K HOCH TUN 4
CH : DNG, CHI CA Bẫ ( Thc hin 4 tun)
Nhỏnh 1: Nhng chi quen thuc gn gi
Thc hin t ngy 26 /9 n 30 /9 /2016
Ngi thc hin : Hong Th Hng GV Lớp : Nhà trẻ 2 tuổi A2
Hot ng
ún tr

Th dc
sỏng

Hot
ng cú
ch ớch

Th 2

Th 3

Th 4

Th 5

Th 6

- Cụ ún tr vo lp vi thỏi õn cn, nim n, nhc nh tr
cho ngi thõn, hng dn tr ct dựng cỏ nhõn ỳng ni quy
nh.
- Hng tr vo gúc chi, chi theo ý thớch tr.
- Trũ chuyn hng tr vo ch im dựng, chi ca bộ,
cụ gi ý cho tr k theo tranh v cỏc dựng ca bộ nh giy,

- Dy hỏt:
Trũ chuyn qua võt cn Mu
Mu
Bộ i nh
v mt s
tr
TC: Dung ,mu vng ,mu
chi ca dng dung
vng
- VTN:
lp(Nu
PTNN
Tm tm
d.
n....)
- Th
vụng.
.
:chia
chi
1


Ni dung
tớch hp

NBPB mu
xanh, õm
nhc,bi
em bỳp bờ.

cõy xung
quanh sõn
trng
-TC:Con
b da
- Chi t
.do:
-Cụ quan
sỏt tr

HCM
Quan sỏt
bu tri
- TC: Búng
trũn to.
- Chi t
do

HCM:
Quan sỏt
chi
m bộ yờu
thớch
ngoi sõn
trng
- TC:
Dung
dng dung
d.


, v tr n ngon ming , giỳp tr ht sut .
- Cụ cho c lp xp hng i vs theo t , di chiu chn,gi, sau ú
cho lờn ging ng theo t , cụ buụng rốm , bao quỏt tr ng ,x
lý cỏc tỡnh hung sy ra khi tr ng.
- VĐ : bài - Chơi trò
VĐ : Bài
- Chơi trò - Chơi trò đồ
chơi

Nu
nào
đu
chơi
chơi bé thích.
No
dung dăng - Biểu diễn
na nu nng quay.
chỳng ta
LQVKTM
dung dẻ.
văn nghệ cuối tuần.
LQVKTM
cựng tõp
LQKTM
:
- Nêu gơng
- Th :chia : NBPB:
và trả trẻ.
th dc,
PTTM

dung chơi
1. Góc PV
- Bế em búp bê,
nấu ăn.

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Búp bê, quần
- Trẻ nhập vai
áo, bộ đồ chơi
chơi, biết cách bế nấu ăn.
am, ru em ngủ
,biết thể hiện vai
chơi.
- Trẻ biết nhập
vai chơi, trẻ biết
cách nấu, xào,
biết sử dụng các
đồ chơi nấu ăn.

- Bộ đồ dùng nấu
ăn nồi, xoong
chảo

2. Góc XD-LG
- Lắp ghép đồ
chơi, Xây nhà.


nồi, chảo,
thìa,bát….và giới
thiệu cho trẻ biết
công dụng của từng
đồ dùng đó và
hướng dẫn trẻ cách
sử dụng chúng
- Cô đến góc chơi
hướng dẫn trẻ nhận
vai chơi.
- Hướng dẫn một số
kỹ năng của từng
vai chơi
- Cho trẻ về góc
chơi cho trẻ tự nhận
vai. Cô hướng dẫn
và giúp trẻ xếp nhà,
và xếp ô tô

3


- xâu vòng

- Tô màu
4. Góc học tập.
- Xem tranh ảnh
về đồ chơi yêu
thích của bé.


