GIÁO ÁN TÍCH HỢP
Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 19 - BÀI 13: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
TỪ NĂM 1925 ĐẾN NĂM 1930
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Mục tiêu về kiến thức
* Môn Lịch sử:
- Học sinh trình bày được sự xuất hiện của 3 tổ chức cộng sản năm 1929
và rút ra được yêu cầu lịch sử đặt ra đối với đất nước.
- Học sinh trình bày được Hội nghị thành lập Đảng (đầu năm 1930), nội
dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng; phân tích được tính đúng đắn,
sáng tạo của cương lĩnh.
- Học sinh phân tích được ý nghĩa sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam
là bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử dân tộc. Liên hệ được vai trò của Đảng đối với
tiễn cách mạng của đất nước.
- Học sinh phân tích được vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với hội nghị
thành lập Đảng.
* Môn Địa lí:
- Học sinh xác định được vị trí của số nhà 5D, phố Hàm Long, Hà Nội nơi thành lập chi bộ cộng sản đầu tiên từ đó có ý thức trách nhiệm trong việc giữ
gìn các di tích lịch sử cách mạng.
- Học sinh xác định được vị trí của Cửu Long, Hương Cảng, Trung Quốc;
từ đó giải thích được tại sao Hội nghị thành lập Đảng lại không diễn ra ở trong
nước mà diễn ra ở Trung Quốc.
* Môn Giáo dục công dân: giáo dục học sinh có thái độ biết ơn, tự hào, đồng
thời trân trọng và giữ gìn những di sản văn hóa dân tộc; có ý thức bảo tồn và
phát huy các di tích lịch sử cách mạng.



+ Năng lực chuyên biệt: năng lực tái hiện sự kiện lịch sử (tái hiện lại hội
nghị thành lập Đảng); năng lực thực hành bộ môn (khai thác bản đồ, tranh ảnh,
vẽ bảng biểu); phân tích tìm ra điểm đúng đắn, sáng tạo của cương lĩnh; vận
dụng những kiến thức đã học để rút ra công lao to lớn của Nguyễn Ái Quốc đối
với sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam.
- Phẩm chất: bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất yêu quê hương đất nước,
tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng; biết ơn các anh hùng dân tộc
(Nguyễn Ái Quốc).
II. THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 01 tiết.
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị và đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu, loa, phiếu học tập.
- Học liệu: sách giáo khoa lịch sử, văn học, địa lí, sách giáo viên, chuẩn kiến
thức kĩ năng...
2. Chuẩn bị của học sinh
- Vở, sách giáo khoa, tìm tư liệu về kiến thức liên môn.
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp dạy nêu vấn đề kết hợp với trao đổi, đàm thoại, gợi mở, thảo luận
nhóm... Áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực như kĩ thuật KWL, kĩ thuật
thu nhận thông tin phản hồi, kĩ thuật khăn trải bàn...
2. Phương pháp kiểm tra đánh giá
- Đánh giá ý thức tự giác và nhận thức của HS qua phiếu thảo luận nhóm.
- Kiểm tra chất lượng giờ học bằng một bài kiểm tra 15 phút vào đầu tiết học sau
(tiết 20).
V. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP


1. Ổn định lớp:
Lớp

thiện phiếu học tập.
- Hs: làm việc theo hướng dẫn của Gv.
Báo cáo kết quả hoạt động.
- Gv nhận xét, bổ xung, chốt ý, đồng
thời nhấn mạnh:
Tích hợp Lịch sử - Địa lí:

- Tháng 3/1929, một số hội viên

Vị trí địa lí của di tích lịch sử cách tiên tiến của Hội Việt Nam cách
mạng số nhà 5D, phố Hàm Long (Hà mạng Thanh niên ở Bắc Kì họp tại
Nội). Ngôi nhà 5D Hàm Long là một số nhà 5D, phố Hàm Long (Hà
trong số 4 nhà 5A, 5B, 5C, 5D cùng dãy Nội) đã lập ra chi bộ cộng sản đầu
nhà gạch một tầng của một gia đình tư tiên ở Việt Nam.


sản cho thuê. Riêng nhà 5D có lợi thế
bởi bên trái giáp một ngõ hẻm nhỏ thông
sang phố Lê Văn Hưu, khi bị “động” các
đồng chí đang họp có thể luồn ra phía
sau vượt qua bức tường theo ngõ này
thoát ra ngoài. Nhà 5D Hàm Long chỉ có
một gian diện tích 24m2, phía sau có sân
nhỏ, bếp và nhà vệ sinh.
Lịch sử - Giáo dục công dân (nội dung
bảo vệ môi trường):
Ngày nay do tác động của con người,
nhiều di sản văn hóa đang bị xâm phạm
nghiêm trọng do đó mọi công dân Việt
Nam đặc biệt là các em học sinh phải có


