Kế hoạch giảng dạy bộ môn
=====* *=====
Thông tin cá nhân
Họ và tên : Châu vĩnh Ngọc
Chuyên ngành đào tạo : Sinh Thể dục
Trình độ đào tạo : Đại Học
Tổ chuyên môn : Khoa học tự nhiên
Năm vào ngành :
Số năm đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sơ :
2 năm đạt giáo viên giỏi cấp huyện
Kết quả thi đua năm học trớc :
Đạt lao động giỏi
Tự đánh giá trình độ , năng lực chuyên môn : Khá
Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học :
Dạy học : Giảng dạy sinh học khối 8 Thể dục 7,
Kiêm nhiệm :
Tổ phó tổ Khoa học tự nhiên , th kí hội đồng chủ nhiệm lớp 7A
Những thuận lợi và khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đ-
ợc phân công
a- Thuận lợi :
- Đợc đào tạo chuẩn về trình độ ( học xong đại học chuyên ngành sinh )
- Trờng tạo điều kiện cho hoạt động giảng dạy và nghiên cứu
- Có khả năng sử dụng đợc công nghệ thông tin áp dụng đợc vào trong họat động
và trong giảng dạy
- Đợc anh em đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ
b- Khó khăn :
- Gia đình ở xa trờng
Phần thứ nhất :Kế hoạch chung
I- Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
1- Các văn bản chỉ đạo
- Căn cứ vào chủ trơng đờng lối quan điểm giáo dục của Đảng và nhà n-

hiếm, động vật có giá trị kinh tế.
- Giáo dục các em có tình yêu thiên nhiên, gần gũi với thiên nhiên, tích cực
tham gia bảo vệ môi trờng sống của động vật.
- Có ý thức tham gia tích cực vào việc giữ gìn và bảo vệ môi trờng bền vững.
d. Mục tiêu hoạt động ngoại khoá:
- Thông qua tổ chức các buổi đàm thoại, dã ngoại, tham quan, picnic,.... giúp
cho học sinh thấy đợc sự đa dạng, phong phú của thế giới sinh vật nói chung, sự
phong phú và đa dạng của giới động vật nói riêng.
- Gắn liền những kiến thức giáo khoa với thực tiễn trong tự nhiên và cuộc
sống
3- Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC , TBDH, của nhà trờng ; Điều
kiện kinh tế, xã hội trình độ dân trí ; Môi trờng giáo dục của địa phơng .
a- Thuân lợi :
Cơ sở vật chất : Đầy đủ cho công tác giảng dạy
- Thiết bị đồ dùng của nhà trờng : Đáp ứng đợc cho giảng dạy những kiến thức
cơ bản trong chơng trình .
- Điều kiện kinh tế của địa phơng có sự cải thiện nhiều số hộ nghèo giảm nhiều .
- Nhiều hộ gia đình đã quan tâm nhiều đến sự học tập của con em mình
- Trình độ dân trí đợc nâng lên nhiều
- Môi trờng giáo dục ở địa phơng đã tạo điều kiện tốt cho thầy và trò cùng hoạt
động và công tác
b- Khó khăn :
- Phòng chức năng của nhà trờng cha có nên công tác giảng dạy gặp khó khăn về
chuẩn bị đồ dùng và tiến hành
- Thiết bị đồ dùng cung cấp cho dạy và học chất lợng không đảm bảo
4- Nhiệm vụ đợc phân công :
Tổ phó tổ KHTN . Th kí hội đồng
Giảng dạy môn sinh học 8a,b,c , thể dục 7 a,b,c
5 Năng lực, sở trờng dự định cá nhân
- Có khả năng hoàn thành tốt công việc đợc giao

3 7c
TS K7 99 0
II- Chỉ tiêu phấn đấu
1-Kết quả giảng dạy
A- Số học sinh xếp loại học lực giỏi : Tỉ lệ :
B- Số học sinh xếp loại học lực khá : Tỉ lệ :
C- Số học sinh xếp loại học lực TB : Tỉ lệ :
2- Sáng kiến kinh nghiêm:
Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong dạy học ch-
ơng II Nhiễu sắc thể Sinh học 9
3- Làm mới đồ dùng dạy học : 2
4- Bồi dỡng chuyên đề : Sử dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy.
- Bồi dỡng học sinh giỏi môn sinh học 8.
- Phơng pháp giảng dạy học sinh yếu kém .
5- ứng dụng công nghệ thông tin vao trong giảng dạy :
- 100% các tiết hội giảng sử dụng công nghệ thông tin .
- soạn giảng bằng giáo án điện tử
- Sử dụng phần mêm vào tính điểm cho hoc sinh
- Học để lấy chứng chỉ B tin học
6- Kết quả thi đua :
- Xếp loại giảng dạy : Khá
- Đạt danh hiệu : Giáo viên giỏi cơ sở .
III- Những giải pháp chủ yếu :
* Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy do vậy tôi ý thức đợc việc tự
học và tự bồi dỡng chuyên môn để nâng cao trình độ
- Mua sách tham khảo nghiên cứu để nâng cao trình độ
- Dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiêm của anh em đồng nghiệp .
- Giao lu với các đồng nghiệp ở trong cụm , trong huyện để nâng cao trình độ
a- Đối với giáo viên
-Thực hiện đúng theo phân công của thời khóa biểu

- Yêu cầu các em có đủ sách giáo khoa , vở bài tập và đồ dùng học tập theo quy
định .
- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá chất lợng học tập của hợc sinh
- T vấn cho gia đình mua các loại tài liệu tham khảo cần thiết cho các môn học
-Khuyến khích các em khá giỏi kèm cập các em học yếu . Động viên các em kịp
thời bằng các phần thởng đơn giản có ý nghĩa .
- có kế hoạch cụ thể cho các em học tập theo chủ đề chủ điểm .
* Phối hợp với giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp cụ thể
giáo dục học sinh
- phát hiện và uốn nắn kịp thời các hành vi của học sinh để các em có hoạt động
đúng trong học tập
- Kết hợp chặt chẽ với tổng phụ trách đội để giáo dục đạo đức hành vi của học
sinh
* Thực hiện các nhiệm vụ khác
- Thực hiện tất cả các cuộc vận động, các cuộc thi của công đoàn phát động và
thực hiện nghiêm túc .
- Phối hợp để hoàn thành tốt kế hoạch phổ cập THCS và PTTH .
- Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trờng- Gia đình và Xã hội đê hoàn thành tốt công
tác giáo dục
IV- Những điều kiện để thực hiện kế hoạch
1- Công tác quản lí :
- Nhà trờng, BGH phân công hợp lí về chuyên môn tạo điều kiện cho anh em
giáo viên hoàn thành nhiệm vụ
- xếp thời khóa biểu hợp lí
- Giải quyết công việc phù hợp với từng đối tợng , giao ban hội họp hợp lí
- Tạo điều kiện cho anh em đổi giờ để đi học nâng cao trình độ
2- Cơ sở vật chất : Tạo điều kiện đầy đủ về cơ sở vật chất cho giáo viên hoàn
thành nhiệm vụ nh điện , máytính , đồ dùng dạy học , trang thiết bị khác
- Tạo điều kiện về sân bãi cho học sinh học .
Phần thứ hai : Kế hoạch giảng dạy cụ thể