- Hướng dẫn trẻ
cách giở sách, xem
tranh và gợi ý tên
một số đồ chơi mà
trẻ chưa biết hoặc
trẻ chưa nhận ra.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Ổn định: Cho cả lớp hát bài: Búp bê
- Cho trẻ biết về chủ đề trong tuần: Trò chuyện với trẻ về nội dung bài
hát.
- Tuần này chúng mình đang học và chơi ở chủ đề gì ?
- Chủ đề: Đồ dùng, đồ chơi của bé
- Đặt tên cho buổi chơi: Để buổi chơi hôm nay được vui hơn cô sẽ đặt tên
cho buổi chơi của chúng mình nhé.
- Trao đổi với trẻ về góc chơi: Chơi theo chủ đề này các con sẽ có những
góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật tạo hình, góc thơ
truyện…
- Trao đổi về nội dung nhóm chơi:
+ Góc xây dựng các con ( xây nhà, xếp ô tô ) cô phân trẻ luôn
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? cô phân trẻ luôn các con sẽ chơi ( bế
em búp bê, nấu ăn)
+ Góc học tập các con ( Xem tranh kể truyện về đồ chơi)
+ Còn góc nghệ thuật tạo hình các con sẽ (xâu vòng, xếp ô tô)
- Giới thiệu đồ chơi trong các góc chơi.
- Trao đổi nề nếp và xưng hô trong khi chơi: Khi chơi các bạn xưng hô và
lấy đồ dùng như thế nào? ( Lấy đồ chơi nhẹ nhàng, gọn gàng và chơi xong cất
đúng nơi quy đinh, khi chơi xưng hô bác với tôi, tớ với bạn.
- Giao nhiệm vụ: Khi về góc chơi. Các bạn sẽ nhận vai và phân vai chơi

K HOCH TH 2 NGY 26 THNG 9 NM 2016
Ni dung
Trũ chuyn
sỏng
- TC v
chi yờu
thớch ca bộ
* Hot ng
ngoi tri
HCC:
- Quan sỏt .
chi
ngoi sõn
trng.

Yờu cu

Chun b

- Tr bit k - Cỏc cõu
v chi
hi hi
m bộ yờu
tr.
thớch, nhng
chi
nh v lp
bộ hay chi.

Tr bit

ngi ỳng t th, khụng quay i
quay li v nh ngi ln u nh
nhng khi chi. Khi mun xung thỡ
5


TC: Búng
trũn to

chi , hng
thỳ chi
- Tr chi
ngoan

phi u quay dng hn mi
xung.
-TCV : Cụ núi cỏch chi.
- Tr chi t do vi chi cú sn
Chi t do
ngoi tri, cụ bao quỏt tr.
- Hot ng - Gúc PV : B em bỳp bờ, nu n.
gúc
- Gúc XD-LG : Lp ghộp chi, xp nh
- Gúc NT-TH : Xõu vũng
- Hot ng
chiu- VĐ :
- Tr bit võn Nhc bi hỏt
- Cụ cho tr tõp th dc
ng cựng cụ no chỳng ta
theo li ca, hng dn tr

- Bit tỏc dng ca nhng chi ú lm gỡ?
2. Kỹ năng:
- Tr li rừ rng cõu hi ca cụ
3. T tởng.
- Bit gi gỡn chi, khụng tranh nhau chi vi bn, chi xong
ỳng ni ni quy nh.
- Tr bit on kt , giỳp bn bố, khụng tranh dnh chi ca bn
II.Chun b:
- Bỳp bờ
- B chi nu n.
III. NDTH: NBPB mu xanh, õm nhc,bi em bỳp bờ.
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.n nh ;hỏt em bỳp bờ
tr hỏt
-cỏc con va hỏt bi gi?
-hụm nay bn bỳp bờ cú tng lp chỳng ta mt hp
qu y.Cỏc con cú mun bit ú l qu gỡ khụng?
-Võy cụ mi c lp cựng cụ m hp qu xem ú l cỏi
cú
gỡ nhộ?
2.Bi mi.
6


HĐ1;khai thác hiểu biết của trẻ
*quan sát cái bát:
-cô có cái gì đây đây?
(cô cho trẻ nhắc lại từ cái bát 2-3 lần)

trẻ nhắc lại từ cái bát
theo cô.
Mầu xanh
Trẻ nhắc lại màu xanh
ăn cơm
trẻ nhắc lại.

