bc.
+HD iờn tht ri->con ngi xa l v gn nh khụng cú
giỏ tr.
-Hỡnh nh HD tuy vy vn cú v trớ c bit. ú l ngi CM
giỏc ng sm trong khi tt c cũn ang ng mờ trc thi cuc. Anh
cú t tng ỏnh ngai vng thi nỏt, ỏnh ui ngoi xõm ginh
c lp. Anh dng cm tuyờn truyn c khi gn hi sinh. Anh chu bi
kch ca ngi tiờn phong. Nh vn t rừ s ng tỡnh v kớnh trng
i vi s giỏc ng CM ca H Du.
-Nhng HD cng l ngi cũn xa ri qun chỳng: nh vn ngm
phờ phỏn s hn ch ny.
b.Quang cnh ngha a.
-Ngha a chia thnh hai phn, ngn cỏch bng con ng mũn,
ranh gii t nhiờn gia ngha a nhng ngi cht chộm hoc cht
tự v nhng ngi cht nghốo->quan nim u mờ ca qun chỳng, h
coi lm CM l lm gic v trỏi o.
-Vũng hoa trờn m HD th hin nim lc quan i vi tin
ng gii phúng)
b.Truyn chứa ng ý ngha t tng sõu sc v c th hin
qua hỡnh tng ngh thut gin d, cụ ng, xỳc tớch.
c.Tỏc phm th hin quan nim vn chng ca LT. Vn chng
phi cha bnh cho t tng quc dõn, VC phi th hin nhim v
cu nc, cu dõn.
VC phi nhỡn thng vo hin thc, khụng tụ hng, khụng dng
dng, bng quan, thiu trỏch nhim
IV.Cng c:
- Mc ớch sỏng tỏc Thuc ca L Tn?
V.Dn dũ:
-V nh hc bi v xem trc bi mi: Bình luận xã hội.
E.Rút kinh nghiệm:
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
9
Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
Ngày soạn: Tiết: 81-82 (PPCT)
Ngày dạy:
Bình luận x hội ã
A.Yờu cu bài dạy:
1.HS nm c nhng nột c bn về kiểu bài Bình luận xã hội
2.Có kĩ nang làm bài bình luận các vấn đề xã hội.
B.Phơng tiện thực hiện:
Thy: Nghiờn cu ti liu và SGK, son giỏo ỏn.
Trũ: Son bi nh trc khi lờn lp.
C.Cách thức tiến hành:
-Phân tích mẫu, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành.
D. Tiến trình bài dạy:
I.ổn nh lp.
II.Kim tra bi c :
2.Yêu cầu đối với bài Bình luận Xã hội:
-Thể hiện sự hiểu biết rõ ràng với vấn đề XH, bày tỏ lập trờng
quan điểm phơng pháp, phân tích đánh giá thuyết phục từng mặt, đè
nghị thái độ đối xửvà biện pháp giải quyết...
-Lời văn rõ ràng, chặt chẽ, có lí có tình.
3. Các Chủ đề Bình luận xã hội:
-Bình luận chính trị.
-Bình luận vấn dề xã hội
-Bình luận vấn đề t tởng, văn hoá.
II. Cách làm bài Bình luận Xã hội:
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
10
Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
*Các bớc làm 1 bài văn Bình luận
xã hội?
GV giao đề.Yêu cầu HS thảo luận
theo nhóm, đại diện trình bày.
1.Giới thiệu, trình bàym giải thích rõ vấn đề đợcbình luận
2. Phân tích các mặt đung- sai, lợi-hại của vvấn đề đợc xét.
3.Phân tích nguyên nhân, dự báo hậu quả.
*Luyện tập:
Đề 1: Tự học- Chìa khoá vàng trong thời đại bùng nổ thông tin hiện
nay.
Đề 2: Một nhà triết học nói: Tôi chỉ có thể trở thành một kẻ do
chính tôi làm ra
ý kiến của anh , chị nh thế nào?
