TIẾT 9: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); các mốc lớn và sự kiện
lịch sử truyền thồng vẻ vang của Đảng
- Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng
lãnh đạo
- Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về Đảng
III. Các phương pháp:
- Động não
- Chúng em biết 3
- Thảo luận
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930)
- Các sự kiện lịch sử của Đảng
- Hệ thống câu hỏi, câu đố, bài tập tình huống có liên quan đến lịch sử ngày
thành lập Đảng
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như : giấy A4, bút màu, phiếu học tập,
hồ dán..
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát về Đảng,
mùa xuân.
- Sau khi hát xong, người điều kiển chương trình phỏng vấn nhanh một số học
sinh
+ Bài hát ca ngợi về điều gì?
+ Ngày thành lập Đảng là ngày nào?
- Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động chính “ Thi tìm hiểu về
Đảng”

- Thảo luận
- Kể chuyện
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Mời thầy cô dạy môn lịch sử làm cố vấn, cung cấp tài liệu về tổ chức Đảng và
các gương Đảng viên
- Cử người đẫn chương trình cuộc thi
- Phân công chuẩn bị các tiết mục văng nghệ
- Phân công trang trí, chuẩn bị các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi …. liên
quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho các câu hỏi đó
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Mở đầu hoạt động, người điều khiển cho lớp hát tập thể các bài hát về Đảng
2. Kết nối:
- Phân công mỗi tổ nhóm là một đội
- Người điều khiển nêu các câu hỏi trọng tâm có liên quan đến tổ chức Đảng để
các tổ, nhóm suy nghĩ, thảo luận
+ Đảng Cộng sản Việt Nam do ai sáng lập ra?
+ Bản chất của Đảng Cộng sản Việt Nam ghi trong điều lệ Đảng là gì?
+ Trong điều lệ Đảng , mục tiêu của Đảng là gì?

2


+ Người Đảng viên Đảng lao động Việt Nam phải thế nào?
+ Ở trường ta có bao nhiêu Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi nhất là
ai?
3. Thực hành/ luyện tập:
- Viết bài thu hoạch suy nghĩ của em về tổ chức Đảng
4. Vận dụng:
- Em tự xây dựng kế hoạch để tương lai phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng


3


- Sau mỗi bài thơ GVPT nhận xét
Hoạt động 2: Thi hát ca ngợi về Đảng và mùa xuân
- Mỗi tổ cử người lên trình bày bài hát của tổ mình
3. Thực hành/ luyện tập:
- Kể chuyện về các phong tục vui xuân đón tết của gia đình và địa phương em
4. Vận dụng:
Sưu tầm thêm bài hát(tên tác giả) về Đảng và mùa xuân

TIẾT 12: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp, biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng,
ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân của dân tộc
- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước
- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tìm kiếm các lực chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ
III. Các phương pháp:
- Đóng vai
- Trò chơi giáo dục
- Biểu đạt sáng tạo
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Lựa chọn các bài thơ, bài hát ….liên quan tới chủ đề
- Các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn
- Các nhạc cụ đơn giản như đàn, đĩa nhạc
- Các phương tiện dùng để trang trí

+ Bạn có muốn phấn đấu trở thành đoàn viên không? Vì sao?
2. Kết nối:
Hoạt động 1: Nghe báo cáo viên nói về đoàn
- Báo cáo viên cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản về Đoàn như:
+ Ngày, tháng, năm thành lập đoàn, ý nghĩa ngày thành lập đoàn, tên của đoàn qua
từng thời kỳ, các phong trào lớn của Đoàn ,một số gương đoàn viên tiêu biểu
+ Qua quá trình nói chuyện , báo cáo viên có thể nêu câu hỏi cho HS khắc sâu kiến
thức
Hoạt động 2: Thảo luận lớp
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi:
+ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh do ai sáng lập và Đoàn được thành lập vào ngày tháng
năm nào?
+ Bạn hiểu gì về ngày thành lập Đoàn ?
+ Vai trò của Đoàn trong sự nghiệp cách mạng và xây dựng đất nước?
Hoạt động 3: Văn nghệ

5


- Cán bộ văn nghệ của lớp điều khiển chương trình văn nghệ
3. Thực hành/ luyện tập:
Hoạt động 4: Trình bày 1 phút
Câu hỏi: Điều quan trọng nhất bạn thu hoạch được hôm nay sau khi báo cáo và tham
gia thảo luận là gì?
4. Vận dụng:
- GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch và liên hệ tìm hiểu các phong trào
Đoàn ở địa phương ( tư liệu trang 78/79 sgv).