cái đĩa

trẻ phát âm cùng cô
vâng ạ
trẻ chơi trò chơi cùng cô
trẻ2 đội chơi
Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

V- Nhận xét sau tiết dạy:
1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................
................................................................................................................................
2. Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:..........................................
.................................................................................................................................
3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :...................................................................................
.................................................................................................................................
4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................
VI – Đánh giá cuối ngày:
1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:.......................................................................
2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................
3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sức khỏe :..........................................................
4. Trẻ có biểu hiện tích cực :..................................................................................
7

sát.

-Trẻ quan sát và
trả lời câu hỏi
của cô.
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi ,
hứng thú chơi

- Sân trường
sạch sẽ. có cây
xanh.

* Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ:
quan sát cây
xung quanh
sân trường
-TC:Con bọ
dừa

Chuẩn bị

Phương pháp tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ ,
gợi hỏi cho trẻ kể về đồ
chơi mà bé thích chơi.
- Sau đó cô cho trẻ quan
sát búp bê và dạy trẻ

chơi trò chơi - Tranh thơ
- Cô cho trẻ ngồi trên
nu na nu
chia đồ chơi.
ghế hình chữ U và cho
nống và biết
trẻ chơi trò chơi: “ Nu
đọc theo cô.
na nu nống”
- Trẻ nghe cô
- Cô đọc trước ho trẻ
đọc thơ và đọc
nghe dạy trẻ đọc và đặt
thơ cùng cô hiểu
một số câu hỏi để giúp trẻ
nội dung bài
hiểu được nội dung bài
thơ.
thơ.

Hoạt động
chiều:- Ch¬i
trß ch¬i ‘ Nu
na nu nống
LQVKTM
Thơ. Chia đồ
chơi

- Nªu g¬ng


Nghe tin lp mỡnh hc rt ngoan nờn bn bỳp bờ mi
tt c cỏc con n nh bn bỳp bờ chi y. Cỏc con
cú mun n nh bn bỳp bờ chi khụng?
- Mun n nh bn bỳp bờ chỳng ta cũn phi i tu
ho mi n c y. Trc khi lờn tu cụ mun hi
hụm nay cỏc con cú bn no ú b m st khụng? cú
- Tr lng nghe
bn no b au tay au chõn khụng?
2. Bi mi.
* Hoạt động 1 : Khởi động.
- Cho tr lm on tu i thnh vũng trũn
- Cho trẻ đi các kiểu khác nhau i chõm, i nhanh
- Tr khi ng
- xp i hỡnh vũng trũn
- Trc khi vo nh bn bỳp bờ chi thì chúng mình
s tập thể dục tõp vi búng để cơ thể khoẻ mạnh nhé
* Hoạt động 2 : Trọng động :
* BTPTC: Tõp vi búng.
+ T 1: a búng lờn cao (Tõp 3 ln)
- TTCB: ng t nhiờn 2 tay cm búng
- Tr tõp
1. Gi búng lờn cao trờn u.
2.V TTCB (Tõp 3 ln)
+ T 2: - TTCB : Nh ng tỏc 1
1. Ngi xm búng xung t.
9


2. V TTCB
+ T 3: - TTCB: ng t nhiờn 2 tay cm búng

Dt tr i chi
n ca nh tri
Ly cõu ly m
Cho chỏu v quờ
Cho dờ i hc
Cho cúc nh
Cho g bi bp
ự õp
Ngi xõp xung õy.
n cõu Ngi xõp xung õy thỡ tt c cựng ngi
xm mt lỏt, ri ng dõy va i va hỏt tip.
- Trẻ chơi 2 3 lần
3. Kt thỳc+ hi tnh: Cụ nhõn xột nờu gng tr. Cho

- Tr chỳ ý xem cụ

- Tr khỏ lờn thc hin
trc
- Tr thc hin 2-3 ln
- Tr khỏ lờn thc
hin li

- Tr chi

-Tr lng nghe cụ nhõn
xột sau ú i nh nhng
10


trẻ hát bài “Búp bê” đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2

- TC về màu
sắc đồ chơi bé
yêu thích nhất.