* Dàn ý đề 2:
a.Mở bài:
-Giới thiệu vấn đề bình luận, dẫn câu nói của nhà triết học.
b. Thân bài:
Thy: Nghiờn cu ti liu, son giỏo ỏn.
Trũ: Son bi nh trc khi lờn lp.
C.Cách thức tiến hành:
-Bình giảng, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận.
D. Tiến trình bài dạy:
I.ổn nh lp.
II.Kim tra bi c :
* Trỡnh by ý ngha nhan Thuc v t tng chớnh ca LT th hin trong tỏc phm?
*Đáp án:
1.í ngha nhan .
-Phng thuc cha bnh lao ca nhng ngi u mờ, lc hu
-TQ l quc gia phong kin lc hu, bo th, trỡ tr, cn phng thuc no thớch hp tr bnh cho
nhõn dõn
-Vic H Du hot ng CM nhng cht trong s cụ n, b coi l gic: Phi cú thuc tr bnh mờ
mui, dt nỏt ca qun chỳng i vi CM v bnh xa ri qu chỳng ca ngi CM.
2. T tởng tác giả:
-Tỏc phm chc ng hai ch :
+ Nờu lờn s tờ lit ca qun chỳng trc CM, trc vn mnh ca dõn tc
+ Nờu lờn bi kch ca ngi CM tiờn phong: khi xa ri qun chỳng, thiu ý thc giỏc ng qun chỳng
v s nghip CM.
-T ú t ra ch chung: tỡm phng thuc cha chy bnh tờ lit, u mờ cho mi ngi. (Tỡm ng
gii phúng)
III.Bi mi:
ụi nột v tiu s nh th?
Nhng nh hng chớng n
phong cỏch sỏng tỏc ca Exinin?
I.Vi nột v tỏc gi v tỏc phm.
1.Tỏc gi:
-Exênin (1895-1925) sinh trong gia ỡnh nụng dõn lng quờ
Riadan, ụng sng nhiu vi gia ỡnh b ngoi. Con ngi v th ca
tõm s gỡ?
Ti sao nh th cú nhng tỡnh
cm nh day dt, xút xa?
Cõu th: ng gi cho em
thy iu gỡ?
Trong ni bun, tuyt vng,
hỡnh nh ngi m ó hin lờn ntn
trong mt nh th?
Exênin. Ông yờu thiờn nhiờn Nga, con ngi Nga v ngụn ng dõn
tc mỡnh. Th tỡnh E hn nhiờn, trinh bch.
-Bi th ra i nm 1924, gia on cui i ca Exênin.
II.Phõn tớch.
1.Li hi thm, cu chỳc c bit dnh cho m.
M cú cũn sng chng
Xin c to trờn mỏi nh ca m
-Hai cu u l li hi thm nhng cng hộ m iu bt thng:
dng nh tỏc gi ó d cm nhng iu cng thng.
-Li cu chỳc ca con vi m: Anh sỏng ca m.
+Cõu th gi hỡnh nh mỏi nh bỡnh d m mỡnh trong ỏng sỏng
lung linh ca bui hong hụn->mt th gii ờm , thanh bỡnh.
+Ngi con cu chỳc m v thi gian tui th mỡnh mói mói
bỡnh yờn. Li hi thm, cu chỳc u tiờn th hin s lo lng chõn
thnh v c mun cao p ca con vi m.
2.Tõm s, tỡnh cm ca con v hỡnh nh ngi m.
-Hai kh 3 v 4 th hin ni lo ca con trc h/nh m Au lo
quỏ i vỡ con.
+Hỡnh nh m c tp trung khc ha luụn do bc.
Khoỏc..c nỏt th hin b m nghốo au kh bn chn lo lng
cho s phn ca con, luụn d cm nhng iu khụng mỏy mn s
n vi con. Ngi m thng con chõn thnh, sõu sc.
tuyt i ca m trong tõm hn con. M l tt c.