 Mục tiêu: Tìm hiểu về Hội nghị sản Việt Nam.
thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
 Kĩ thuật áp dụng: kĩ thuật thu
nhận thông tin phản hồi.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm:
 Nhóm 1: tìm hiểu hoàn cảnh diễn ra
Hội nghị thành lập Đảng theo phiếu học
tập số 2.
 Nhóm 2: tìm hiểu nội dung Hội nghị
thành lập Đảng theo phiếu học tập số 3.
 Nhóm 3: tìm hiểu ý nghĩa sự ra đời
của Đảng theo phiếu học tập số 4.
- Hs: làm việc theo hướng dẫn của Gv.
Báo cáo kết quả hoạt động.
- Gv nhận xét, bổ xung, chốt ý, đồng
thời nhấn mạnh:
Tích hợp Lịch sử - Địa lí:

- Hoàn cảnh: Hội nghị thành lập


Cửu Long, là một trong ba khu Đảng diễn ra tại Cửu Long vực lớn nhất của Hong Kong, là bộ phận Hương Cảng (Trung Quốc) do
lãnh thổ thành thị lớn nhất sau khu Nguyễn Ái Quốc chủ trì. Hội nghị
đảo Hương Cảng. Ba mặt Đông, Nam và bắt đầu họp ngày 6/1/1930, các đại
Tây của bán đảo Cửu Long được bao biểu ra về ngày 8/2/1930.
bọc bởi Vịnh Victoria. Trong quá khứ, vì
vấn đề thuê nhượng giữa Anh quốc và
Trung quốc, từng phân chia thành hai bộ
phận là "Cửu Long" (tức từ phía nam

Hữu để học sinh hình dung rõ hơn về sự
ra đời của Đảng cũng giống như để có
một đứa trẻ ra đời người mẹ phải mang
nặng đẻ đau; Đảng ra đời là sản phẩm
của cuộc đấu tranh yêu nước của nhân
dân Việt Nam trong ba thập kỉ đầu thế kỉ
XX.
“Như đứa trẻ sinh nằm trên cỏ
Không quê hương, sương gió tơi bời
Đảng ta sinh ở trên đời
Một hòn máu đỏ nên Người hôm nay”
(Trích: Ba mươi năm đời ta có Đảng Tố Hữu)
 Nguyễn Ái Quốc đã soạn thảo cương
lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng, bao
gồm Chính cương vắn tắt của Đảng,
Sách lược vắn tắt của Đảng.
Tích hợp Lịch sử - giáo dục công dân:
Tích hợp môn Giáo dục công dân 6: bài
Biết ơn, Giáo dục công dân 7 bài Noi


gương để giáo dục cho học sinh công
lao to lớn, vai trò kiệt xuất của cá nhân
trong lịch sử (vai trò của Nguyễn Ái
Quốc).
* Ý nghĩa sự ra đời của Đảng:
- Đảng ra đời là sản phẩm kết hợp
của chủ nghĩa Mác-Lê nin với
phong trào công nhân và phong
trào yêu nước ở Việt Nam trong

6.
 Nhóm 3: tìm hiểu mối quan hệ giữa
cách mạng Việt Nam với cách mạng thế
giới, nhận xét về Cương lĩnh theo phiếu
học tập số 7.
- Học sinh đọc đoạn tư liệu sau để hoàn
thiện các phiếu học tập 5,6,7.
- Hs báo cáo kết quả làm việc
- Gv-Hs đàm thoại về nội dung của
Cương lĩnh.
- Gv bổ xung chốt ý
- Hs nghe và hoàn thiện các phiếu học
tập.

- Xác định đường lối chiến lược
cách mạng của Đảng: là tiến hành
cuộc “tư sản dân quyền cách mạng
và thổ địa cách mạng để đi tới xã
hội cộng sản”.
- Nhiệm vụ của cách mạng: Đánh
đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến
và bọn phản cách mạng làm cho
nước Việt Nam được độc lập, tự


do; Lập chính phủ công, nông,
binh...
- Lực lượng cách mạng: Công
nhân, nông dân, tiểu tư sản trí thức.
Đối với phú nông, trung tiểu địa

+ Nghiên cứu trước bài 14: Phong trào cách mạng 1930-1935.
+ Tìm hiểu trước bài văn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao, tìm hiểu vị trí địa lí
của hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Thơ văn viết về phong trào cách mạng 19311931.