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết
- Các câu hỏi
kể về đồ
để hỏi trẻ.
chơi mà bé
yêu thích,
những màu
sắc của đồ
chơi mà bé
thích.

Phương pháp tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi
cho trẻ kể về đồ chơi mà bé
thích chơi và đồ chơi đó có
màu gì?
- Con thích chơi đồ chơi có
màu gì?
Đến lớp đồ chơi con thích là
đồ chơi gì?màu gì?
Cô cho trẻ quan sát một số đồ
chơi có màu xanh, đỏ, vàng sau

cách chơi
trò chơi ,
hứng thú
chơi
- Trẻ chơi
ngoan
- Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn
- Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà
- Góc Nghệ thuật: Xâu vòng, tô màu..

- Chơi tự do
- Hoạt động
góc
Hoạt động
chiều:
- Ch¬i trß ch¬i
‘ dung d¨ng
dung dÎ.
LQKTM :
PTTM: DH
Búp bê- Nªu g¬ng vµ trả trẻ

- Sân trường
sạch sẽ.

-Trẻ biết chơi
trò chơi dung
dăng dung dẻ
cùng cô.
- Trẻ nhận biết

dung dăng dung dẻ, cô
rộng. đủ chỗ khuyến khích trẻ đọc cùng
cho trẻ chơi. cô.
- Đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ nhận
màu vàng,
biết tên gọi của đồ chơi,
màu đỏ để trẻ màu sắc của đồ chơi màu
phân biệt
vàng, màu đỏ của đồ chơi.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NBPB: Màu đỏ,màu vàng
TH : Trò chơi bóng tròn to

I. Mục tiêu
12


1. Kiến thức :
- Giúp trẻ nhận biết và phân biệt được màu đỏ màu vàng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Rèn các giác quan cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Biết cất giữ đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô
- Giáo án, máy tính...

– Cô giới thiệu : Đây là quả bóng màu đỏ.
(Cho trẻ phát âm 2-3 lần)
– Cô giới thiệu quả bóng màu vàng. Cho trẻ
13


phát âm 2-3 lần. Hỏi trẻ con thấy quả bóng
màu đỏ có giống với quả bóng màu
vàng không? Con thích quả bóng màu nào
hơn?
– Cô có rất nhiều bóng, bây giờ cô sẽ thưởng
cho mỗi bạn 1 quả bóng màu đỏ hoặc màu
vàng, các con sẽ lên đây lấy cho mình 1 quả
bóng rồi về chổ ngồi nhé.
– Cho trẻ lên nhặt bóng, cô kết hợp hỏi trẻ:
Con lấy cái gì? Qủa bóng màu gì?
– Sau đó cô cho trẻ tự chơi với bóng: Lăn
bóng, tung bóng …
– Cô đi đến từng trẻ hỏi : Con đang làm gì ?
Qủa bóng của con có màu gì ?
– Cô giúp đỡ ,hướng dẫn trẻ chưa nhận đúng
màu .
– Cố giới thiệu thêm 1 số đồ dùng của trẻ,
hỏi trẻ áo (quần, cặp..) của con có màu gì?
*Giáo dục.Các con vừa được làm quen với bóng màu
đỏ, màu vàng và một số đồ dùng cá nhân vậy hàng ngày
các con nhớ giữ gìn cẩn thận nhé...
Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
– Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất’
+ Cô đã chuẩn bị 2 chiếc rổ để đựng bóng, 1

2. Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:..........................................
.................................................................................................................................
3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :...................................................................................
.................................................................................................................................
4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................
.................................................................................................................................
VI – Đánh giá cuối ngày:
1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:.......................................................................
2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................
3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sức khỏe :..........................................................
4. Trẻ có biểu hiện tích cực :..................................................................................
5. Trẻ có biểu hiện tiêu cực :..................................................................................
6. Những hoạt động chưa thực hiện được :............................................................
................................Lí do :......................................................................................