TIẾT 14:CHUẨN BỊ THAM GIA HỘI TRẠI 26/3
I. Mục tiêu:

- Người điều khiển phân công từng thành viên tham gia trò chơi và lên kế
hoạch cho các thành viên ôn tập các chuyên hiệu do tổ chức để vận dụng tham gia trò
chơi lớn
Hoạt động 2: Văn nghệ
- Cán bộ phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình văn nghệ
Hoạt động 3: Hỏi và đáp
- Em sẽ trang bị những gì cho mình khi xa nhà trong 2 ngày
3. Thực hành/ luyện tập:
Bản kế hoạch của các tổ được treo lên bảng để thảo luận góp ý
4. Vận dụng:
Dựa vào kế hoạch của hội trại, em hãy tự viết kế hoạch của bản thân trong thời
gian tham gia hội trại

7


TIẾT 15:HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được một số vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn
ma túy, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo…..
- Có kỹ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó
- Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả
xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin các vần đề có tính toàn cầu mà nhân loại
qua tâm
III. Các phương pháp:
- Động não
- Thảo luận

- Người dẫn chương trình hỏi những câu hỏi xung quanh tình huống trên
- Ban giám khảo công bố điểm của các đội trong phần thi này
3. Thực hành/ luyện tập:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Bạn hãy nêu nội dung chính của hoạt động này, nội dung nào ấn tượng nhất
với bạn nhất?
4. Vận dụng:
Mỗi học sinh tìm hiểu thực tế ở địa phương còn tồn tại những tệ nạn xã hội
nào?

TIẾT 16: 30/4 . NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa của ngày giải phóng hoàn toàn miền
Nam, thống nhất đất nước
- Rèn luyện các kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể
- Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng
hòan toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30/4
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ngày 30/4 lịch sử
III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng
- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng tạo
- Trình bày 1 phút
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Các tư liệu , ý nghĩa quốc tế của ngày 30/4
- Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng
hoàn toàn miền Nam 30/4/1975
- Các tiết mục văn nghệ có liên quan đến ngày giải phóng 30/4

TIẾT 17: BÁC HỒ VỚI THIỀU NHI
I. Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình
cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người
học sinh phải học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ.
- Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn
luyện tốt trong học tập và cuộc sống hằng ngày
- Tự hào, phấn khởi là con cháu của Bác Hồ , ra súc phấn đấu là con ngoan, trò
giỏi, đội viên tốt
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Tấm gương nhân ái, khoan dung, nhân hậu hết mực vì con người
- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy
III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng
- Động não
- Thảo luận
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Thư Bác Hồ gửi các cháu thiệu nhi Việt Nam nhân dịp Tết trung thu, 15-91945
- Giấy bút để trình bày kết quả sưu tầm
- Từng tổ lựa chọn một vài báo cáo thu hoạch tốt nhất để trình bày trước lớp, tổ
có thể tập hợp thêm tập tư liệu đã sưu tầm vào một tờ giấy khổ to hay trong một
quyển vở đẹp
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
- Người điều khiển cho lớp hát tập thể bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng” (Nhạc sĩ: Phong Nhã)
- Người điều khiển đặt câu hỏi liên quan tới bài hát trên
+Ý nghĩa của bài hát trên là gì?

- Tích cực, chủ động, và vận động các bạn cùng thực hiện tốt 5 điều Bác dạy
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều bác dạy
- Những lời dạy của Bác đối với thiếu niên, nhi đồng luôn thể hiện sự quan tâm
của bác đối với mầm non tương lai của đất nước
- Rèn luyện tính khiêm tốn, trung thực, cầm, kiệm, liêm chính, chí công vô tư
cho HS
III. Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học có thể sử dụng
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Tranh, ảnh có nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
- Các bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ
- Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho các nhóm học sinh sử dụng để
trình bày các ý kiến thảo luận
V. Tiến hành hoạt động:

12


1. Khám phá: Ngay từ cấp 1, chúng ta đã được học 5 điều Bác Hồ dạy, bạn nào có
thể nói rõ nội dung các điều trên được?
2. Kết nối:
Hoạt động 1: Nêu lại 5 điều bác Hồ dạy
- HS trong lớp nêu 5 điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
+ 5 điều Bác Hồ dạy có tác dụng như thế nào đối với thiếu nhi?
+ Trách nhiệm của người học sinh trong việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy là
gì?