Sở gd-đt bắc giang
Phòng gd-đt hiệp hoà
Trờng thcs mai trung
Kế hoạch giảng dạy
Môn Sinh 8
Họ tên: Nguyễn Tiến Thi
Tổ : Sinh Hoá
Giảng dạy môn: Sinh 8 A, B, C, D, E
Trình độ đào tạo: Đại học
Năm học 2008-2009
Kế hoạch giảng dạy môn sinh 8
Một số thông tin cá nhân
1.Họ tên: Nguyễn Tiến Thi
2.Chuyên ngành đào tạo: Sinh KTNN
3.Trình độ đào tạo: Đại học
4.Tổ: Sinh hoá
5.Năm vào ngành GD-ĐT: Tháng 9. 2001
6.Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp trờng: 7; Cấp Huyện: 4; Cấp Tỉnh: 1.
7.Kết quả thi đua năm học trớc: LĐG, GVG tỉnh
8.Tự đánh giá trình độ, năng chuyên môn: Giỏi
9.Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2008-2009:
a.Giảng dạy sinh 8a,b,c,d,e. Bồi dỡng HSG môn sinh 8
b.CN: lớp 8E
10.Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thự hiện nhiệm vụ đ-
ợc phân công:
a.Thuận lợi:
-Bản thân đã có kinh nghiệm nhiều năm trong công tác chủ nhiệm và công tác bồi
dỡng HSG có kết quả cao.
-Bản thân có đủ năng lực, trình độ chuyên môn.
-Đã tạo đợc sự thu hút học sinh, tạo đợc niềm tin ở học sinh
-Có sức khoẻ, thời gian để hoàn thành nhiệm vụ.

Bên cạnh những thuận lợi kể trên, trong quá trình thực hiện năm học, tôi còn
gặp phải một số những khó khăn sau:
-Bộ môn sinh học là môn học thực nghiệm, cần nhiều thiết bị dạy học. Trong phòng
đồ dùng tuy đã cò nhiều đồ dùng song một số còn thiếu và chất lợng đồ dùng còn
cha đợc đảm bảo, độ chính xác cha cao.
-Sách tham khảo còn ít, thời gian đọc sách tham khảo còn hạn chế với học sinh.
-Kinh phí nhà trờng có hạn, mà đa số tiết thực hành cần mẫu vật thật nên đều do
học sinh tìm kiếm do đó chất lợng cha thực sự đảm bảo.
-Đa số học sinh là con em nông dân, nên thời gian học còn hạn chế. Một số học
sinh ý thức học cha cao, chủ quan, có quan niệm môn sinh là môn phụ.
4.Nhiệm vụ đợc phân công:
a.Giảng dạy sinh 8a,b,c,d,e. Bồi dỡng HSG môn sinh 8
b.CN: lớp 8E
5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân:
-Bồi dỡng HSG
6.Đặc điểm HS:
a.Thuận lợi:
- Đa số học sinh ở nông thôn nên ngoan, ít các tệ nạn xã hội.
-Đa số học sinh yêu thích môn học, học sinh tin tởng ở GV.
-Môi trờng nông thôn nên việc tìm kiếm mẫu vật thuậ lợi.
b.Khó kăn:
-Một số gia đình, học sinh còn coi bộ môn sinh là môn phụ nên việc đầu t còn hạn
chế.
-Một số loại mẫu vật đòi hỏi về kĩ thuật cao còn khó kiếm, HS su tầm độ chính xác
còn cha cao.
c.Kết quả khảo sát đầu năm:
TT Lớp S.số Nữ DT H.cảnh
Xếp loại HL
Năm: 2007
Xếp loại HL

-Số tiết trong tuần: 2 tiết/ tuần.
-Số tiết ngoại khoá: 0
Tên ch-
ơng
Mục tiêu
Phơng
pháp
Chuẩn bị
I
Khái
quát
về cơ
thể
ngời
- Kể tên và xác định đợc vị trí các
cơ quan trong trong cơ thể.
- Trình bày đợc chức năng của tế
bào.
- Nêu đợc khái niệm mô, phản xạ.
- Chức năng của nơ ron, thành
phần chính của một cung phản
xạ.
- Trực quan
- Thảo luận
-Thực hành
- Vấn đáp
- Giáo án, SGK,
SGV, SBT, tài
liệu tham khảo.
- Tranh vẽ, mô

- Giáo án, SGK,
SGV, SBT, tài
liệu tham khảo.
- Tranh vẽ
- Nẹp gỗ,
bông,băng, gạc.
-Máy tính, giáo
án điện tử
III
Tuần
hoàn
- Phân biệt đợc các thành phần cấu
tạo của máu.
- Trình bày đợc khái niệm miễn
dịch -> ý thức phòng dịch. Cơ chế
- Trực quan
- Thảo luận
-Thực hành
- Vấn đáp
-Máy tính, giáo
án điện tử
- Giáo án, SGK,
SGV, SBT, tài
5