KẾ HOẠCH THỨ 5 NGÀY 29 THÁNG 9 NĂM 2016
Nội dung
Trò chuyện
sáng
- TC về
những đồ
chơi bé thích
chơi nhất.
* Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ:
- Quan sát .
Đồ chơi
ngoài sân
trường mà bé

nhắc nhở trẻ nề nếp chơi
số đồ chơi
- Cô cho trẻ quan sát đu quay và
ngoài sân
hỏi trẻ tên đồ chơi sau đó cho trẻ
trường. Trẻ
nhắc đi nhắc lại nhiều lần để trẻ
thể hiện sự
nhớ. Và hỏi trẻ tên các con vật
thích ths khi
trên đu quay. Có những con vật
quan sát, trẻ
gì?
có thể nói về
- Cô hỏi trẻ thích đồ chơi gì ở
đồ chơi mà bé
ngoài trời nữa ? Sau đó cô
yêu thích.
hướng trẻ đàm thoại và tìm hiểu.
- Trẻ chơi
- Cô chốt lại giáo dục trẻ cách
hứng thú.
chơi. Khi chơi các con nhớ bám
15


dăng dung dẻ
- Chơi tự do.

- Hoạt động

đu quay.
bài hát đu
quay.
-Đồ dùng đồ
chơi có màu
đỏ ,màu vàng.

- Cô dạy trẻ vận động theo
bài hát: “ Đu quay”.
- Dạy trẻ NBPB màu đỏ
màu vàng.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: Chia đồ chơi
NDTH: Xếp ôtô
I:Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ(Chia đồ chơi)
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc thơ cùng cô..
2.Kỹ năng:
- Luyện phát âm rõ, chọn câu
- Luyện kỹ năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ đồ chơi không tranh dành đồ chơi với bạn
- Trẻ thích đọc thơ
- Kết quả mong đợi 80-85%
II:Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Mô hình có các loại đồ chơi như búp bê,ôtô,..., que chỉ
- tranh minh hoạ thơ Chia đồ chơi.

2.Bài mới:
Hoạt động 1:Cô đọc thơ
* Cô đọc lần 1 kèm động tác minh hoạ.
Nội dung bài thơ: bài thơ nói về một bạn nhỏ
rất ngoan khi bạn ây có đồ choi bạn đã không
chơi một mình mà bạn ấy đã biết chia đồ chơi
cho bạn cùng chơi.
* Cô đọc lần 2 kèm theo tranh minh hoạ.
Hoạt động 2: đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? cô goi
2-3 trẻ ( cho cả lớp nhắc lại 2 lần )
- Ôtô như thế nào? gọi 2-3 trẻ. ( cô cho cả lớp
đọc câu thơ)
ôtô đep
và búp bê thì sao(gọi2-3trẻ)
-Bạn ấy chơi một mình hay chia cho bạn?(gọi
2-3 bạn) sau đó cô cho cả lớp đọc lại 4 câu thơ
cuối.
Em chơi một mình.
Hay chia cho bạn
Em chia cho bạn
Khôngchơi một mình

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Có ôtô,búp bê

- Không ạ
- Vâng ạ


cho cô và các bạn nghe nào
Hoạt động 4.Tích hợp xếp ôtô.
Các con ơi các con vừa đọc bài thơ "chia đồ
chơi" rồi bây giờ các con cùng cô xếpnhững
chiếc ôtô thật đẹp để chơi nhé..
-Cách xếp . Cô có khối vuông và khối chữ
nhật và cô sẽ xếp khối chữ nhật xuống dưới và
dùng khối vuông xếp trồng lên trên khối CN
như vậy là đã được một cái ôtô rất đẹp rồi. Các
con có muốn tự mình xếp được ôtô như cô đã
xếp không nào?
-Trẻ xếp cô đi quan sát hướng dẫn trẻ xếp.
3. kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đứng dậy
nhún hát theo bài em búp bê trong máy tính.