+Anh sỏng diu kỡ: ỏnh sỏng ca tỡnh yờu thng cao p, vụ b
ca m. Anh sỏng y to sỏng vnh cu trong tõm trớ v cuc i
con.
*Qua li an i v tõm s ca con, hỡnh tng m hin lờn tuyt
p vi tỡnh thng con khụng gỡ so sỏnh ni.
3.Li chỳc cui th.
-Kh th 9 lỏy li kh th 2 to nờn kt cu u, cui tng ng
v gn gi vi th ca dõn gian.
-Trong kh 9 tỏc gi dựng nhiu t ng, kiu cõu cu khin by
t sõu sc lũng kớnh yờu m v tha thit c mong m luụn c
bỡnh yờn.
III. Tng kt
1.Bi th th hin sõu sc tỡnh yờu thng, qỳy trng m ca nh
th. Qua ú khc ha hỡnh nh p v ngi m Nga.
2.Bi th dựng nhiu t ng, hỡnh nh cú sc gi cm, ging th
tr tỡnh, sõu lng
IV.Cng c:
- Gi HS nhc li cỏc ni dung va c hc.
V.Dn dũ:
-Hc bi v xem trc bi mi nh.
E. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: Tiết: 85
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
14
Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
Tuần dạy:
Làm văn:
trả Bài viết văn số 6-Ra đề bài viết số 7( viết tại nhà)
A.Mục Đích Yêu cầu:
đồng
b, Nhan đề:
lúc đầu: Mảnh Trăng
sau: Mảnh Trăng cuối rừng
-> Cụ thể hoá thân, gần gũi hơn, cảm giác về ánh trăng luôn luôn hoà điệu với cảm giác của ngời con trai
và ngời con gái giống nh mảnh trăng cuối rừng.
Nhan đề phù hợp
Câu 3:
-Giới thiệu đợc âm hởng của toàn bài và vị trí đoạn thơ trong TP
-Bình giảng:
1, Cảm nhận về sóng và tình yêu ( K1+2):
Tình yêu luôn có nhu cầu đợc chia sẻ, dãi bày. XQ đã mợn hình tợng sóng, một hình tợng đẹp tơng ứng
với tình yêuđể thổ lộ nỗi niềm
a, Khổ 1 : Cảm nhận về sóng:
*2 câu đầu:
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
15
Giáo án Ngữ văn 12 - Văn học nớc ngoài Gv: Lê Thị Thanh Thơ
+ 2 cặp đối lập: dữ dội>< dịu êm; ồn ào>< lặng lẽ
+ dữ dội, ồn ào: mạnh mẽ, cuồng nhiệt
+ dịu êm, lặng lẽ: mhẹ nhàng, lắng sâu
-> Phát hiện về sóng: ở những trạng thái khác nhau, thậm chí đối lập nhau. Nó rất giống tâm hồn ngời
đang yêu.
2 câu thơ giống nh lời tự bạch rất táo bạo mà cũng rất êm đềm.
* 2 câu tiếp sau:
+ Nhân cách hóa
+ Do sóng có những trạng thái đối cực nhau cho nên sóng muốn tự khám phá mình, tự tìm hiểu mình.
-> tâm hồn ngời đang yêu đã thổi hồn vào sóng
b, Khổ 2: Cảm nhận về tình yêu.
- Những câu hỏi liên tiếp
-Đúng, đủ, diễn đạt còn vụng về: 2đ
-Sai kiến thức, thiếu ý quan trọng: 1đ
-Chép tài liệu, lạc đề hoàn toàn, không làm:0đ
IV. Nhận xét: Theo sổ chấm bài:
-u điểm
-Hạn chế
-Cách chữa lỗi
V. Đọc bài viết khá.
Tổ Xã hội- Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức.
16
Copyright: Tài liệu đại học ©