-vâng ạ

-vâng ạ
-trẻ đọc thơ
-nhóm bạn gái đọc
-nhóm bạn trai đọc

-1 bạn đọc thơ

-Vâng ạ.

- Có ạ

-tổ đọc thơ

Yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết kể - Các câu
về đồ chơi
hỏi để hỏi
mà bé yêu
trẻ.
thích, những
đồ chơi ở
nhà và ở lớp
bé hay chơi.

Phương pháp tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ , gợi hỏi cho
trẻ kể về đồ chơi mà bé thích chơi.
- Ở nhà con thích chơi đồ chơi gì?
Đến lớp đồ chơi con thích là đồ chơi
gì?
- Cho 4-5 trẻ kể.

* Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ:
- Quan sát .
Đồ chơi

- Cô tập trung trẻ nói nội dung buổi
chơi giao nhiệm vụ cho trẻ , nhắc

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn
ngoan
ngoài trời, cô bao quát trẻ.
- Hoạt động - Góc phân vai: Chơi búp bê, nấu ăn
góc
- Góc lắp ghép, xây dưng: Lắp ghép đồ chơi, xếp nhà
- Góc Nghệ thuật: Xâu vòng, tô màu..
Hoạt động
- Cô hỏi trẻ những đồ chơi
chiều:
mà trẻ thích chơi sau đó cô
- Ch¬i trß ®å - Cô hướng bé
- Đồ chơi ở các gợi ý về cách chơi của các
ch¬i bÐ
19


thích.
- Biểu diễn
văn nghệ
cuối tuần.
- Nêu gơng
bộ ngoan.
và trả trẻ.

vo cỏc gúc chi
cú chi bộ
thớch.
- Hng tr biu
din nhng bi

- Giỳp tr cm nhõn c giai iu ca bi hỏt.
3. T tởng:
GD tr ngoan ngoón khi i nh tr
II. Chuẩn bị: -Nhc bi hỏt ,bộ i nh tr,tm tm vụng.
III.Giỏo dc: N np thúi quen
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. n định tổ chức.
-c bi th"Bn mi"
Tr c th cựng cụ.
-Cỏc con va c bi th gỡ? bi th núi lờn iu
gỡ?
-Bn mi n trng ntn?
bi th núi v bn mi n trng cũn nhỳt nhỏt.
nờn cú bn ó r bn hỏt bn chi.....
Cng cú bi hỏt núi v mt bn nh mi i nh tr
Tr chỳ ý
nhng li rt ngoan y. ú l bi hỏt (Bộ i nh
tr ) ca tỏc gi.............Hụm nay cụ s dy cỏc con
Võng
hỏt bi hỏt ny nhe.
2. Bi mi: Dạy hát bộ i nh tr.
a. HĐ 1: Cô hát mẫu.
- Cô hát lần 1: Nhún theo nhịp bài hát có nhạc đệm.
- NDBH: Bài hát nói v cỏc bn i nh tr cựng
nhau vui chi cỏc bn xõy cu cng....
Tr chỳ ý
- * Dy tr hỏt: Cụ dy tr hỏt tng cõu trong bi
20

Cá nhân hát cùng cô
Tổ hát
Nhóm hát
Cá nhân hát

Trẻ chú ý

Trẻ hứng thú
Bài hát tầm tầm vông
- Trẻ lắng nghe
Trẻ hát và vận động
Trẻ lắng nghe cô nhận
xét.
21


V- Nhận xét sau tiết dạy:
1. Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ............................................
................................................................................................................................
2. Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ:..........................................
.................................................................................................................................
3. Tên trẻ tích cực đặc biệt :...................................................................................
.................................................................................................................................
4.Tên trẻ chưa nắm được:........................................................................................
.................................................................................................................................
VI – Đánh giá cuối ngày:
1. Tổng số trẻ có mặt/ tổng số trẻ:.......................................................................
2. Số trẻ vắng mặt ............................................Lí do:............................................
3. Trẻ có biểu hiện bất thường về sức khỏe :..........................................................
4. Trẻ có biểu hiện tích cực :..................................................................................